河南省周口市川汇区周口恒大中学2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题（含解析）

周口恒大中学2023-2024学年度上高二期中考试
历史试题
考试时间：75分钟；分值：100分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（每小题3分，共48分）
1．明正统七年以后，翰林院新署落成，文渊阁开始成为内阁的官署；阁臣的办事方式不再像永乐时那样，日侍左右，备问代言，而是在文渊阁会议庶务，裁定机宜，对诸司奏启的批答，皇帝诏令的起草，也均在文渊阁进行。这意味着，明内阁
A．成为中央最高权力机关 B．权限及地位得到提升
C．可独自进行政务决策 D．决策过程注重程序化
2．明代内阁的一般阁臣来说，由于基本上都是文学侍从之臣出身，入阁后权力之大小，只决定于票拟被采用的情况，所以呈现为不稳定，没有保障，没有连续性。由此可见，明代内阁
A．没有统治实权 B．开辟了入仕做官的新途径
C．成为中央合法机构 D．使中央集权制进一步完善
3．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”这一法令出自
A．英国《权利法案》 B．美国1787年宪法
C．《德意志帝国宪法》 D．法国1875年宪法
4．下列关于辽、宋、夏、金时期的政治局势的特点,表述正确的是（　　）
A．地方军阀割据 B．南北政权对峙
C．民族政权并立 D．战乱长期不息
5．20 世纪的一份国际条约，第一次正式宣布缔约国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，否定了所谓“战争权”的合法性。这份国际条约在第二次世界大战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。该国际条约是（ ）
A．《战争与和平法》 B．《威斯特伐利亚和约》 C．《非战公约》 D．《联合国宪章》
6．20世纪70年代，中美关系走向正常化，成为中国外交打开新局面的关键。这是因为该事件
A．促成中国恢复联合国合法席位 B．改善了与以美国为首的西方国家关系
C．有利于打开对外开放新局面 D．推动了世界政治格局多极化进程
7．“在中枢系统中，内阁有票拟权，司礼监有批朱权，是内外相维的双轨制。双方权力的大小，又是以皇帝的向背为转移而互相成比，因此，他们之间不可能有真正的相维相济，而只能有对权力的激烈争夺。皇帝宠信司礼时，司礼尽夺内阁权力；否则就是权相出现。”材料旨在说明
A．内阁和司礼监的设置调整是君主专制制度强化的产物
B．明朝内阁制度是中国专制时代晚期政治形式的新变化
C．明朝内阁与司礼监太监相互牵制争权夺利现象严重
D．宦官参政妨碍阁权是导致明朝政治黑暗的重要原因
8．19世纪末20世纪初，英国逐步建立了文官退休制度，解除了文官的后顾之忧。20世纪早期，英国建立了统一的文官等级制度，不同等级的文官可以根据功绩和资历得到晋升。这些措施（ ）
①有利于政府工作的稳定　 ②将助长官场的官僚作风
③激励了文官工作积极性　 ④容易滋生官场僵化现象
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
9．下图为20世纪50年代劳模马万水简介，由此可以看出（ ）
A．艰苦奋斗的时代精神 B．社会主义建设全面展开
C．计划经济体制的确立 D．国民经济恢复成就显著
10．唐前期，科举考试科目以文辞科和儒学科居多，策问针对性不强；唐中后期则以政事科为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治铨选等重大问题。导致这一变化的主要原因是
A．藩镇割据局面的形成 B．国家政治经济形势的变动
C．经济重心南移的推动 D．科举考试程序的渐进改革
11．《唐六典》是中国历史上行政法规之巨典，详细规定了当时政府各部门职权及人事分配，宋元明各代推行政务，均大体以此书为典范，无多变更。对此合理的解释是《唐六典》
A．属于一手史料可信度高 B．其内容便于封建政府行政运作
C．有利于社会阶层的流动 D．标志封建法制体系的成熟完善
12．为了苟延残喘，清政府进行了肤浅的、三心二意的宪政改革，这反而是“很多汉人目睹了满族政权毫无希望的领导能力后，转向了革命。”材料说明
A．清政府成为帝国主义统治中国工具 B．清政府改革不力推动了革命的爆发
C．革命派主张能得到社会各阶层支持 D．戊戌变法如果成功就不会爆发革命
13．1742年沃波尔内阁的政策遭到议会的反对，沃波尔被迫辞职。这为英国创下一个惯例:首相遭议会反对时，首相就会引咎辞职。这一事件意味着
