第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件

(共26张PPT)
资本主义发展史
社会主义运动发展史
民族解放运动发展史
俄美日；第二次工业革命；一战及战后国际秩序；经济大危机和二战；二战后的世界格局（冷战）；
列宁与十月革命；苏联的社会主义建设；社会主义的发展与挫折；冷战结束后走向和平发展的世界；
殖民地人民的反抗斗争；亚非拉民族民主运动高涨；亚非拉国家的新发展。
九下内容线索：
时代特征（主题）
单元总结
第一次工业革命引发了三股进步潮流
提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”
推动了资本主义制度的巩固与扩展
日益分裂为两大对立阶级，阶级矛盾尖锐
工人运动-马克思主义诞生-社会主义运动
掀起对外殖民扩张高潮，以商品输出为主
加剧了矛盾，亚非拉美民族解放运动兴起
单元过渡

第1课
殖民地人民的反抗斗争
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一单元
学习目标
1.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实。
2、阅读教材及史料，归纳拉印度和丁美洲独立运动的背景，讲述其进程，并分析归纳其意义。
3、阅读教材及史料，分析印度民族大起义失败和拉丁美洲独立运动成功的原因，知道殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性，以及争取民族独立和自由的英勇斗争精神品质。
一、拉丁美洲独立运动
（1）地理位置：拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。
（2）定义：当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语族，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。
一、拉丁美洲独立运动
1.背景
一、拉丁美洲独立运动
1.背景（原因）
矿洞里的印第安人和黑人奴隶
殖民者虐杀土著
材料一：庄园地主迫使印第安人、黑人去当雇工， 沦为债务奴隶……繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在16到18世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 ——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史》
（1）根本原因：殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺。
材料一反映了西班牙和葡萄牙在拉丁美洲实行什么样的统治？
一、拉丁美洲独立运动
1.背景（原因）
白人
殖民者
土生白人
印第安人、黑人
混血种人
拉丁美洲等级社会
西班牙与葡萄牙白人：掌握政权
地主、商人和中下级官吏等
工匠、小贩和牧民等
被殖民者奴役
材料二：在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地残酷的剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民普遍不满。
运动的
领导人
运动的
主力
（2）内因：残酷的殖民统治引起人民的普遍不满。
一、拉丁美洲独立运动
1.背景（原因）
材料三：18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。 ——人教版九下历史
《独立宣言》的签署场景
巴黎人民攻占巴士底狱
阅读材料三，指出拉丁美洲进行反抗殖民统治的原因。
（3）外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响。
一、拉丁美洲独立运动
2.概括
拉丁美洲独立运动 时间 18世纪末19世纪初。
领导人 玻利瓦尔、圣马丁
主力 印第安人、黑人
性质 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
目的 反抗殖民统治，争取民族独立。
玻利瓦尔
（1783-1830）
圣马丁
（1778-1850）
玻利瓦尔、圣马丁是南美解放运动的领导人，被誉为南美的“解放者”。
玻利瓦尔
圣马丁
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁（胜利）
智利
阿根廷
自北向南
自南向北
玻利瓦尔与圣马丁会面
“玻利维亚”以玻利瓦尔名字命名的国家。
战争特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。
成立了“大哥伦比亚共和国”
南美的
“解放者”
一、拉丁美洲独立运动
3.过程
材料二：18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动......沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，加速了欧洲封建主义的崩溃，鼓舞了殖民地人民反抗殖民统治的决心。
——《世界史·近代史编》
材料一：经过拉丁美洲人民的独立运动，在原西班牙、葡萄牙和法国的殖民地的基础上，彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，赢得了民族独立；先后出现了17个独立国家，基本上形成了今天拉丁美洲各国的政治布局。
（1）对拉美：彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，赢得了民族独立，基本上形成了今天拉丁美洲各国的政治布局。
（2）对世界：加速了欧洲封建主义的崩溃，鼓舞了殖民地人民反抗殖民统治的决心。
阅读材料，指出拉丁美洲独立运动产生的影响。
一、拉丁美洲独立运动
4.影响
二、印度民族大起义
材料一：18世纪中期，英国击败在印度的最大殖民竞争对手法国，19世纪中期印度已基本完全沦为英国的殖民地，并且加大对印度的掠夺。
英国最大的殖民据点：东印度公司总部
二、印度民族大起义
1.背景（原因）
（1）外因：印度已基本完全沦为英国的殖民地，并且加大对印度的掠夺。
（2）根本原因：英国完成了工业革命，对印度的经济掠夺和政治压迫。
二、印度民族大起义
1.背景（原因）
材料二：工业革命后，英国为了发展本国的棉纺织业，从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品；1757到1815年间，英国东印度公司从印度直接掠夺的财富约达10亿英镑，英国加强对印度的经济掠夺，印度手工业因此破产，激起了双方的矛盾。
