(共16张PPT)
地球上的水和水的组成
八年级科学秋季复习PPT
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
一、水的分布与循环
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态（以液态为主）、气态（水循环中作用大）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水（占淡水总量0.3%）
海洋水>冰川水>陆地咸水>地下淡水
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
一、水的分布与循环
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
海洋水>冰川水>陆地咸水>地下淡水
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
一、水的分布与循环
4．水循环的涵义：
在 太阳辐射 的作用下，地球上的水体，土壤和植物叶面的水分通过蒸发和蒸腾进入大气，通过气流被输送到其他地方。在一定条件下，水汽 遇冷 凝结成云致雨，又回到地面。在 重力 的作用下，降落在地表的水流动汇集到江河湖海。
5．成因：
水的物理性质，即水的
三态变化 （内因）
太阳辐射、地心引力
（外因）
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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一、水的分布与循环
6．环节：
蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流 等
7．途径：
海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环（海洋—大气）
陆上内循环（陆地—大气）
8．水循环的意义：
（1）通过水循环过程，地球上的 水、大气、岩石和生物 发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境；
（2）通过水循环， 海洋 源源不断地向 陆地 供应 淡水 ，滋润着土地，哺育着生命。
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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一、水的分布与循环
9．我国水资源及分布情况：
人均水资源贫乏，时空分布不均，浪费污染严重。华北、西北地区严重缺水。----南水北调工程
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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典型例题
【例题1】淡水资源中数量最多的是（ ）
A．河流水 B．地下淡水 C．湖泊水 D．冰川水
D
【例题2】下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（ ）
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53% B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水
B
【例题3】地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的 0.3%,它主要包括（ ）
A．江河水、淡水湖泊水、冰川； B．湖泊水、江河水、冰川；
C．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水； D．江河水、深层地下水、陆地水
C
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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典型例题
【例题4】读“水循环示意图”，回答问题：
(1)下列数字在水循环中所代表的环节分别是：
① ____________；② ___________ ；③___________ ；④ ______________ 。
(2)图中________ (填序号)环节构成的水循环使陆地上的水不断地得到补充。
(3)水循环连续进行的动力是 ______________ 。
(4)不同的水循环中都包括的环节是（ ）
A．地表径流
B．蒸发和降水
C．地下径流
D．下渗和蒸腾
（1）降水；蒸发；水汽输送；植物蒸腾（2）③（3）太阳辐射和地球引力（4）B
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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二、水的电解
1．实验器材：水电解器
2．通电后的现象：
A.两个电极上出现气泡 ，两支玻璃管内液面下降
B.点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 产生淡蓝色火焰 ；
用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到木条 又重新燃烧——复燃 V正:V负≈ 1:2 (正氧负氢）
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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二、水的电解
3．气体检验：
正极(+) 气体：用带火星的木条——木条复燃——证明是氧气
正极(-) 气体：用燃着的火柴——气体燃烧，有轻微的爆鸣声,产生淡蓝色的火焰—证明是氢气
通过实验，得到结论： 水是由氢和氧组成的 。
【注意事项】
a、加稀硫酸溶液目的： 增强水的导电性
b、电解水实际实验中，H2体积往往 大于 O2体积的2倍
（原因主要有：① O2 在水中的溶解能力＞ H2在水中的溶解能力 ②电极材料消耗了部分 O2）
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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典型例题
【例题1】如下图表示一定
质量的水在标准大气压下
温度和体积的关系，其中
正确的是（ ）
A
【例题2】关于水的电解的叙述正确的是（ ）
A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质的表现 D．产生的氧气体积较大
B
【例题3】下列说法正确的是（ ）
A．水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气
B．水分子是由氢元素、氧元素组成的
C．电解水的实验现象是，通电后，正极产生氧气，负极产生氢气
D．水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子、一个氧原子构成的
D
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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典型例题
【例题4】水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（ ）
①水是由氧和氢组成的一种物质； ②水是生物生存所需的最基本的物质；
③水通常以固、液、气三态存在； ④在实验室中，水是最常用的溶剂
A. ①② B. ①②③ C. ③④ D. ①②③④
D
【例题5】甲、乙两图都是电解水的简易装置。
请你回答下列问题：
(1)按图中显示表明，实验是未开始、刚开始还是
已进行一段时间了？
(2)在D处将使用燃烧着的木条还是带火星的木条
进行检验？ 。
(3)你认为装置甲与装置乙比较哪一个好？理由是
（1）已进行一段时间（2）燃烧着的木条（3）乙装置好 ，方便气体的检验
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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三、水资源的保护
1.地球水资源概况
地球上的水资源十分丰富，但大部分是不可直接利用的海洋水，陆地上的冰川水也不能直接利用。
可供我们直接利用的河流水、湖泊淡水和浅层地下水只占淡水总量的0.3%左右。
2.淡水资源的利用
（1）生物的生存需要水。
（2）工、农业生产需要水(农69%)(工22%)：
农作物灌溉、工业原料等。
（3）人类生活需要水：
饮用、做饭、洗衣、洗澡等。
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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三、水资源的保护
3.节约用水：
（1）水的再循环、减少水的使用及水的回收利用是保护和节约用水的三种主要方法。
（2）节约用水的措施：
①工业上改变一些生产工艺，提高水的利用率；
②发展节水型农业，例如浇灌改大水漫灌为喷灌或滴灌；
③日常生活中，使用节水型器具，
及时修理坏了的水龙头，生活用
水处理后二次利用等。
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
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三、水资源的保护
4.防止水污染
（1）当水中含有对水或水生生物产生不良影响的物质时，就造成了水污染。
（2）水污染的来源：
工业废水中常含有许多有毒物质；农业废水中常含有农药、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生长的物质。
（3）水污染的危害：
会导致生活在河流和湖泊中的水生生物难以生存，同时会污染地下水源。被污染的水被直接饮用和使用，会对人体健康造成危害。
（4）防止水污染的措施：
不任意排放工业废水、农业废水，生活污水经处理后排放；控制农药、化肥的使用；不使用含磷洗涤剂等
1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中
2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）
3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，
人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
气息666
典型例题
【例1】解决水资源季节分布不均的有效途径是（ ）
A.跨流域调水 B.兴修水库 C.节约用水 D.防治水污染
B
【例2】我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a.不得呈现异色 b.不得有异臭异味 c.水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
（1）前两个指标可以利用 （填物质名称）的吸附作用而达到。
（2）某自来水厂生产自来水的过程如图所示：
由图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、 过程而达到。
（3）水是生命之源，请你提出一条保护水资源的合理化建议：
（1）活性炭；（2）D；（3）生活污水经处理达标后排放