A．责任内阁制的基本形成 B．责任内阁制进一步完善
C．确立议会权力的 至高无上 D．议会权力受到人民的限制
14．1906年，清政府废除科举制，关于这一举措的影响，不正确的是（　　）
A．冲击了“学而优则仕”的儒家思想 B．开启了教育发展的新篇章
C．推动了文化的新发展 D．巩固了清政府的统治基础
15．下表为入仕群体中寒门子弟所占比例变化表，据此可知（　　）
朝代 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例 4% 2% ． 5% 46．1%
A．政府官员的素养不断提高 B．国家中央集权不断强化
C．封建王朝统治基础不断扩大 D．科举制录取标准逐渐放宽
16．“元代的行省长官是中央官，是宰相府的派出所，所以行中书省只是流动的中央政府”。材料意在说明元代的行中书省
A．有利于丞相对皇权的限制 B．便利了中央对地方的管理
C．有利于地方自主性的发挥 D．调动了地方政府的积极性
第II卷（非选择题）
材料分析题（共四大题，52分）
17．（11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝，都在为此而努力。矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面做出重大贡献的是文明太后马氏和孝文帝拓跋宏。
——樊树志《国史概要》
材料二 但是，民族触合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇蓝，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。
——张岂之主编《中国历史十五讲》
（1）根据材料一结合所学知识，指出孝文帝改革的背景。
（2）孝文帝改革对鲜卑族的发展历程产生了怎样的影响？你是如何认识材料二的观点的？
18．（12分）阅读材料，回答问题
材料一 1337—1453年，英法之间的“百年战争”，唤醒了两国人民之间的民族感情。从14世纪开始，西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮，用英语翻译的《圣经》奠定了英国民族语言的基础。恩格斯说：“语族一旦划分……这些语族就成了建立国家的一定基础。”
——摘编自李肇忠《近代西欧民族主义》
材料二 当民族主义同强大的政治外交、军事领袖结合起来后，它在动员、集合民族感膨胀的民众方面便具备了无限潜力，这在意大利和德国的统一进程中得到了充分说明。
——摘编自杰里·本特利《新全球通史：文明的传承与交流》
(1)根据材料一和所学知识，分析西欧民族国家兴起的原因。
(2)根据材料二，分析民族主义在意大利和德国统一进程中的作用。
19．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一在当时“冷战”的情况下，新中国“一边倒”的外交战略选择引起了一些周边国家的担心和疑虑。如何发展与周边国家的关系，解决相互之间的争端与分歧，保障周边环境的和平与稳定，就成为新中国外交的一个重大课题。把和平共处的思想具体化为五项处理国家关系的基本原则，是中国政府在处理与周边国家的关系时提出来的。
——宋晓芹《从和平共处、求同存异到维护世界的多样性》
材料二1988年12月21日邓小平会见来访的印度总理拉吉夫 甘地时，再次谈到建立国际经济、政治新秩序的问题。他说：“世界总的局势在变，各国都在考虑相应的新政策，建立新的国际秩序。霸权主义、集团政治或条约组织是行不通了，那么应当用什么原则来指导新的国际关系呢？我认为，中印两国共同倡导的和平共处五项原则是最经得住考验的。”
——郑瑞祥《和平共处五项原则产生的历史背景和时代意义》
材料三2015年9月28日上午，习近平登上联合国讲台，发表了题为《携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体》的讲话。这是习近平首次在联合国阐述“人类命运共同体”的理念。他强调：当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国政府提出和平共处五项原则的主要目的，并分析这一原则产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举“和平共处五项原则最经得起考验”的表现。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析和平共处五项原则和“人类命运共同体”理念的共通之处。
