2024届高考作文主题训练：你我携手，自信成长（含解析）

作文主题训练-------你我携手，自信成长
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：小娜在初中是个成绩优秀、阳光自信的学生，上高中后，随着课程的增多，学科难度的加深，她学起来越来越吃力，成绩从班上前十名掉到班级三十多名，成绩的下滑，深深打击了她的自信心。而且她发现，个别在初中时成绩不如她的同学，在高中却如鱼得水，成绩进步很快，内向的她无法面对自己，产生出自卑感。
材料二：天生我材必有用
——李白
材料三：1934年，针对有些人散布抗日前途的悲观论调，鲁迅先生发表了《中国人失去自信力了吗？》
材料四：我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信，最根本的还是文化自信。
——习近平
材料五：我本自卑。人类的所有行为，都是处于“自卑感”以及对于“自卑感”的克服与超越。
——（奥）阿德勒《自卑与超越》
阅读以上材料，你有怎样的感触和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
三星堆遗址二次发掘，让人们对这个不同于中原文明却又与中原文明有着千丝万缕关系的古蜀文明再一次惊叹，这远古文化值得我们骄傲。
1921，红船起航，中共百年航程，一路走来不断成长；《中国人民站起来了》让我们看到革命胜利的历史必然性，这让我们信心满满。
2021，主题为“生态文明：共建地球生命共同体”的联合国生物多样性大会于10月11日到24日在中国云南昆明举办。这既是世界对美丽中国生态文明建设的成果的肯定，也是人类携手自信前行的努力。
在从古到今，中外共生的世界环境中，中华民族在努力中不断增长自信，建立大国自信，作为新时代青年，我们是这一过程的见证者，也必将成为参与者，如何实现个人与家国共同自信成长呢？请你从以下两个任务中任选其一完成写作，体现你的思考。
任务一：写一封信给自己，作为即将成年的一种鼓励；
任务二：你即将作为学生代表在学校论坛上发言，请以“自信成长，我是中华一份子”为主题写一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
为了挽救民族危亡，无数仁人志士引入过各种“主义”，成立过多种政党，提出过各式救国方案，然而都不能从根本上解决中国的问题。中国向何处去？出路在哪里？历史最终选择了中国共产党，选择了中国共产党领导开创的社会主义道路。而新中国成立至今，我国经济的腾飞发展，人民生活水平的不断提高，也正是在中国特色社会主义道路的正确指引下，在党的英明领导下和人民的团结奋斗中一步步实现的。历史的一切经验都在告诉我们中国特色社会主义道路的优越性，因此，需要我们坚定道路自信。
近期，科技创新捷报频传。神舟十四号航天员乘组圆满完成首次出舱活动全部既定任务，长征火箭创下连续逾百次发射成功的纪录，国产大型客机C919完成国内取证试飞。不断涌现的科技创新成果，充分体现了我国社会主义制度集中力量办大事的政治优势，进一步增强了人们“走自己的路”的深厚自信。
以上材料，能给你以哪些启示？请以“道路自信”为主题，结合你的感受和思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
成长自觉是一个人对自己不足和现状的觉醒和反思，是一种主动追求改变的意识；成长自信是个人在成长过程中对自我价值的认同和坚守，是一种沿着这种价值成就自己的信念。有人说：“一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。他会从成功里获得自信，从失败里增加自觉。”在个人成长中，自觉和自信缺一不可。
读了以上材料，你有什么联想和感悟？以“个人成长的自觉和自信”为主题写一篇文章。
要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．例文：
自信，从自卑中破茧而出
冰心曾有诗云：成功的花，人们只羡慕她现时的明艳，而当初的芽儿浸满了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风韵，而当初的舵手原本从自卑中换骨脱胎，没有苦苦搏击风波的训练，何来今天的自信？
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水，而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。
