2024届高考语文复习：作文主题训练价值理念（含解析）

作文主题训练------价值理念
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年5月中旬，由关晓彤、张一山、范丞丞主演的电视剧《曾少年》，在南京大学取景，本以为娱乐圈的三大顶流齐聚南大，一定会引起粉丝的轰动。没想到的是，学生对三大明星的到来，根本没有反应，大家都是该干嘛干嘛。
2023上海科技节于5月20日上午在上海世界会客厅拉开帷幕，在黄浦江畔“最美天际线”的映衬下，涵盖老、中、青三代的34位“科技明星”亮相科技节红毯秀。两院院士陈凯先以及樊春海、韩斌、朱合华、陈玲玲、胡金波、陶虎、徐凡等科学家，从黄浦江畔世界会客厅的红毯上款步走过，鲜花和掌声簇拥着他们……
偶像是精神食粮，是榜样力量。偶像鼓舞着我们勇毅前行，激励着我们努力向善。可是现实生活中，有的人盲目崇拜偶像，只注重漂亮外表，在颜值崇拜中迷失自我。
作为新时代的青年，你心中的偶像应该是什么样子的？你如何看待偶像？请你结合材料内容写一篇议论文，阐述你的认识与思考。要求：题目自拟，立意自定，文体明确，不得套作，不得脱离材料含义范围，字数不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
试卷语言文字运用Ⅱ中提到的“鲸落”是一种海洋生态系统，被称为深海生命的“绿洲”，它为许多海洋生物提供了生存的条件。鲸的生命结束了，其他的生命却得到了供养。鲸以它硕大的身躯肥沃了海洋，促进了深海生命的繁荣；这类似人类的发展，先辈们的生命结束了，但留下了养分哺育后代。生命的品质有优劣，惠及众生的生命是优质的，优质的生命哪怕终止了，它对世界的施与还会继续。作为当代青年，又如何让自己的生命优质呢？
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．根据要求写作。
有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）。
4．阅读下面的材料，按要求写作。
外卖小哥彭清林送外卖路过西兴大桥时，遇见一名女子跳江轻生。由于大桥距离水面14米左右，他也有所犹豫，但深呼吸了几次还是跳了下去。他先将女子拖到桥墩处，与随后赶来的民警一起将该女子救起。他跳桥救人的事迹广为流传，褒奖纷至沓来。“我只是做了一件小事。”“我真不是英雄，我就想做一个平凡的好人。”他反复回应着这几句话。
请根据以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．例文：
时代偶像展华光，理性追求共成长
曾经，一则“某剧组在南大校园取景，当红明星遭冷遇”的消息，引发舆论热议。看多了各种追星乱象的网友们，纷纷为南大学子们的“反常”表现点赞。而近日，上海科技节现场，民众们以鲜花与掌声热烈欢迎34位“科技明星”的差别待遇，更是引发我们的深思。
纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像，怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像。
时代偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。
偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会。
时代偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。
近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷；为了给偶像投票打榜，倾倒牛奶……究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业、不辞辛劳的精神。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。
时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。
正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！
时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
第一段材料以发生在2021年的时事，展现南京大学学生对顶流明星到来并不热衷，而是该干嘛干嘛，展示了南京大学学生正确的偶像观与价值观。第二段材料则概括了2023年上海科技节期间，上海民众对34位对中国科学技术发展做出杰出贡献的科技明星的欢迎与崇敬。两相比较，意在告诉我们应树立正确的偶像观：偶像不应该是徒有漂亮脸蛋和华丽外表的影视明星，而应该是真正具有实力和内涵，为人民、为国家做出卓越贡献的人，如材料中的科技工作者等。
在此基础上，材料概括偶像的正确引领作用，并针对当下社会某些人错误的偶像观展开批驳。这些比较与批判，其实意在引导考生展开对偶像的思考：我们应该摒弃什么样的偶像？我们心中的偶像应该是什么样子（有何特征表现）？为什么我们要崇拜这样的偶像？社会需要怎样偶像？
