20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
三年级 语文 上册
美丽的小兴安岭
小兴安岭位于黑龙江省中北部，是我们国家的绿色宝库，重点林区。
初识生字
舍（shě）
显（xiǎn）
材（cái）
膝（xī）
眠（mián）
库（kù）
兴（xīnɡ）
融（rónɡ）
侧（cè）
欣（xīn）
浸（jìn）
乳（rǔ）
梢（sào）
笔顺：
nǎo
字义：①头。②动物中枢神经的主要部分。③脑筋。
笔顺：
dài
字义：①口袋。②量词，用于水烟或旱烟。
笔顺：
yán
字义：①紧密，没有空隙。②认真，不放松。
笔顺：
shí
字义：①内部全填满，没空隙。②实际，事实。③真实，实在。④果实，种子。
笔顺：
dǎnɡ
字义：①遮蔽。②拦住，抵挡。
笔顺：
shì
字义：①看。②看待。③考察。
笔顺：
xiàn
字义：用丝、金属、棉或麻等制成的细长的东西。
笔顺：
tán
字义：用土堆成的台，多在上面种花。
这是文章的总起句，起总领全文的作用。
表现出了小兴安岭森林的广阔；
这个比喻句写出了小兴安岭地广树多。
概括叙述了小兴安岭
的特点： 树多。
写春天树木的生长特点。“抽出”是长出的意思，生动地写出了枝条快速而有力地长出来的样子。
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了
春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了春天里小鹿的可爱。
小兴安岭春天的美丽景色
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。“葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
尽管森林树木繁茂，但阳光充足，具有很强的穿透力，所以说阳光是“穿过”树梢照射在草地上的。那么,草地上一定留下了斑斑驳驳的影子，形成了别样的景致
把开着各种野花的草地比作大花坛，形象地写出了草地的美。
小兴安岭夏天的美丽景色。
课堂互动
第3自然段“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”
这句话句子运用了什么修辞方法 是怎样写的 这句话让你想到了哪些词语
运用了比喻的修辞方法。先列举，后概括。
这句话让我想到“五彩缤纷”“五颜六色”"色彩缤纷”等词语
笔顺：
xiǎn
字义：①表现，露出。②露在外面容易看出来。
笔顺：
cái
字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn
字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状（跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā
字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù
字义：储存大量东西的建筑物或设备。
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更“苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞”而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙，把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无私地支持祖国的经济建设似的。
秋天小兴安岭的美丽与富饶
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了，为冬天的小兴安岭平添了几分生气
冬天小兴安岭的美丽
这句话是对全文的概括总结，更是对小兴安岭的中肯评价，说明了小兴安岭的美不仅表现在美丽的景色上，还表现在丰富的资源上。
把小兴安岭比作“大花园”,是因为它一年四季的景色都是美丽、诱人的；
把小兴安岭比作“宝库”,是因为它物产丰富，表达了作者对祖国河山的赞美之情。
课堂互动
仿照第4自然段“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”
这句句子的表达方式，在横线上补写句子。
市场上的水果、蔬菜可真多啊!
有
有
还有
酸甜可口的草莓
又甜又脆的香瓜，
鲜嫩的竹笋和黄瓜。
课堂互动
对比第2自然段和第5自然段，在表达上有什么异同
相同点：这两个自然段都先写景色，后写动物，写动物时都写到“散步”,都表现了动物的可爱。
不同点：第2自然段写春天的景色，写了小鹿在春天的表现。第5自然段写冬天的景色，写黑熊、紫貂、松鼠过冬时的不同表现。
课堂互动
课文最后一句话有什么作用 从中你体会到作者怎样的情感
课文最后一句话是本文的关键句，起到总结全
文、点明主旨的作用。
从中可以体会到作者对祖国河山的赞美之情。
全文总结
本文首先概括介绍了小兴安岭的地理位置及树多的特点；然后按照春夏秋冬的时间顺序以“树”为核心，具体介绍了小兴安岭美丽的景色和富饶的物产；最后总结小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
中心思想
本文以季节变换的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。
课后练习
1、有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子
“抽出”将静止的枝条动态化，将春天里枝条快速生长的样子描绘得形象直观。
“浸”让森林有了情态，也让雾有了动感。森林如一个调皮的孩子把自己藏匿在若隐若现的浓雾里，让读者更形象、更直观地感受到浓雾的“浓”,感受到雾中的森林犹如仙境一般美丽。
2、读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
◇ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
◇ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
课后练习
我会选择秋天去。因为小兴安岭秋天的景色非常迷人。黄叶如蝴蝶，翩翩起舞，松柏
则更苍翠，色彩搭配得那么美。更重要的是秋天的小兴安岭给人们带来了丰收的喜悦，许多果实都成熟了。小兴安岭为人们奉献出了它丰富的物产，让我们感受到小兴安岭秋天的富饶与美丽。
3、如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
课后练习
片段1:春意盎然，青山绿水，我爱家乡的春天。春天到了，燕子从南方飞回来了，小草发芽了，树叶长出来了。一阵春雨给动植物带来了生机和活力，一片绿色给人们带来了希望。春天是一幅青山绿水图，春姑娘把绿色传给了大地，青山绿水使地球上的生命增添了一丝生机、一份绿意。
片段 2:秋天到了，家乡的田野里、山坡上，到处是丰收的景象。棉花白得像雪，金灿灿、沉甸甸的谷穗频频头，颗粒饱满的高粱红似火……果园里的苹果熟了，远远望去，一个个苹果像红灯笼，多好看哪!秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像被秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，真是秋高气爽啊
4、（选做）你的家乡哪个季节最美 为什么 写一段话和同学交流
感谢聆听