陕西省商洛市柞水县2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题（含答案）

柞水县2023-2024学年高二上学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读(36分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
为了亚洲人民的团结和友谊
——习近平主席为出席杭州亚运会开幕式的国际贵宾举行欢迎宴会侧记
秋分时节，之江大地丹桂飘香；雷峰塔下，西子湖畔烟雨蒙蒙。
“很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西子湖畔，共同迎接第十九届亚洲运动会。”
9月23日中午，国家主席习近平和夫人彭丽媛在浙江省杭州市西子宾馆漪园举行宴会，欢迎来华出席杭州第19届亚运会开幕式的国际贵宾。11时45分，巨幅山水画《水光潋滟晴方好》前，习近平主席和夫人彭丽媛热情欢迎各国贵宾，同他们一一亲切握手、互致问候，并合影留念。
在《和平——命运共同体》乐曲声中，习近平主席健步走上讲台，发表热情洋溢的致辞。
“今天是中国农历的秋分节气。在这个寓意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再次在中国点燃。”
回顾筹办亚运历程，讲述中国办赛理念，习近平主席以“亚洲运动会承载着亚洲人民对和平、团结、包容的美好向往”阐释杭州亚运会之于亚洲、之于世界的时代价值，彰显以体育为煤促进人类进步的深邃思考。
“以体育促和平”——第二次世界大战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴。几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景这边独好”的亚洲奇迹，也记录下中国在和平发展道路上与亚洲、与世界相互交融、相互成就的坚实步伐。宴会上，承载着中国人民集体记忆的北京亚运会歌曲《亚洲雄风》和杭州亚运会主题曲《同爱同在》，传递着中国推动亚洲各国团结自强、命运与共的不变初心。放眼世界，百年未有之大变局加速演进，亚洲和平发展面临诸多新的挑战。“作为山海相连、人文相亲的命运共同体，我们要以体育促和平，坚持与邻为善和互利共赢，抵制冷战思维和阵营对抗，将亚洲打造成世界和平的稳定锚。”习近平主席的坚定宣示，寄托着中国人民同亚洲各国人民共同守护和平家园的殷殷期待。
“以体育促团结”——杭州亚远会吸引了亚洲各国各地区运动员踊跃热情参与，参赛人数、项目设置、总体规模均创历史新高，不少国家和地区奥委会将其列为今年最重要的赛事。本届亚运会，亚奥理事会45个成员实现“大团圆”。“遇山一起爬，遇沟一起跨”“甘蔗同穴生，香茅成丛长”，习近平主席曾引用这些亚洲谚语讲述团结合作的亚洲价值理念。杭州亚运会的盛况向世人昭示：纵使国际和地区形势变乱交织，亚洲人民对友谊的珍视、对团结的向往不可阻挡。开幕前一天，习近平主席会见了老朋友国际奥委会主席巴赫。巴赫高度评价中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献，表示“当前世界面临地缘冲突等各种困难，国际奥委会致力于捍卫多边主义，反对体育政治化，赞赏中方为此采取的正确立场”。宴会致辞中，习近平主席的话语掷地有声：“我们要以体育促团结，把握历史机遇，合作应对挑战，践行‘永远向前’的亚奥理事会格言，把共同发展、开放融通的亚洲之路越走越宽。”
“以体育促包容”——宴会上，浙江歌舞剧院民族乐团、浙江交响乐团的艺术家们演奏了《采茶舞曲》《东帝汶欢迎你》等富有各国特色的乐曲，汇聚成亚洲不同文明和合共生、美美与共的和谐交响。亚洲是人类文明的重要发祥地，杭州亚运会上，一个个富有不同地域、不同文化特色的项目，展现着亚洲文明的自信、包容与开放。“我们要以体育促包容，增强文明自信，坚持交流互鉴，续写亚洲文明新辉煌。”习近平主席道出体育与文明的深刻关联。杭州，自古就是人文鼎盛、文明交融之地，既被宋代欧阳修称赞“山水登临之美，人物邑居之繁”，也被马可·波罗誉为“世界上最美丽华贵之天城”。
致辞中，习近平主席向国际贵宾盛情介绍本届亚运会主办城市所在的浙江省：“浙江坚持改革开放，跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。”今日之江，照鉴中国发展不凡历程。习近平主席曾在浙江工作多年。在习近平主席的亲切关怀下，浙江以“弄潮儿向涛头立”的开拓精神和奋进实践，书写下中国式现代化的精彩故事，为亚洲和世界打开观察当代中国和未来中国的一扇窗。“祝愿大家在诗画浙江度过难忘的时光，在亚运会圣火下留下美好的记忆。”习近平主席真诚的话语打动人心。
在这个丰收和团圆的时节，习近平主席和国际贵宾共赴杭州亚运会开幕式。“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的杭州亚运盛会，续写新时代中国推动构建亚洲命运共同体、人类命运共同体的崭新篇章。
新华社杭州9月23日电(记者刘华、杨依军、王宾、殷晓圣)(有删改)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A.新闻的主标题高度概括了习主席发言的中心思想，副标题补充说明了习主席发言的背景。
B.新闻首段的对偶句既交代了杭州亚运会举办的时间、地点和环境特点，也颇具文学色彩。
C.亚运会的开幕时间定在寓意着丰收和团圆的秋分节气，寄寓了我们对亚运会的美好祝福。
D.“稳定锚”的比喻形象生动地展现出亚运会对维护亚洲和世界和平有着举足轻重的作用。
2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)（ ）
A.亚运会是因和平而生、因和平而兴的。亚运会能见证“风景这边独好”的亚洲奇迹，说明亚洲几十年以来一直是和平稳定的。
B.从国际奥委会主席巴赫的话语中我们可以看到中国在捍卫多边主义、反对体育政治化、支持国际奥林匹克运动上的巨大贡献。
C.体育与文明有着深刻关联，亚运会上不同地域、不同文化特色的项目，既能展现出亚洲文明的特点，也要续写亚洲文明新辉煌。
D.浙江被称为“中国式现代化的先行者”，是坚持改革开放的成果，它跑出了高质量发展的加速度，也建设出共同富裕示范区。
3.下列选项，不适合放在原文用来介绍杭州的一项是(3分)（ ）
A.《望海潮》柳永(北宋)：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
B.《石头城》刘禹锡(唐)：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
C.《忆江南》白居易(唐)：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
D.《饮湖上初晴后雨》苏轼(北宋)：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
4.文本报道了杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会，请简要说明此则消息在报道事件时有哪些特点。(4分)

