苏州园林

课件27张PPT。 有这样一个地方，它引逗乾隆六下江南；有一个园林，它让六下江南的乾隆，每次都留宿于此，并在颐和园仿建两座园内一模一样的假山；有一小轩，美国纽约大都会博物馆按照一比一的比例将它仿建于馆内。 这个地方就是苏州园林！苏州园林究竟有多大的魅力，使得中外人士都为之倾倒呢？注音：
池沼（　　 ）　 轩榭（　　 ）
丘壑（　　 ） 嶙峋（　　　 ）
镂空（　　 ）　 蔓延（　　　 ）
着眼（　　 ） 蔷薇（　　　　）
相间（ ） 斟酌（ ）
　　
　 zhǎohèl ín xún lòu qiáng wēixuān xiè mànzhuó
jiàn zhēn zhuó初读课文，扫除文字障碍 释义：
因地制宜 自出心裁 重峦叠嶂 俯仰生姿
珠光宝气 诸如此类 别具匠心 胸中有丘壑
速读课文，整体感知
1.请同学们快速阅读课文，划出各段的中心句，并思考： 本文的说明对象是什么？其总体特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林 2.精读课文，小组之间交流各段的中心句，讨论段落关系，划分层次结构。①我国各地园林的标本
分说
（3—9）②总特点：完美的图画 总说
（10）⑦每个角落⑩不止这些
③亭台、回廊④假山、池沼 ⑤栽种、树木⑥花墙、廊子⑧门和窗⑨极少用彩绘图画美苏州园林四个讲究细部注意局部细部主次文章从欣赏者的角度，抓住苏州园林总的特点条分缕析地介绍的。 3.请同学们细读课文，分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。学习目标一：
理清文章结构，整体把握苏州园林的特点；掌握说明方法。 叶圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作长篇小说《倪焕之》和童话故事《稻草人》。品味文章语言的方法1、从遣词造句的角度
如：传神的一个字、叠字叠词、动词形容词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度
如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对比等，形象生动，给人以丰富的想象。
3、从想象画面的角度
想象作者在字里行间所描绘的画面，感受文字背后无比美丽的世界。表达方式学习目标二：
品味文章语言，学会以说明为主，兼有描写和议论介绍事物特征的写法。 小结:
作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧围绕说明对象的特征写作。