九年级下册第二单元综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
同学们， 一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离的路口。今天的这次综合性学习活动是我们初中三年语文学习的最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾，也是对即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年一起欢笑、共同奋斗的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。
情景导入
当回忆 冲破考卷
冲出岁月 在我眼前
我和你 留着汗水
喝着汽水 在操场边
说好了 无论如何
一起走到 未来的世界
现在就是 那个未来 那个世界
为什么 你的身边
我的身边 不是同一边
友情曾像 诺亚方舟 坚强誓言
只是我 望着海面
等着永远 模糊了视线
……
这些年 买了四轮
买了手表 买了单眼
却发现 追不到的
停不了的 还是那些
人生是 只有认命
只能宿命 只好宿醉
只剩下 高的笑点
低的哭点 却没成熟点
成熟就是 幻想幻灭一场磨炼
为什么 只有梦想
越磨越小 小到不见
有时候 好想流泪
好想流泪 却没眼泪
期待会 你会不会
他会不会 开个同学会
他在等你 你在等我 我在等谁
又是谁 孩子没睡
电话没电 心情没准备
天空不断 黑了又亮 亮了又黑
那光阴 沧海桑田
远走高飞 再没力气追
……
会不会 有一天
时间真的能倒退
退回 你的我的
回不去的 悠悠的岁月
也许会 有一天
世界真的有终点
也要和你举起回忆酿的甜
和你再干一杯
如果说 要我选出
代表青春 那个画面
浮现了 那滴眼泪
那片蓝天 那年毕业
那一张 边哭边笑
还要拥抱 是你的脸
想起来 可爱可怜
可歌可泣 可是多怀念
怀念总是 突然怀念 不谈条件
第二单元 综合性学习
岁月如歌——
我们的初中生活
学习目标
1.通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力。
2.通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱生活的态度。
3.回忆三年精彩的学习生涯，珍惜同窗之谊，感念师恩。
1. 成立编委会。
全班同学推荐一名同学担任主编，三名同学担任副主编，八名同学担任编委，共同组成班史编委会。
活动准备
2. 具体分工。
全班同学分为如下三个小组，分别由三名副主编担任组长。
（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。
（2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。
（3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。
3. 聘请班主任和语文老师担任顾问。
第一步：确定思路，制定方案。
1. 由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论。
2. 编委会充分征求全班同学的意见，制定编写方案。
3. 由主编向全班同学公布编写方案。
活动过程与步骤
活动示例：
班史编写方案
九年级（1）班班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》。计划分三个板块来编写。
1. 班级留影。
本板块包括三个内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。“班级相册”，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现九年级（1）班每位同学的风采。
2. 班级大事记。
以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。如：
2021 级1 班班级大事记
（1）2021年9月2日，开学，全班x名同学组成新的班级。
（2）2022年9月27日，学校举行运动会，班级荣获团体一等奖。
（3）2023年4月……
（4）2023年10月……
（5）2024年3月……
3. 班级素描。
拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个栏目。“班级史话”，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教师风采”，以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。“同学画像”，以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的祝福。
另外，拟约请班主任王老师撰写序言。
第二步：搜集资料，创作文稿。
1. 信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料，都应在搜集之列。
2. 文字撰写组撰写文稿。文字撰写组根据编委会拟定的编写方案，撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。
3. 班级成员“素描”。同学们可以写自传，介绍自己，也可以写他人，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。
4. 可以请班主任、任课老师撰写序言，也可以由文字撰写组完成。
写在著作正文之前的文章。
活动示例：
班级成员“素描”
蒋颂明——我的同桌，总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以人送绰号“无所谓”。