5. 文本记录了习近平主席在杭州亚运会开幕式的国际贵宾欢迎宴会上的发言，请结合开幕词的特点，梳理习主席发言的基本内容。(6分)


（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，回答6—9题。
爷爷的雷雨天
郑俊华
咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。
爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：不好，有敌情！快，杉木林！
这时候的爷爷，耳朵突然支起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。
家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！
我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵裸百年老松，继续向前摸。
护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去：老奎叔，什么情况？
几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山报落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：有敌情，伤员们已经撤了！
爷爷也压低声音：撤哪儿去了？
你家！
快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。爷爷天天穿梭在山林中……
那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带渗着血迹。山林赶路，这队人马显然已经很疲惫。
爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、上酒，挂在路边的树上。一大兜，很醒目，他们一眼就发现了。
几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那柱棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。
爷爷喜欢上了这些人。
他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。
爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。
多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。
他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但是因为兵员有伤，他们并不能快速前进。
第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。
老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看。 老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛，不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖。
那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是柱棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁。
鹰嘴岩下的衫木林，堆起了一地坟茔，远远望去，一个个的土包令人难受。
一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。
有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打错，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最得意的一句口头禅就是：三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！
时间是一削良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。
爷爷自是喜出望外。
老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
（有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 爷爷年轻时天天在山林中打猎，非常熟悉黑山寨周围的大山，可见他能遇到红军并帮助他们，并非偶然之事。
B. 炸弹将羊肠小道炸成了断崖的场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵的勇敢和舍己为人。
C. 轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，他没有忘记曾经的生死与共，将护坟当成了一生的事业。
D. 爷爷遭遇了不幸，“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，因为是一个寨里的人，大家只能配合演戏。
7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）（ ）
A. 小说的情节设置巧妙紧凑，采用了倒叙的写法，把读者拉入到紧张的战争氛围中，吸引了读者，同时引出了对故事来龙去脉的追述。
B. “耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞”，一系列的外貌描写营造了紧张气氛，也表现了爷爷对周围环境的高度警惕。
C. 文中多处情节伏笔，如“我忙递了个眼神过去”老奎叔“压低声音说：有敌情，伤员们已经撤了”，可见 “我”在配合爷爷，演打仗的戏。
D. 爷爷的口头禅“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”使用了设问、感叹语气表现了爷爷发自内心的自豪，而这也与红军队伍作风优良有关。
8. “感怀峥嵘岁月，弘扬长征精神”，结合文本简要分析这支红军队伍具有的精神品质。（4分）


