6.2认识生物的多样性课件 (共20张PPT)人教版生物八年级上册

(共20张PPT)
第二章
认识生物的多样性
生物多样性的内涵
生物的多样性包括：
1.生物种类的多样性
2.基因的多样性
3.生态系统的多样性
类群 我国已知种类 世界已知种类 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 1244 8730 14.25
爬行动物 376 6300 5.97
两栖动物 284 4010 7.08
鱼 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200~2600 10000~12000 22
裸子植物 约240 850~940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。
1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
无脊椎动物
植物中还有藻类植物、苔藓植物
细菌
真菌
病毒
微生物
讨论
2.在下表中，我国的哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？
裸子植物最多，爬行类较少
3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
讨论
2.苔藓、蕨类和种子植物居世界__ __。
1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界_ ___。
3.裸子植物位居世界_ ___。
前列
第三
第一
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡” 。
我国是生物种类最丰富的国家之一
我国生物多样性的特点
物种高度丰富
特有物种繁多
裸子植物中，有100多种是我国特有的；581种哺乳动物中，特有种110种，约占19％。
经济物种丰富
生态系统的类型丰富。
生物多样性
小狗的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。
☆形成猫和狗的差异的根本原因是什么
不同物种，细胞内的基因差异很大。
生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。
基因的多样性
什么是基因？
具有特定遗传信息的DNA片段
染色体是载体
细胞核是一个遗传信息库
每种生物都是一个基因库
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
土芒果
爱文
金煌
台丰一号
凯特
玉林
不同的芒果的品种
一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。
70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例一
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。
事例二
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
事例三
保护生物多样性的根本措施是什么？
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
基因多样性
物种多样性
生态系统的多样性
生物多样性
内在本质
最直接体现
实质是
决定
表现
组成
外在表现形式
保护生物的多样性
保护
保护
根本
措施
？
？
？
？
对于 “灭四害”我们要采取什么样的态度？
每种生物都有它在自然界独特的地位，人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生命，尊重所有生命系统的存在，维持基因的多样性。不应采取消灭的态度（其实根本不可能），而只能是控制数量，避免其危害健康与安全。
生物多样性的价值
（1)直接使用价值
食用价值、药用价值、观赏价值、使用价值和生产价值。
（2)间接使用价值
即生物多样性具有重要的生态功能。如在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3)潜在使用价值
课堂小测
1.生物的多样性不包括（　　）
A.生物数量的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物种类的多样性
A
2.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国鱼类、鸟类的种类都位于世界前列
D.我国蕨类植物种类居世界第一位
D