20．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一早在1944年8月21日至10月7日，苏、美等盟国代表就已在美国敦巴顿橡树园开会，讨论建立战后维持和平与安全的国际组织，即联合国问题，但会议没有解决大国否决权的使用及创始会员国等问题。在雅尔塔会议上，三国继续讨论了关于安理会中大国否决权的使用范围问题，最后通过了罗斯福提出的折中方案：常任理事国在理事会中除关于程序问题外，一切实质性问题都可以行使否决权，但在和平解决争端问题时，持异议的国家即使是大国也要放弃在安理会的表决权。同时，会议同意苏联的要求，将乌克兰和白俄罗斯列为联合国创始会员国。会议决定于1945年4月25日在美国旧金山召开联合国成立大会。
——摘编自高海林、阎照祥《世界通史（现代史卷）》
材料二《联合国宪章》规定：“为保证联合国行动迅速有效起见，各会员国将维持国际和平及安全的主要责任，授予安全理事会并同意安全理事会于履行此项责任下之职务时，即系代表各会员国。”安全理事会由美、苏、英、中、法五个常任理事国和六个非常任理事国组成。安理会的任何重大决议都必须获得常任理事国的一致同意才能通过。同时规定“本组织系基于各会员国主权平等之原则”；“本宪章不得认为授权联合国干涉在本质上属于任何国家国内管辖之事件”等。
—摘编自王绳祖《国际关系史·第七卷（1945~1949）》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明筹建联合国的背景及其体现的国际关系特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明《联合国宪章》规定的处理国际事务的主要原则及其意义。
参考答案：
1．B
【详解】材料反映了明代内阁办公地点从没有特定官署到有了专门官署，阁臣的权责从“日侍左右，备问代言”变为“裁定机宜，对诸司奏启的批答，皇帝诏令的起草”，这反映了明朝内阁的权限和地位不断提升，故选B；明代内阁不是法定的行政和决策机构，只是供皇帝顾问的内侍机构，故排除A；明代内阁没有决策权，决策权在皇帝手中，故排除C；材料反映的明代内阁权责和地位的变化，没有反映决策程序，故排除D。
2．A
【详解】明初撤中书省、提高六部品秩后，六部变成直接对皇帝负责，职权完整，而且在内阁之上。但随着内阁品位的提高，又有票拟权，内阁比六部更接近皇帝，部权便在不同时候、不同程度上为内阁所侵。材料体现的是内阁不是中央一级的法定机构，无实权，A项正确，C项排除；明朝设立内阁使君主专制进一步加强，而非中央集权，排除D项；B项是科举制特点，故排除。
3．A
【详解】“国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”说明是1689年英国议会颁布《权利法案》，A正确；1787年宪法不涉及国王问题，B错误；《德意志帝国宪法》是皇帝主宰一切，C错误；1875年《法兰西第三共和国宪法》不涉及国王问题，D错误。
4．C
【详解】结合所学知识可知，宋朝时期政治局势显著特征是民族政权并立，因此C正确，ABD排除。故选C。
5．C
【详解】根据材料“废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端，否定了所‘战争权’的合法性”符合《非战公约》，C项正确；ABD项不符合材料，排除ABD项。故选C项。
6．B
【详解】中国与美国同为世界性大国，中美关系缓和为70年代中国外交的发展打开新的局面，有利于中日关系的正常化，并在美国带动下，国际外交舞台上引起一股与中国建交的热潮，大大改善了中国的国际环境，因此可说是关键所在。故选B。A只能说明中国的国际的地位得到进一步提高，但不能说中国国际形势就有所改善。C是和平共处五项原则的提出，是50年代中国外交的一项基本原则，有利于改善国际关系但不能成为70年代改变时局的关键。D与材料外交关系变化不符合。
7．A
【详解】根据材料可知，虽然内阁有票拟权，司礼监有批红权，但是双方为了争取皇帝的支持，只能相互激烈斗争，而非内外相维，说明这两个机构都是加强皇权的产物，A正确；题干主旨不仅仅是描述内阁，排除B；C知识材料现象而非本质，排除；D脱离材料主旨，排除。
8．A
【详解】根据材料“建立了文官退休制度，解除了文官的后顾之忧”“根据功绩和资历得到晋升”和所学知识可知，有利于政权的稳定发展，同时也会助长官场的官僚作风和滋生官场僵化现象，故①②④正确；根据功绩晋升会调动文官工作的积极性，③正确。故选A项；排除BCD。
9．A
【详解】通过阅读图片文字，结合所学知识可知，一五计划时期，劳模马万水克服困难、创造多个工艺奇迹的事迹，反映出艰苦奋斗的时代精神，A项正确；社会主义建设直到1956年三大改造完成后才全面展开，排除B项；材料并未体现我国确立了计划经济体制，排除C项；国民经济恢复的任务在1952年已完成，排除D项。故选A项。