9. 标题是文章的眼睛，请结合文本分析本篇小说标题“爷爷的雷雨天”的妙处。（6分）


二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
文本一：
女子必自择丝麻，良工必自择完材，贤君必自择左右。劳于取人，佚于治事，君子欲誉，则必谨其左右。为上者，譬如缘木焉，务高而畏下兹甚。六马之乖离，必于四达之交衢；万民之叛道，必于君上之失政。爱之则存，恶之则亡，长民者必明此之要。故南面临官贵而不骄富而能供有本而能图末修事而能建业久居而不滞情近而畅乎远察一物而贯乎多治一物而万物不能乱者以身本者也。
君子莅民，不可以不知民之性而达诸民之情。君子莅民，不责民之所不为，不强民之所不能。若责民所不为，强民所不能，则民疾：疾则僻矣。水至清即无鱼，人至察则无徒。民有小过，必求其善，以赦其过；民有大罪，必原其故，以仁辅化。如有死罪，其使之生，则善也。
政不和，则民不从其教矣；不从教，则民不习；不习，则不可得而使也。君子欲言之见信也，莫善乎先虚其内；欲政之速行也，莫善乎以身先之：欲民之速服也，莫善乎以道御之。故自非忠信，则无可以取亲于百姓者矣；内外不相应，则无可以取信于庶民者矣。
(节选自《孔子家语·入官》)
文本二：
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。……无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”
(节选自《孟子》)
10.下列对材料中画波浪线的部分的断句，正确的一项是(3分)（ ）
A.故南面/临官贵而不骄/富而能供/有本而能图/末修事而能建业久居而不滞/情近而畅乎远/察一物而贯乎多/治一物而万物不能乱者/
B.故南面/临官贵而不骄/富而能供有本而能图末/修事而能建业久居而不滞情近而 畅乎远察一物而贯乎多/治一物而万物不能乱者/
C.故南面临官/贵而不骄/富而能供有本而能图/末修事而能建业/久居而不滞情近而畅乎远察/一物而贯乎多/治一物而万物不能乱者/
D.故南面临官/贵而不骄/富而能供/有本而能图末/修事而能建业/久居而不滞/情近而畅乎远/察一物而贯乎多/治一物而万物不能乱者/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A.丝麻，丝指蚕丝，是绸缎的原料：麻指麻类植物的茎皮纤维，可制绳索、织布。
B.左右，左边和右边，意思是“身旁，身边”，代指在身边侍候的人，有时指近臣。
C.孟子，战国时期哲学家、思想家，是儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。
D.百姓，这个词语有“庶民，平民”和“百官”等义项，在文中的意思是第二个。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（ ）
A.“为上者，譬如缘木焉，务高而畏下兹甚”，以比喻的修辞手法指出在上位的人，地位越高就越担心有灾患，这就为后文不要失政的论述提供了依据。
B.“水至清即无鱼，人至察则无徒”意在提醒君子进行统治的时候千万不要苛刻，而要本着宽容、与人为善的原则处理事务，这两句颇有哲理意义，已成名句。
C.虚心听取他人意见、无论天下的大事小事都要率先去做、用正确道理进行教化、忠诚而有信义，都是在上位者应该做到的，这样才会有良好的政局。
D.“无恻隐之心……非人也”数句，运用了排比和反复的修辞手法，强调了“恻隐心、羞恶心、辞让心、是非心”是人的基本属性，读来气势酣畅。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)君子莅民，不责民之所不为，不强民之所不能。


(2)苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。


14.两篇文本的共同观点是什么？请简要说明。(4分)