古代演说家斯德哥尔摩在民众眼前总是滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可很少有人知道这多自信自强的花曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话都说不清楚。心智明亮的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自信的勇气，以坚强的信念为依靠，口中含石，勤苦训练，终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。
如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉俞敏洪——也是一位从自卑中找到自信的强者。
今天的俞敏洪创办了新东方，说一口流畅的英语，他往来穿梭于各大名校，各个国家，为上万人开辟学雅思出国留学的道路，真堪称“春风喜悦马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生，而是由自卑激出强大的战斗力，勇于战胜，勇于面对窘境，高考三次才考上北大，又经一系列的奋斗自强，克服自卑，最终成为现在自信潇洒的创业者和演说者。
因此，人的自信都生于自卑中，原本自卑，缘何自信？因为——人类的所有行为，都是处于“自卑感”以及对于“自卑感”的克服与超越。是自己的弱点让他们深感自卑，深深难过，最终无法蒙受这份痛楚，所以痛下决心，打破弱点，打破自卑之茧，飞向自信的天空。
最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是事物的一般规律，就像最失败的人往往成为最成功的人，二者本质同样。其实这就提醒我们：处于自卑中的人，千万不要自轻自贱，一定要坚信自己能成为最优秀的人。只有如此，自卑才能激发出更大的战斗力与奋斗热情。此时此刻，聪明的你何须苦恼于窘境，何不利用这份力量，让自己成为最自信的人呢？
自信，是一只高飞的蝴蝶，在太阳的光辉下，它的双翅闪着醒目的光彩，但请不要忘记，这是从自卑中破茧而出的辉煌！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道思辨性材料作文题。
材料讨论的，是“自卑”与“自信”的话题。材料一以小娜的经历为例，讲述了成绩变化使青少年产生自卑感的现象。材料二则引用了李白的诗句，既展现了李白的自信与旷达，也告诉我们即使身处逆境也要保持自信这一观点。材料三和材料四可结合起来理解，指出不管国力强还是弱，我们中国人都应对自己的国家保持自信，而不能盲目悲观。材料五则是对“自卑”问题的哲理思考，指出人类的一切向前的行为，都是对自我“自卑感”的克服与超越。
综上所述，“自卑感”并非洪水猛兽，它是我们生活中因处境变化必然会存在的一种心理。但我们最重要的，不是一味否定自卑感，而是如何去克服它，在克服困难的过程中将之转化为自信感。这一点，不论是对个人，还是对国家、民族，都是如此。所以，写作时，应该针对上述结论对“自卑感”与“自信力”展开思辨性讨论，既不盲目否定自卑，也不一味赞扬自信，而是可以指出适当的自卑感可以让我们看到自身不足，产生前进的动力；而只有在超越自卑的同时保有自信力，我们才能看到自己的优势，知道如何扬长避短，朝着目标奋力前行。
立意：
1.自卑不可怕，看清弱点继续前行。
2.自信，是保有行动力的助推剂。
3.自卑与自信，可以相互转化。
2．例文：
国家强我辈自信，我辈强国家兴盛
各位同学：
大家好！
生在中华，躬逢盛世，今天能跟各位齐聚一堂，畅叙凌云志，共话强国梦，我感到分外激动、分外荣幸！今天我发言的题目是“国家强我辈自信，我辈强国家兴盛”。
作为青年人，我们是幸运的，有幸见证祖国的崛起。我们知道，我国能再一次崛起于世界的东方，殊为不易。之所以能崛起，离不开1921年南湖红船上的深谋远虑，离不开1949年天安门城楼上那一声“中国人民站起来了”所带来的自信，离不开1979年邓小平在南海画下一个圈的宏图大略。在共和国的缔造者和建设者的努力下，我们看到了祖国成为世界第二大经济体，看到了蛟龙入海、神舟飞天，看到了五星红旗飘扬在五洲四洋。
作为中国青年，我们是自信的，因为我们身后有一个强大的祖国做后盾；作为中国青年，我们是幸福的，得以享受祖国繁荣发展的成果。中国强，则我们幸福，我们自信，我们自豪。想一想在不堪回首的晚清，国力不振，积贫积弱，中国人被污蔑为“东亚病夫”，有何幸福、自信、自豪可言？想一想在乌烟瘴气的民国，外辱内乱，民不聊生，有何幸福、自信、自豪可言？而今，我们社会和谐，国家稳定，科技进步，经济繁荣，国力蒸蒸日上，有这样的祖国做后盾，我们就能直起腰杆说话，我们中国青年就能扬眉吐气。