写作时，可针对追寻偶像、追寻什么样的偶像展开议论，回答“你心中的偶像应该是什么样子的？你如何看待偶像？”。考生可以选择为国做出巨大贡献的杰出人物作为自己的偶像，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等；也可以选择生活中的平凡人物作为自己的偶像，如疫情中的众多“逆行者”、感动中国平凡人物等；也可以选择爱国志士、有为青年、奥运健儿等作为自己的偶像。在此基础上，可以进一步回答“你如何看待偶像”这一问题，阐明我们选择的偶像应具有向上向善的正能量，为人类为社会奉献自己的力量等。此后，还可以适当论述我们应当从偶像身上学到什么，如我们要学习偶像的内在美好品格，展现当代青年的正确价值取向，完善自我等等。
立意：
1.作为新时代的青年要有正确的偶像观。
2.追随英雄偶像，献身祖国建设。
3.跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。
2．例文：
优质生命，灿烂人生
朋友，你可曾听说过鲸落？
《禅定荒野》中说，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。它从海平面落至深海，然后在长达上百年的坠落分解过程中，化身孤独海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来养分。
一鲸落，万物生。
这才是鲸落真正的样子。优质生命，突破自我，养育万物，灿烂人生。
优质生命，需要丰富学识，厚重底蕴，灿烂人生。“吾生也有涯，而知也无涯”不断丰富学识，让生命着色，厚重自己的人生。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”新古相推，日生不滞。从两千余年的古代“四大发明”到如今华为之“鸿蒙”新系统，从神衣尝遍百草再到屠呦呦于青蒿中发现治疗疟疾之伊始，优质生命笃学传承创新，正如鲸落，能滋养万物，是因为有足够的养分，是因为自己生命的厚重。故而，作为当代青年，欲成就自己优质生命，当首以学识后底蕴，踔厉奋发新征程。
优质生命，需要淡泊低调，不慕名利，灿烂人生。“不汲汲于名利，不戚戚于富贵”，作为当代青年欲灿烂人生，青年当多一份淡泊洒脱，当少一份计较名利心，为守民之安乐烟火。“欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。”回溯历史，北宋思想家张载修身砥砺，立志守护人民淡泊名利，舍却荣宠，方引颈清鸣出那一句“为天地立心，为生民立命；”再看今朝，为国铸盾的防护工程专家钱七虎移山跨海,轰天钻地,奋斗一甲子,铸盾六十年,了却家国天下事,一头白发系众生。
优质生命，需要踏实笃行，甘于奉献，灿烂人生。“空谈误国，实干兴邦”，以身许国岂邀名。作为当代青年，欲优质生命，当立实干精神，擘画民族复兴的宏伟蓝图。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”李大钊先生若无勤勉实干、脚踏实地，热情付出，如何成为中国革命事业的杰出领袖？焦裕禄若没有战盐碱斗风沙的为民实干，甘于付出，如何在兰考县写下人民好县委书记好人生？樊锦诗若无日复一日的坚守，甘于奉献，如何在莫高窟的研究事业上有所成就？优质生命，青年当脚踏实地，奋楫笃行。
蝉鸣高树，花开荷塘。
优质生命，一鲸落万物生；灿烂人生，哺后代惠众生。
人类的血战前行的历史亦然，先烈以生命施与世界，滋养生命。百年沧桑巨变，看寰宇风云，东海扬尘，渊渟泽汇，优质生命，我辈砥砺前行；而今中华复兴，叹盛世繁华，高潮迭起，重任在肩，灿烂人生，我辈厚重生命。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料语言文字运用Ⅱ中提到的“鲸落”为话题，先阐述“鲸落”是什么，它有什么作用等，由此引出人类的发展中先辈们虽然生命结束，但是留下了养分哺育后代。先辈们的生命是优质的生命，我们当代青年应该从中获得启示。
生命结束了，仍然为人类贡献力量和价值，这样的生命是优质的。比如我们的革命先烈们，用自己的生命给我们打下了江山，我们才能够享受这个太平盛世。革命先烈们的生命是优质的。当然，还有很多思想家，他们虽然离开了这个世界，但是他们的思想却影响我们，指导我们向前行。这样的思想家们的生命也是优质的生命。
我们青年人应该如何做呢？也应该向这些具有优质生命的先辈学习，即使失去了生命，但仍然能够惠及后世。对于青年人来说，如何让自己的生命更为优质？需要努力学习、积累知识，更需要踏实努力，甘于奉献。
写作时，可以先表明观点：青年人当奋勇前行，打造优质生命。文章主体可以先论述何为“鲸落”，进而解释优质生命的内涵；接下来再论述青年人当为什么要具有优质生命及如何让自己具有优质生命。最后照应开篇，重申观点。
立意：
1.要重视经营生命，使它优质。
2.生命以质量为贵。
3.生命的价值在于惠及众生。
4.奉献让生命优质。
5.让生命能量更强大。
6.人生有涯而施与无涯。
3．例文：
以昂首之姿面人生之机
有人说，人生像是一条充满分岔路的康庄大道，在一次次的选择中人得以自由；也有人说，所谓选择的机会只是假象，无法改变人生不自由的本质。而我相信，当我们以主体的火种面对选择，做出选择，自由早已彰显。
选择的机会蕴藏着可能性，这种未知与不确定使人获得自由。屈原在与世同浊和众人皆醉我独醒之间选择了后者，他是痛苦的，但他也是自由的。选择抛洒热血或是隐居深山，这是人的自由，是上天赋予我们的自由意志的高贵权力。