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，15分）
阅读下面这首诗歌，完成15—16题。
题米元晖①山水
[明]张以宁
高堂晓起山水入，古色惨淡②神灵集。
望中冥冥云气深，只恐春衣坐来湿。
江风吹雨百花飞，早晚持竿吾得归。
身在江南图画里，令人却忆米元晖。
【注】①米元晖：指米友仁，宋代书画家米芾之子，擅长山水画。②惨淡：这里指画面色彩浅淡迷离。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)（ ）
A.首联写诗人晨起步入厅堂，壮阔的自然山水映入眼帘，令诗人想到了米元晖的山水画。
B.颔联中“春衣”二字点明了季节，“坐”字则表现出鉴赏者的以静体动、诚笃专一。
C.“江风吹雨百花飞”一句，是对前面两句的补充，让人感受到温润明媚的气息。
D.本诗风格清雅恬淡，充满自然真性，与米元晖山水画的“平淡天真”相契合。
16.对于如何欣赏一幅画，这首诗为我们提供了哪些经验？请结合诗句简要说明。（6分）

（二）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（l）《老子》四章中“ ， ”以树的生长为喻，说明想要成就大事，当从小事做起的道理。
（2）《春江花月夜》中“ ， ”描写了离人难以摆脱月光的纠缠，故而难以排遣相思之苦。
（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中用“ ， ”描摹了梦里相会时闺中生活的情景。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（共3小题，9分）
阅读下面的文段，完成18—21题。
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，至今天已经超过四千年的历史，称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“ ”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。围棋棋形 ，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是 或把帝后抓走才算胜，但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白 的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.天圆地方 变化无穷 斩尽杀绝 交融
B.天高地阔 千变万化 滥杀无辜 交汇
C.外方内圆 眼花缭乱 相死相生 贯穿
D.天圆地方 包罗万象 围堵拦截 间隔
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.至今天已经超过四千年的历史，称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产。
B.至今天已经超过四千年，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产。
C.已经有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
D.已经有超过四千年的历史，称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
20.依据第二自然段，概括围棋所蕴含的中华文化内涵。(4分)

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成小题。
为什么说人文素养对人类越来越重要？随着物质文明不断进步，如今科学技术已经能为人类提供丰富的物质条件，如果仅仅要解决温饱问题已经非常容易，人类余下的时间会越来越多。问题是人类需要 ① 。
如果没有心灵的充实，因为科技的发达节省下大量的空闲时间，对于人们来说，很可能反而是个灾难。以挪威为例，虽然位居世界上最富有的国家之列，但犯罪率居高不下。其中的原因一方面与气候有关，另一方面与人心空茫、缺乏生活目标也有很大关系。而心灵的充实， ② 。
事实上，任何一门学科都不可能使我们成为全知全能的人。科学的发展可以使我们的生活越来越丰富多彩，享用到越来越令人称心如意的功能性事物。（ ）正如面对一个人，不管你对他多了解，对他拥有多深入细致的认识， ③ ，他甚至也绝不仅仅是他自己所认识的自己的那个样子，所以，任何一门学科都不可能提供出我们所全知全能的透明世界。
21.下列填入文中括号内地语句，衔接最恰当地一项是（3分）（ ）
A.而人文素养的填充可以让世界在我们面前展现更多的维度。
B.而我们可以透过人文素养看到世界展现更多的维度。
C.而人文素养的展现可以让世界在我们面前填充更多的维度。
D.而我们将借助人文素养填充让世界展现更多的维度。
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）