他那因为过长而垂下来的头发，只要他一低头就会遮住一只眼睛。他的眼皮似乎总挂着两个沉重的砝码，想睁大一点儿都很困难。还有那永远拉不上、敞着怀的外套和那双早已看不出原来颜色的球鞋，让你大老远就能一眼认出他来。
数学课上做习题时，几乎是老师刚布置下去，别的同学还在思考呢，他就已经做好了。结果一收作业，老师才发现他的作业全都只有答案，没有过程。为这事，数学老师没少找他谈话。而他总是笑着说：“您看，我不是全对了吗？”数学老师也拿他没办法。确实，每次考试他的成绩都特别好。
班史序言
亲爱的同学们：
初识在昨天，分别即在眼前，转眼间三年的初中旅程已接近终点。这趟旅程中，同学们在母校×× 中学留下了太多太多的回忆。为了将旅程中的精彩再现，九年级（1）班全体同学精诚合作，携着昨夜的星辰昨夜的风, 拥着今日的朝阳今日的情，带着希冀与心血，编辑完成了这本班史——《恰同学少年》。
作为班主任，我对同学们精心编辑的这本班史感到十分满意与欣慰。当我一页页浏览这本饱含你们心血的册子时，内心充满了感动。班级大事记录得真实具体，详细有序；班级相册的照片拍得自然可爱，充满朝气；同学小传写得幽默真实，古灵精怪。初中三年的点点滴滴，此刻都浓缩在这些充满爱的瞬间。过去并不代表结束, 它会成为我们人生路上亲切的怀念。
只有在分别时才知道什么是留恋，只有在回忆时才知道什么是温暖，只有在重逢时才知道什么是期待，今日的分别是为了以后更好的相逢。初中之旅的路上, 留下了同学间、师生间深深的感情足迹。这本班史记录了我们初中三年来的人生轨迹，愿每个人都能珍惜我们师生共同创作的结晶——《恰同学少年》。
岁月无情，班史有爱；分别无期，记录永恒。
班主任：×××
× 年× 月× 日
一次难忘的运动会
盼望已久的秋季运动会，终于到来了。
虽说我什么项目也没参加，但我有一副好嗓子，能为同学们呐喊助威；不要忘了，我还是一名小记者，能随时抓拍到精彩的镜头，与大家一起分享。
镜头一 坚持到底
女子1500米赛场上，我班运动员雪儿，已经与其
专题作品
展示成果
他班的运动员一起站在了起跑线上。
发令枪一响，运动员们便如离弦的箭一般向前奔去。一圈，两圈……不好，雪儿的速度明显慢下来了。我发现，此时她牙关紧咬，眉头微蹙，显然已精疲力竭了。无疑，跑完全程对瘦小的她来说，是一个不小
的考验。快到终点时，雪儿的速度愈发慢了。这时，又有两位运动员超过了她。雪儿见状，立刻鼓起劲儿，
抬起脚，艰难地向前冲去，跑完了剩下的那段艰难的路程……
雪儿虽没有争得名次，但她赢了，赢在战胜自己，赢在坚持到最后。
镜头二 出人意料
立定跳远比赛，正在按部就班地进行着。
正当我们有点“审美疲劳”时，陈伟同学却让大
伙儿开了眼。只见他轻轻一跃，脚跟竟然落在了最远的那条白线上，这让平日里不起眼的他，一下子成了场上的焦点。就连身为裁判的数学老师，也不由得面带喜色，对他赞赏有加。
我想，陈伟同学取得出人意料的好成绩背后，一定付出了很多的汗水和努力……
镜头三 模样大变
令人期待的教师障碍跑接力比赛开始了，同学们早早地候在了比赛场地。
体育老师以他敏捷的身手、飞人般的速度力拔头筹，赢得了满堂喝彩。而语文老师不小心摔倒了，接着，犹如发生了多米诺连锁反应似的，老师们接二连三地发生动作失误……
平日里一脸严肃的老师，在这天都变了一副模样，有的嘻嘻哈哈，洋相百出，有的紧张慌乱，满头大汗，还有的竟然放下身段，向学生请教动作要领……
傍晚时分，运动会落下了帷幕。一个个精彩的镜头，犹如暖意融融的秋阳，给人温暖，给人感动，让人难以忘怀！
第三步：编辑加工，装帧制作。
1. 文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。
2. 打印成书，人手一册。
三年的时光已悄然流逝，回首往昔，校园处处留下欢歌笑语。某校某班举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
中考演练
1.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，并写出板块名称。
①_______________________________
②_______________________________
参考答案：
班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记等。
2.活动完成，班委会需要撰写序言，下面是某同学写的一部分，请你补充完整。
在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，_________________，_________________，心中荡起甜蜜的回忆。
看一眼班级的黑板
听一回
校园的广播
真题在线
(重庆中考A卷)综合性学习。（8分）
近视是中学生绕不开的话题，为此，初三(1)班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。
(1)围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查，请你为问卷设计两个问题。
①______________________________________②______________________________________
你知道预防近视的措施有哪些？
为保护视力，你会做些什么？
(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普’讲座，听说你的邻居李叔叔是眼科专家，我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座，你问问他能来吗？”第二天，金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话？
李叔叔，您好！我们班明天下午两点半将举办一次“眼健康科普”讲座。我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座，不知您能否在百忙中抽出时间来？