10．B
【详解】根据“唐中后期则以政事科为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治铨选等重大问题。”可得出科举内容的变化主要是基于当时国家在政治经济方面的遇到的问题而作出的调整，目的是要解决这些问题， B项正确；A项只是部分问题，不全面，排除A项；材料内容与重心南移无关，也与考试程序改革没有太大关系，排除CD项。故选B项。
11．B
【详解】根据“详细规定了当时政府各部门职权及人事分配，宋元明各代推行政务，均大体以此书为典范”可知《唐六典》规定了政府政务运作的典范，从而有利于封建政府的行政运作，故B符合题意；以《唐六典》为典范是因为它规定的内容有利于政府行政运作，并非是因为它可信度高，排除A；《唐六典》是行政法规典籍，和社会阶层流动无关，排除C；“成熟完善”的说法无从体现，排除D。
12．B
【详解】根据材料可知，人们认为清政府的改革是肤浅的，并不能够真正改变中国的命运，很多人对清政府充满了失望，进而转向了革命，B项正确；《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国工具，与材料内容无关，排除A项；“社会各阶层支持”表述夸大了，排除C项；材料中的宪政改革指的是清末新政中的预备立宪改革，不是戊戌变法，且内容曲解题意，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。英国责任内阁制基本形成于18世纪中叶，排除A。责任内阁制确立于1689年《权利法案》，到了沃波尔内阁时逐渐完善，所以答案选B。1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》颁布的结果是把实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，所以排除C；D与材料无关。
14．D
【详解】结合所学可知，1905年清朝废除科举制，传统知识分子仕途受阻，不利于维护清朝专制统治，故D项表述错误，符合题意；科举制以四书五经为主要内容，其废除冲击了儒家思想的主流地位，故A项表述正确，不符合题意，排除；清政府废除科举制为确立新的教育体制扫除障碍，故B项表述正确，不符合题意，排除；科举制废除有利于冲破传统儒家思想对知识分子的束缚，有利于新文学的发展，故C项表述正确，不符合题意，排除。故选D。
15．D
【详解】隋唐实行科举制，打破了世家大族对官场的垄断，提高了寒门子弟入仕的机会，故D正确；仅根据材料数据不能说明政府官员的素养不断提高，排除A；寒门子弟在入仕群体中所占比重的变化不能说明中央集权不断强化，排除B；东晋到隋朝寒门子弟所占比例不能说明封建王朝统治基础不断扩大，排除C。
16．B
【详解】材料表明行省是中书省的派出机构，受中央的控制，这便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，故选B；材料信息没有涉及皇权问题，排除A；材料强调中央对地方的控制，这不利于调动地方政府的积极性、地方自主性的发挥，排除C、D。
【点睛】
17．（1）北魏风俗落后，迫切需要改革；北魏统治者吸取前秦崩溃的教训，试图通过汉化来巩固统治；冯太后与孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
（2）影响：与汉族完全融合，历史.上的鲜卑族最终消失。认识：这一观点是正确的。少数民族的经济文化相对落后，进入中原后，必然会被中原的文明所征服。这一过程促进了少数民族的发展进步，有利于民族融合，促进了中华民族的形成及发展。
【详解】（1）据材料“北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武帝……矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上”可知，北魏风俗落后，迫切需要改革；据材料“曾经一度统一北方的前秦淝水一战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，……矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上”可知，北魏统治者吸取前秦崩溃的教训，试图通过汉化来巩固统治；据材料“在这方面做出重大贡献的是文明太后马氏和孝文帝拓跋宏。”并结合所学可知，冯太后与孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。