四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
君子有三鉴：鉴乎前，鉴乎人，鉴乎镜。
借鉴经验可以让我们少走弯路，但有时也会限制我们走出新路。
这两句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二语文参考答案
1. 【答案】D 【解析】原文是“将亚洲打造成世界和平的稳定锚”，比喻的本体是亚洲，并非亚运会。)
2. 【答案】C 【解析】 A偷换概念，原文是“几十年来，亚运会在总体和平稳定的地区环境中见证了“风景这边独好”的亚洲奇迹”，总体和平稳定，并非一直和平稳定。B 无中生有，原文是“中国政府为国际奥林匹克运动作出重要贡献”“赞赏中方为此采取的正确立场”，不能说明中国在这三方面都有巨大贡献。D 混淆未然与已然，原文是“正在建设共同富裕示范区”，属于未然。
3.【答案】B 【解析】此诗句描绘的是南京，“石头城”是南京的别称。
4.【答案】①顺序：按照时间顺序，选取习主席发言中的关键词句行文。②内容：在叙写新闻事实时插入必要的新闻背景(亚运会的产生，本届亚运会的规模，开幕式前一天巴赫的话语)，使内容更充实。③语言：语言简洁典雅。除了大量引用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞格。④特色：注重细节描写，记录了演奏乐曲，以音乐烘托宴会的气氛。⑤消息特点：真实，及时，在第一时间及时、真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。(任意三点即可， 共5分)
5.【答案】①对嘉宾的问候和欢迎。②宣告亚运圣火在中国点燃。③回顾筹办亚运的历程，讲诉中国办赛理念。④阐释杭州亚运会的时代价值——以体育促和平、团结、包容、⑤介绍杭州、浙江。⑥表达祝福。
【解析】结合对课文《中国人民站起来了》开幕词的学习，考察信息的梳理整合能力。开幕词正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况，会议召开的背景和意义，会议的性质、目的及主要任务，会议的主要议程及要求，会议的奋斗目标及深远影响等等。结尾一般都是“祝大会圆满成功”之类的祝词。梳理信息时可以根据引用的文字和作者介绍性的文字按顺序概括，注意“以体育促和平、团结、包容”虽然篇幅长，但都是一个层次。(每点1分，共6分)
6.【答案】D【解析】D．“因为是一个寨里的人，大家只能配合演戏”错。由原文“每当爷爷痛发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”分析可知，大家了解爷爷的故事，都对爷爷怀有爱和敬意，所以主动默契地配合。
故选D。
7.【答案】D【解析】D．“使用了设问”错。““三天怎么了”应是反问，不是设问。故选D。
8.【答案】①不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神。②救助战友和群众，甘于牺牲奉献的精神。【解析】结合“几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳”“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话”“爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵”等分析，爷爷把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上，那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话等，这支队伍不拿群众的东西，有严格的自律精神。
结合“他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌”“老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁”“他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但是因为兵员有伤，他们并不能快速前进”等分析，他们相扶相助，遇到困难的时候，依然说笑、哼歌；白天行军，晚上住山洞；遇到危险时候，不顾一切救助他人等，这是一支有不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神的队伍。
结合“却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛”“那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拉棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁”“老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁”等分析，老兵在情急之下救助战友和爷爷，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下等，他们有甘于牺牲奉献的精神。
9.【答案】①题目“爷爷的雷雨天”交待了小说的主人公和故事发生的特殊天气情况。
②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义，激发读者阅读兴趣。
③题目“爷爷的雷雨天”是全文的线索，以它为题可以让读者迅速抓住全文主要内容。
④轰炸以及在轰炸中爷爷被救助、老兵等七人的牺牲发生在“雷雨天”，“雷雨天”这种恶劣的环境更加烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以它为题目有利于读者把握主题。