不仅如此，选择的机会还代表了希望，让人不是按照既定路线浑浑噩噩地生活，而是充满目标与美好希望地生活，这是精神上的自由。把最好的葡萄放在最后吃的人更乐观，因为他为自己保有了选择的权力，而不仅仅是回忆。选择所带来的希望促使一代又一代有识之士奋勇向前，或许自由的火光也因此迸发。
然而，有人却会反问，是否所谓选择机会所带来的自由，只是一种抽象的幻想？苏格拉底对道德、原则的坚守促使他必然牺牲自己的生命，而非出于选择。如爱因斯坦这样的科学家也会怀疑、甚至否定自由意志：如果月亮有思想，它也会认为自己出于自身意志选择绕地球运转！
何况在这个工具理性的时代，人更像是庞大的工厂中的一颗零件，缺乏选择的机会。阿伦特的平庸之恶理论告诉我们，没有人选择作恶，却可以酿造史无前例的惨案。这时，我们是否还有自由？我们是否还需要自由？
我想，答案是肯定的。人毫无防备地被抛入这个澄明之境中，起于一片虚无。并非某种外加的条件，而恰恰是我们自己的选择塑造了我们现在的自己。人生有无穷的变数和选择，人也必然以主体性去面对，用人的自由选择前方的道路。生活像是一座黑暗的高塔，若任由摆布地盲目向前，只会不知西东，失去自由。此时，能够照亮前路的只有自己手中的火把，用人的主体性面对无尽的选择，将火种保留心中，步履弥坚，方见自由已于一次次的选择中显现。
所以，我不禁呼吁人的回归，在无尽物化的时代中重燃火把，有如不顾艰险、冲出铁笼的革命者，自己做出选择，以昂首之姿坚定向前，这不必使人获得自由，这便是自由。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料关键词是“选择的机会”与“获得自由”。
“人的一生”提醒讨论的范围，这是与人生哲理相关的题目。“充满”，是说选择的机会很多。“选择的机会”，中心词是“机会”，定语是“选择”。要点有三个：一个是“选择的机会”，“选择”虽是修饰限定语，但是和中心词“机会”同样重要，因为它与另一个关键词“自由”的关联度更大。所以，应该围绕“选择的机会”来写，而非单讲“选择”或者“机会”。二是要关注“充满”，因为选择的余地是大是小，可选项是多是少，直接影响自由度。三是前半句基本属于一个事实判断，但是整个句子是一个推论，简化一下就是：充满选择的机会使人自由。“人的一生充满选择的机会”，思辨的余地在于是否认可这一判断。如果认可，就不必纠缠于此，可以侧重去写这一事实会不会导致“自由”；如果不认可，就必须说明理由，而且仍旧要指出和自由的关系。简单说来，应该先交代是否认可“人的一生充满选择的机会”，然后还要回答“充满选择的机会会不会使人自由”，并且给出理由。也就是说，不管选择怎么写，整篇文章都应该有较大篇幅呈现论证的过程。“自由”主要的意思有两层，一个是不受限制，一个是自己做主。只要有“选择的机会”，就意味着不完全是被动的，就不是彻底受限的，就有某种程度的自由。选择的机会越丰富，越有助于自由。“选择的机会”，其中“选择”是主动还是被动很重要。即使给出了选择的机会，假如都是强加的，也很难说是自由。人要获得更大自由，就要争取更多选择的机会，尽力化被动为主动。
行文构思上，可以先指出人生的特点，即“充满选择的机会”，然后分析这一特点和“自由”之间的关系，接着从如何去做的角度分析怎样抓住这些机会而获得自由，可以从明确目标、充实自我等方面举出事例进行论证，最后联系当下，明确青年人的态度，收束全篇。
立意：
1.选择越多，心越自由。
2.选择越自由，世界越完美。
3.努力是为了拥有自由选择的机会。
4．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料叙述外卖小哥彭清林英勇救人的事迹，当面对周围的褒奖，他却说“我只是做了一件小事”“我真不是英雄，我就想做一个平凡的好人”。 在他的心里，只觉得作为一名普通的外卖小哥，只是自己的力量去做了一件好事，并不觉得这样做就是“英雄”。
写作时可以就“平凡”与“英雄”发表看法，可以思考社会环境与这些“平凡人”的关系，也可以就“金钱”发表观点。
“英雄”并不一定要做轰轰烈烈的大事，生活中总有许多凡人善举令我们感动，人们的心灵因此而温暖，精神也受到鼓舞，他们也是英雄。世间爱心和善意都需要平凡人不断传递，才能共同建立一个和谐美好的社会环境。可以写平凡人的不凡之举的社会价值，可以写平凡之中孕育着伟大，平凡人也可以成为英雄，可以写滴水成海，充满善意的社会是我们人人向往的家园。同时可联系社会上那些“扶不扶”“帮不帮”的社会热点问题进行思考，社会永远呼唤爱心和正义，因此应大力培育和践行核心价值观，营造良好的社会风气和道德环境，旗帜鲜明地弘扬真善美，引导人们自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。还可以从彭清林面对金钱及其他奖励的态度来写，歌颂他高尚的品格，赞美他正确的金钱观。
行文思路上，首先由材料提出中心论点，平凡善举传递真善美。论述时可从几个方面论述，一是善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的品质。二是社会需要每个人来传递爱心，凡人善举将会营造温馨和谐的社会氛围。三是客观看待社会不良现象，投入社会的主流，不做漠然的看客，提升自己的道德素质，做一个善良的普通人。最后号召让生活中与我们擦肩而过的每个人都心怀善念、面带微笑，做身边平凡的好人，温暖我们的世界。
立意：
1.做平凡的好人，永远传递善意。
2.凡人微光，汇聚星火。
3.平凡孕育着伟大，凡人也可以成为英雄。
4.凡人善举，平民亦英雄