（2）影响：据材料“但是，民族触合是历史发展的必然趋势，是进步的现象”并结合所学可知，孝文帝改革，促进了鲜卑族的汉化，有利于民族融合；据材料“特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，……他们就终究要融入这个汪洋大海之中。”可知，历史上的鲜卑族最终消失。
认识：据所学可知这一观点是正确的。
据所学可从少数民族的经济文化相对落后，进入中原后，必然会被中原的文明所征服；这一过程促进了少数民族的发展进步，有利于民族融合，促进了中华民族的形成及发展等角度回答。
18．(1)战争唤醒民族意识；民族语言的使用；宗教改革运动的影响。
(2)能唤起民众的民族情感，推动了意大利和德国的统一。
【详解】（1）原因：依据材料“英法之间的百年战争，唤醒了两国人民之间的民族感情”，得出战争唤醒民族意识；依据材料“从14世纪开始，西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮，用英语翻译的《圣经》奠定了英国民族语言的基础”，得出民族语言的使用；从宗教改革的作用分析，得出宗教改革运动的影响。
（2）作用：依据材料“当民族主义同强大的政治外交、军事领袖结合起来后，它在动员、集合民族感膨胀的民众方面便具备了无限潜力”，得出能唤起民众的民族情感，推动了意大利和德国的统一。
19．（1）目的：消除周边国家的担心和疑虑，改善与周边邻国关系；为国内经济建设赢得良好的国际环境。
影响：标志着新中国外交政策的成熟；得到国际社会的广泛认同，成为解决国与国之间问题的基本准则。
（2）表现：重视同邻国的关系；扩大同发展中国家的交流合作；加入世界贸易组织WTO；参加亚太经合组织的各项活动；改善和发展同世界大国之间的关系；致力于地区的和平与稳定；开展反恐外交；以联合国为中心进行多边外交等。
（3）以和平外交为核心；倡导互惠共赢；超越社会制度和意识形态的分歧；体现相互联系、共同发展。（言之有理即可）
【详解】（1）目的：根据“新中国‘一边倒’的外交战略选择引起了一些周边国家的担心和疑虑”“如何发展与周边国家的关系，……就成为新中国外交的一个重大课题”结合建国初期的国内背景进行总结；影响：结合所学和平共处五项原则的影响回答。
（2）结合我国积极开展同周边国家友好关系、积极发展同发展中国家关系、积极参加国际组织的活动等史实回答。
（3）根据“各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体”以及和平共处五项原则提倡的和平外交精神概括总结。
20．(1)背景：世界反法西斯战争即将胜利；第二次世界大战给世界带来极大破坏和伤害；世界人民渴望和平；国联不能解决国际安全问题。（答出两点即可）
特点：大国主导；以协商方式处理共同关心的问题；争执与妥协并存；机制化、体系化加强。（答出两点即可）
(2)原则：大国一致原则；各会员国主权平等原则；不干涉各国内政原则。（答出两点即可）意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性；有利于国际关系民主化；有利于维护各国独立；有利于维护世界和平与安全。（答出两点即可）
【详解】（1）背景：根据“早在1944年8月21日至10月7日，苏、美等盟国代表就已在美国敦巴顿橡树园开会，讨论建立战后维持和平与安全的国际组织，即联合国问题”得出世界反法西斯战争即将胜利；根据“但在和平解决争端问题时，持异议的国家即使是大国也要放弃在安理会的表决权”结合所学知识，得出第二次世界大战给世界带来极大破坏和伤害；世界人民渴望和平；根据所学知识，得出国联不能解决国际安全问题。特点：根据“常任理事国在理事会中除关于程序问题外，一切实质性问题都可以行使否决权，但在和平解决争端问题时，持异议的国家即使是大国也要放弃在安理会的表决权”得出大国主导；以协商方式处理共同关心的问题；根据“三国继续讨论了关于安理会中大国否决权的使用范围问题，最后通过了罗斯福提出的折中方案”得出争执与妥协并存；根据材料一结合所学知识，得出机制化、体系化加强。
（2）原则：根据“安理会的任何重大决议都必须获得常任理事国的一致同意才能通过”得出大国一致原则；根据“本组织系基于各会员国主权平等之原则”得出各会员国主权平等原则；根据“本宪章不得认为授权联合国干涉在本质上属于任何国家国内管辖之事件”得出不干涉各国内政原则。意义：根据材料一筹建联合国中体现的国际关系特点，得出使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性；有利于国际关系民主化；根据材料二反映的主要原则，得出有利于维护各国独立；有利于维护世界和平与安全。