然而，我们应该知道，国家不是一个抽象的名词。她是由亿万国民组成的一个集合体，这个集合体中的每一个国民都奋发图强，国家才能兴旺繁盛。而青年，则是亿万国民中最富朝气、最有活力的力量，是祖国的未来。
作为中华的一份子，作为祖国的未来，我辈青年应该主动挑起千斤担。中华民族的伟大复兴，是一个庞大、复杂的工程，不是敲锣打鼓就能轻轻松松完成的，我们要培根固基，学习好科学文化知识，练出一身本领，以备来日在祖国的大建设中大显身手；我们要锤炼意志，磨砺出能吃苦、能战斗的精神，以备来日在社会主义建设的新征程上攻坚克难；我们要互相鞭策，共同奋斗，以备来日在中华民族复兴的伟大事业中协作奋进。我相信，只要我们富有知识智慧，只要我们坚毅顽强，只要戮力同心，我们就能成为最强的自己，我们就能成为优秀的中国青年，我们就能共同把祖国建设得繁荣昌盛。
“家是最小国，国是千万家。”同样，每一个我们，都是祖国的一份子；我们的祖国，就是由千千万万个我们组成。青年怎样，中国的未来就会怎样；青年强，则中国一定强！
同学们，祖国的兴盛，给了我们自信；我们作为中华的一份子，也要奋发自强，让祖国变得更强大！
【详解】本题考查学生写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
所供材料有三则，第一则是三星堆遗址的二次发掘，让我们认识到古蜀文明的独特性，也认识到其与中原文化的相通性，这表明中国远古文化既渊源流长、奇异瑰丽，又包罗万象、海纳百川，值得我们为之骄傲，能增强我们的民族自信心。第二则材料是中共百年航程上的两个节点，一是1921年中国共产党成立，给中国人民带来重建家园的希望；一是1949年中华人民共和国成立，让中国人民站起来了。这是中国当代史上光辉灿烂的一页，增强了我们的民族自信心。第三则材料是联合国生物多样性大会于2021年在中国昆明召开，肯定了中国生态文明建设的成果。这表明，中国积极参与世界合作交流，中国在生态文明建设方面所做的贡献，也给未来、给人类、给世界带来了自信。通观三则材料，虽然所涉及的领域不同，但都指向了伟大的中华民族所给我们带来的强大的自信心。
题干部分引导考生思考：作为中华民族重新崛起的见证者、参与者，如何把个人的成长与家国的发展统一起来，如何以更自信的姿态让自己更加优秀、让祖国更加强大。任务一要求考生给自己写一封信，这就是引导考生重新审视自己的成长，重新回顾祖国走向强大的光辉历程，从而鼓励自己怀着强大的自信心，投身到中华民族复兴的征程中去。任务二要求写一篇发言稿，这实际上是引导考生，从一名优秀的学生代表的角度，呼吁广大同龄人怀着自信心和自豪感，把自己的成长与祖国的建设相结合，共同为中华民族的复兴做贡献。
写作时，如果选择任务一，应该按照书信体的格式来写作。虽然是写给自己，但称呼语、问候语、祝福语都应具备。实际上，这是在换一个角度来审视自己的人生规划。可以把收信的这个自己定位为即将成年的“未来的自己”“奋发图强的自己”“迷茫的自己”等，在正文部分，可以回顾祖国的崛起历程，给自己打气，增强自己的自信心，劝导自己为成年做好准备，在未来的日子里相信自己、相信国家，把自己的人生规划和奋斗过程，与国家的发展相结合，既让自己成年，又让祖国成长。
如果选择任务二，则应采用发言稿的格式来写作。要有称呼语、问候语，要有“学生代表”的角色感，要体现现场感。在发言稿的正文部分，可以纵向回顾中国光辉历史，横向放眼中外交流，展现祖国的大国风采，增强同学们的自信心、自豪感；并分析每一个个体与祖国大家庭之间的关系，进而强调，祖国给我们庇护和信心，我们每一个个体也应为祖国的发展做贡献，与祖国一起自信地成长。
立意：
1.你将成年，你将成为与祖国共同成长的青年。（任务一）
2.相信国家，相信自己。（任务一）
3.我们因中国而自信，我们与中华共成长。（任务二）
4.你我携手，自信成长，共建中华。（任务二）
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段从历史发展的角度，阐明中国共产党的领导和中国特色社会主义道路是历史的选择，引出“坚定道路自信”的中心话题。材料第二段是从当今科技发展的角度，阐明社会主义制度集中力量办大事的政治优势，增强了人们“走自己的路”的深厚自信。
材料的两个自然段都围绕着“道路自信”展开，再结合题干中“以‘道路自信’为主题”这一提示语，我们可以明确写作方向与写作内容，即道路自信是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信，我们应坚定道路自信，坚定不移走自己的路，助力民族复兴。