材料三：英国殖民者还以种种借口兼并印度王公的领地，规定王公死后若无直系后嗣，其领土就归英国所有；这种政治压迫激起了印度王公贵族反抗英国殖民。
——人教版九下
二、印度民族大起义
1.背景（原因）
材料四：在英印军队中，存在着严重的种族歧视和民族压迫。殖民当局发给印籍士兵的子弹是用涂着猪油、牛脂的厚纸包装的，在使用子弹时，必须用牙咬破子弹的厚纸皮。由于伊斯兰教禁食猪肉，而印度教则禁食牛肉，新子弹的使用在伊斯兰教和印度教徒中引起了强烈的反响和愤慨。因此，这些不满英国人欺凌和歧视，有组织、有武装的印度士兵，便成为民族大起义的先锋和发难者。
（3）内因：英国的民族歧视和民族压迫，激起人民的不满。
（4）导火线：涂油子弹事件。
二、印度民族大起义
2.概括
印度民族大起义 原因 （1）根本原因：英国殖民的经济掠夺和政治压迫。
（2）直接原因（导火线）：涂油子弹事件。
时间 19世纪中期
英雄领导者 章西女王
参与者 王公贵族、士兵、手工业者、农民
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
结果 起义失败，章西女王壮烈牺牲
章西女王（1835—1858）英军入侵时，首当其冲，身中数刀，壮烈牺牲，年仅23岁。
材料一：工业革命后，英国经济发达，武器先进，实力强大……由于印度各地的起义军基本上是各自为战，力量分散，没有形成统一领导，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。
材料二：拉丁美洲独立运动时，南北相互配合，各国人民能联合起来，共同打击殖民者，在圣马丁和玻利瓦尔的统一指挥下取得了独立。另外西班牙和葡萄牙两国是封建制度国家，势力相对欧洲资本主义国家对比在日渐衰微。
二、印度民族大起义
3.阅读材料，分析印度民族起义和拉丁美洲起义一败一胜的原因。
拉丁美洲运动胜利的原因：
印度民族大起义失败的原因：
（1）根本原因：各国人民能联合起来，共同打击殖民者，有统一的指挥；
（2）客观原因：西班牙和葡萄牙两国势力日渐衰微。
（1）根本原因：印度没有形成统一的领导，被英军各个击破；
（2）客观原因：工业革命后，英国实力强大。
（2）这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
材料一：1859年后，英国撤掉了东印度公司，决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一发挥了重大作用，同时给英国殖民者沉重打击。英国唤醒了印度的民族意识，他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
——亨利 基辛格《世界秩序》
材料二：19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶点；印度民族大起义无疑是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
二、印度民族大起义
4.阅读材料，分析印度民族起义的作用。
（1）沉重打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒；
(部编)人教版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件1
材料一：玻利瓦尔、圣马丁立志以解放祖国为己任，他们义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争；最后，带领拉丁美洲人民实现了民族独立，被称为“南美解放者”。
材料二：章西女王，印度民族女英雄。1857年印度民族大起义爆发后，于5月在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。她的坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，孤军奋战，身中数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅23岁，被称为印度的圣女贞德。
品质：爱国主义，英勇作战，意志坚强，不屈不挠的精神。
玻利瓦尔
圣马丁
在这些英雄人物的身上，有什么精神品质值得我们学习？
二、印度民族大起义
4.阅读材料，分析印度民族起义的作用。
章西女王
(部编)人教版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件1
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间
原因 领导者
结果
目的 性质 意义
18世纪末19世纪初
残酷的殖民统治和经济掠夺；
玻利瓦尔、圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
（1）推翻了西、葡的殖民统治；实现了民族独立；
（2）鼓舞了殖民地人民的反殖民斗争
打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
反抗殖民统治的民族解放运动
19世纪中期
反抗殖民统治，实现国家独立。
课堂总结
课堂练习
1.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是( )
A．尼赫鲁 B．圣马丁 C．玻利瓦尔 D．章西女王
2.图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是( )
A．玻利瓦尔 B．克伦威尔
C．林肯 D．圣马丁
课堂练习
3.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将,有关他们的说法符合史实的是（ ）
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
A.①②③ B.①②
C.②③ D. ①④
图一 图二 图三
课堂练习
4.“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、
英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、
厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。”材料中的
“他”是( @1@)
A.华盛顿 B.章西女王 C.圣马丁 D.玻利瓦尔
5.根据“英国的三角贸易、玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”等内容，归纳出的学习主题是（ ）
A．亚非拉国家的民族解放运动 B．殖民掠夺与殖民地人民的反抗
C．国际工人运动的兴起 D．殖民体系的瓦解
同学们再见！
下一课俄国的改革