五年级语文上册第八单元课堂练习
评分标准及参考答案
1.有味 舅父 诉说 书刊 辛酸 某 荒唐 半解
2.（1）语言描写 （2）动作描写 （3）神态描写
3.B 4.D 5.C 6.A
7.老师对我说，让我把作业本放到他的办公室里。
8.真正打动人心的东西，不可能不是自己呕心沥血的创造的。
9.合理即可得分。（例：一盏明灯 一扇通往未来的大门）
10.知之为知之，不知为不知，是知也
11.不耻下问
12.问渠那得清如许 为有源头活水来 向来枉费推移力 此日中流自在行
13.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（3分，古诗每句一行，断行不正确扣1分；标点符号漏写或不正确一处扣0.5分；书写不规范酌情扣分；总计最多扣3分。）
14.刘备 关羽 张飞
15.B
16.A
17.D
18.心到、眼到、口到
19.（1）说 （2）随意 （3）难道
20.D
21.A
22.B
23.要灵活运用所学的知识指导实践，学以致用才是学习的目的。
24.希望孩子做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
25.一类文30—27分：，理由充分且书籍人物、情节等方面描写较详细具体，情感真挚。符合作文要求，结构严谨，条理清晰，分段表述，语言流畅，用语准确，形象生动，卷面整洁，书写工整。
二类文26—24分：书籍人物或情节特点突出，理由较详细具体，有真情实感，符合作文要求，结构完整，层次较分明，分段表述，语言较通顺，用语较准确、形象较生动，错别字较少，卷面较整洁。
三类文23—21分：，能基本上写出喜欢的书籍和喜欢理由，基本符合作文要求，结构较合理，层次较清楚，分段表述，语言较通顺，用语较准确，少许错别字，卷面较整洁，书写较规范。
四类文21—19分：，喜欢书籍的理由和原因不够典型具体，情感表达不明显，结构较乱，语言基本通顺，有少量语病，卷面基本整洁，书写基本规范。
五类文18分以下：喜欢理由无逻辑，原因不完整，条理不清，结构混乱，语句不通顺，卷面杂乱，字迹不清，字数不足300。五年级语文上册第八单元课堂练习题
第一部分 基础知识积累与运用（39分）
一、填空题。（18分）
1.根据拼音或语境写词语。(15分)
我们津津（ ）地听jiù fù（ ）shù shuō（ ）着文学shū kān（ ）中的英雄故事。原来在他们的成长过程中，也有着许多xīn suān（ ）事儿，甚至也有着mǒu（ ）些 huāng táng（ ）事儿。因为那时候还小，听了这些故事后仍觉得一知（ ）。
2．在括号里写出下面句子的人物描写方法。（3分）
（1）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”（ ）
（2）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（ ）
（3）一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ）
二、单项选择题。（4分）
3．下列词语中字形完全正确的一组是（ ）（1分）
A.书藉 磁铁 借鉴 领悟 B.奉献 焦热 清爽 编织
C.饥饿 模仿 寂寞 夜暮 D.榆悦 仇恨 比喻 上瘾
4.下面加点字解释有误一项的是（ ）（1分）
A.学而不厌（满足） B.默而知之（记住） C.不耻下问（以……为耻）
D.知之为知之，不知为不知，是知也（知道）
5.下面句子中没有语病的一项是( )（1分）
A.张平的学习成绩大大增进了。
B.《忆读书》的作者是冰心写的。
C.阅读使我的写作水平不断提高，视野不断开阔。
D.听了小明讲的故事，我不约而同地笑起来。
6.下列关于读书的名言运用的修辞手法与其他三句不同的是( )（1分）
A.读书有三到，谓心到、眼到、口到。
B.书籍是全世界的营养品。
C.书犹药也，善读之可以医愚。
D.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
三、按要求完成下面的句子练习。（6分）
7.老师对我说：“你把作业本放到我的办公室里”。 （改为转述句）
8.真正打动人心的东西，是自己呕心沥血的创造。(改为双重否定句）
9.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写)
一本你喜爱的书就是___________________，也是 。
四、根据课内积累填空。（8分）
10.在学习中要知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“____________，____________，____________。”
11.古人读书讲究热爱学习，虚心向别人请教，正如《论语》中所说：“敏而好学，
。”
12．古人通过观察世间万物得到了很多富含哲理的诗句。比如朱熹看到半亩方塘，由水之清澈是因为有源头活水不断注入，认识到要使自己的知识越来越丰富，就要不断地学习新的知识，正如《观书有感》(其一)中所写：“________________？________________。”在《观书有感》(其二)中诗人又以诗句“__________________，_________________”告诉我们遵循规律的重要性。
五、书写。（3分）
13．以下书法作品是一首古诗，请你正确、规范、完整地把它抄写在横线上，并加上标点。（3分）
第二部分 快乐读书吧（8分）
六、选择正确的答案。（8分）
14.《刘关张三结义》中的“刘关张”分别是 、 、 。（3分）
15.列那与叶森格伦到神父家偷吃美食，列那逃脱了，而叶森格伦却被抓，是因为（ ）。（3分）
A．叶森格伦还在吃东西。
B．洞口太小，叶森格伦肚子太大了，钻不出去。
C．叶森格伦受伤了。
16.白娘子为救被自己吓死的许仙，到( )盗灵芝草。（2分）
A.灵山 B.金山寺 C.净慈寺
第三部分 阅读感悟（23分）
七、阅读短文，回答问题。（23分）
（一）（8分）
余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎。
17.上文的作者是（ ）(2分)
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹
18.读书中的“三到”指的是 、 、 。(3分)
19.写出下面加点词语的意思。(3分)
（1）余尝谓读书有三到：
（2）却只漫浪诵读：
（3）眼口岂不到乎：
（二）做个快乐的读书人（节选）（15分）
①读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话，孔子说：[甲]“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：[乙]“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则会疑惑。”孔子的这两句话里提到了三个词，也就“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至形成一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，要是爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
20．文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（ ）（填字母）。（2分）
①三人行，必有我师焉。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。
③学而时习之，不亦说乎？ ④温故而知新，可以为师矣。
Ａ．①② B．③④ C．①④ D．③②
21．文中提到的孔子的两句话，其关键词不包括（ ）。（2分）
A．用 B．习 C．思 D．学
22．下列说法中，符合短文意思的一项是（ ）。（3分）
A.作者主张“读书也可以像是参加‘发现之旅’的比赛”，读得越多越好。
B.书里的学问是“活的”，阅读时用心思考把学到的知识加以运用，才会受益无穷。
C.书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化。
D.作者的孩子一个礼拜读了两千多页书，做到了学以致用。
23．第③段中作者用“种番茄”打比方形象地说明了一个什么道理？（4分）
24．作者给孩子写这封信的主要目的是什么？（4分）
第四部分 写作（30分）
八、习作。（30分）
25．同学们，你平时一定读了很多课外书吧！你最喜欢的书是哪一本呢？这本书的书名是什么？作者是谁？你是喜欢这本书的精彩情节还是生动的语言？你是喜欢书里个性鲜明的人物还是书里讲的道理？选择几条你喜欢的理由写具体，把重点理由写详细。要求：题目自拟，不得出现真实的校名、班名和人名，不少于400字。