写作时，可采用递进式的论证结构，从道路自信的内涵，为什么要坚定道路自信，如何坚定道路自信等角度展开具体论证。在论述“为什么要坚定道路自信”时，可以从历史渊源、当今国际形势、民族复兴之梦等角度进行论证，使论证更深入。在论述“如何坚定道路自信”时，可以从不同角度切入辩证分析，如坚定道路自信就是要坚持独立自主精神，坚定不移走适合自己的路；坚定道路自信需要我们根植中华民族优秀文化，从传统文化中汲取源源不断的力量等。
立意：
1.回望来时路，坚定道路自信。
2.坚定道路自信，共筑伟大梦想。
3.坚持独立自主精神，坚定不移走自己的路。
4．例文：
走在自觉与自信的路上
世界上有一条路是我们的必经之路，那便是——成长之路。成长之路，充满着酸甜苦辣、喜怒哀乐。在曲折漫长的生命旅途中，勇者有“欲与天公试比高”的豪气，智者有“世事洞明皆学问”的睿智；乐观者有“天生我材必有用”的洒脱，失意者有“留得残荷听雨声”的沉郁。而我想说，成长之路，少不了自觉与自信的陪伴。
走在自觉的路上。
成长路上，挫折和失败在所难免。面对失败，你是痛苦懊悔，还是怨天尤人？孟子说：“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”意思是说，当没有赢得比赛时，不要怨恨自己的对手，而要善于反思自己的问题。因此，当遭遇失败时，请不要怨恨对手，也不要抱怨上天的不同，而应该反思自己的不足。这就是成长的自觉。
当第五次反围剿失败，红军丧失根据地，被迫长征。面对惨淡的形势，面对渺茫的革命前途， 面对即将迎来的大好前景化为泡影，毛泽东在长的征途中深入反思，意识到了的左倾错误，随即在召开的遵义会议中更正革命方向，最终取得了长征的胜利。失败后反思自己，总结教训，重新调整方向，规划未来，这才是正确的自觉。自觉能够使人在危机中赢得生存的转机，自觉能够促使人不断完善自我，最终迎来胜利。
走在自信的路上。
尼采的三境界：“我应当，我要，我是。”人生最高的境界——我是。坚持自己，就是使自己成为那个我是的人。这不仅需要破釜沉舟的勇气，还需要对自己的勇气拥有绝对的自信，因为在坚持自我的过程中，我们不仅会遭受到外界的打击与否定，还有来自我们内心对自己的怀疑。但毫无疑问，只有带着自信上路，坚持做自己认为对的事，才能铸就辉煌。
自信来自于对经验的总结。当成功的花儿绽放，你是得意洋洋，傲慢轻狂，还是谦虚谨慎，总结经验？诚然，胜利加冕之际，荣耀的光焰将使我们轻而易举地迸发出强烈的自信与虽千万人吾往矣的豪情，但是，面对成功的正确做法应当是总结经验，争取再创辉煌。如果奥运健儿满足于金牌的获得，就不会有继续训练的动力，将再难突破自我；如果袁隆平满足于杂交水稻研制成功，就不会有禾下乘凉梦，中国水稻事业将再难实现飞跃。对于我们青年来说，成功的意义在于总结成功的经验，让我们更加自信地去争取下一个目标的胜利。
携着自觉和自信，奔向远方。
在成长的路上需要自觉。失败了不要气馁，要懂得凡真正的大智慧，往往源于失败的教训。巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”失败了，我们要学会自觉，要在失败中吸取经验教训，体会方法，思考原因，这样，我们才会变地成熟，才会成功。
在成长的路上更需要自信，需要对自我选择和价值的坚守，要做扎根沃土的大树，而不是是随波逐流的落叶。叔本华说过：“你是什么，永远比你有什么要重要的多。”我有什么是在我是什么的基础之上所建立的，如果连自己都丢失了，即便拥有亿万家产，你也会索然无味，甚或无异于一无所有。
走在自觉与自信的路上，洒一路芳华，开一路繁花。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
材料围绕“成长自觉”和“成长自信”审题立意。“成长自觉”是“觉醒和反思”，是“主动求变”，是不断完善自我；“成长自信”是“认同和坚守”，是成就自己的“信念”。二者缺一不可。
考生应当在文中论述自己对“个人成长的自觉和自信”的认识。可以分析二者各自的价值意义。如如果没有“成长自觉”，那么就缺乏对自身不足和现状的深刻认识，也就不会有反思和觉醒，自然很难有向好的改变，人就只能原地踏步，或者成长地很缓慢；而如果没有“成长自信”，作为青年，三观还不太成熟，容易被诱惑而发生改变，一个不断否定自我，左右摇摆的人，不可能有对理想的执着，也很难做出成就。当然，作为关系型话题，还要找到二者的关联，比如，“成长自信”貌似与“成长自觉”矛盾，其实二者相辅相成，有了“成长自信”，“成长自觉”才有方向，才不至于变成自我否定；而有了“成长自觉”的不断完善，“成长自信”才不会跑偏，也才更坚定有力。
立意：
1.自觉完善，自信领航。
2.自觉是责任，自信是信念。
3.自信自觉，助力成长