【解析】结合“阴沉沉的天空，响起一声炸雷”“几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响”“第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来”“爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发”等分析，“雷雨天”交待了小说故事发生的特殊天气情况，“爷爷”交代了小说的主人公。
从情节安排看，“不好，有敌情！快，杉木林”“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中”“一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中”，当年“爷爷”为给北上的红军带路，遭遇敌军轰炸，右脑重伤，直到现在，每逢雷雨天气，他总会回忆起当年的战火硝烟，以此为题，不仅设置了悬念，而且串联了情节。
从人物刻画看，“几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：‘有敌情，伤员们已经撤了’”“老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”每当雷雨天气时，爷爷的言行及乡邻的“配合”，再现了当年他身手矫健、慷慨大度、不避艰险为红军带路的英雄形象及人们对他的景仰，以此为题，丰富了人物形象。
从主题来看，以此为题，告诫人们，我们今天的幸福生活是许许多多的革命烈士用生命换来的，珍惜现在，不忘历史。更不能忘记那个年代的鱼水情深，时时刻刻保持着对英雄前辈的尊重与敬仰。
10.【答案】D【解析】“故南面临官”，“南面”作“临官”的状语，不可断开；“贵而不骄”“富而能供”结构对称，各自成句；“有本而能图末”“修事而能建业”结构对称，各自成句，排除ABC。译文：因此面向南从政做官，地位高贵却不骄横，富有了却能恭敬，有了根本却能考虑末节，治理政事却能建立功业，长时间居于官位却不停地努力，近处的感情沟通了却畅达到远方，观察一件事物却联想到多种事物，处理件事却万事都能不乱的。故选：D。
11.【答案】D【解析】D.“在文中的意思是第二个”错误，原句意思是“就不可能取得百姓的亲近和信任”，故应是第一个“百姓”之意。故选D。
12.【答案】C【解析】C.“无论天下的大事小事都要率先去做”错误。原文所说的“欲政之速行也，莫善乎以身先之”，意思是要想政治措施迅速推行，最好的办法是自己做表率，并非指“无论天下的大事小事都要率先去做”。故选C。
13.【答案】（1）君子治理民众，不要求民众做不愿做的事，不强求民众做不能完成的事。（2）假若能够扩充，便足以安定天下；假若不扩充，（让它消灭，）便连侍奉父母都不行。【解析】得分点：（1）“莅”，统治、管理、治理；“责”，要求；“为”，做；（2）“苟”，如果，假如；“充”，扩充；“事”，侍奉。
14.【答案】①统治者要实行仁政。（2分）②文本一主张“君子莅民”“以仁辅化”，这与文本二所说的“先王有不忍人之心，斯有不忍人之政”意思基本相同。（1分）【解析】由“君子莅民，不可以不知民之性而达诸民之情。君子莅民，不责民之所不为，不强民之所不能”“民有小过，必求其善，以赦其过；民有大罪，必原其故，以仁辅化。如有死罪，其使之生，则善也”可知，作者认为君子治理民众，不可以不了解民众的性情，进而通晓民众的感情。君子治理民众，不要求民众做不愿做的事，不强求民众做不能完成的事；百姓犯了小罪，一定要找出他们的长处，赦免他们的过错；百姓犯了大罪，一定要找出犯罪的原因，用仁爱的思想教育他们，使他们改过从善。如果犯了死罪，惩治后使他们得到新生，那就好了。由“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上”可知，孟子认为，每个人都有怜爱别人的心。先王因为有怜爱别人的心，这就有怜爱别人的统治了；凭着怜爱别人的心来实施怜爱别人的统治，治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。由此可见，两篇文本的共同观点是：统治者要实行仁政；“君子莅民”“以仁辅化”与“先王有不忍人之心，斯有不忍人之政”意思基本相同。
参考译文：
文本一：女子（织布）一定亲自挑选丝麻，优秀的工匠一定亲自挑选完美的材料，贤明的君主一定亲自挑选身边的大臣。在选拔人才上辛苦，在治理政事时就轻松，君子要想得到美誉，就一定谨慎身边的人。在上位的人，就好像爬树一样，致力于高处却更加害怕掉下来。拉车的六匹马分散乱跑，定是在四通八达的交叉路口；百姓背叛正道，必定是因为君王政治措施的错误。民众热爱你，你就能存在，民众厌恶你，你就要灭亡，治理民众的人必须明白这个道理的重要。因此面向南从政做官，地位高贵却不骄横，富有了却能恭敬，有了根本却能考虑末节，治理政事却能建立功业，长时间居于官位却不停地努力，近处的感情沟通了却畅达到远方，观察一件事物却联想到多种事物，处理件事却万事都能不乱的，因为做好了自己。君子治理民众，不可以不了解民众的性情，进而通晓民众的感情。君子治理民众，不要求民众做不愿做的事，不强求民众做不能完成的事。如果要求民众做他们不愿做的事，强迫他们做不能完成的事，民众就会痛恨；痛恨就会做一些邪僻之事。水太清就没有鱼了，人极其明察就没有追随者了。百姓犯了小罪，一定要找出他们的长处，赦免他们的过错；百姓犯了大罪，一定要找出犯罪的原因，用仁爱的思想教育他们，使他们改过从善。如果犯了死罪，惩治后使他们得到新生，那就好了。政令不和谐，民众就不会服从教导；不服从教导，民众就不习惯遵守法令法规；不习惯遵守法令法规，就不可能命令他们了。君子要想使自己的话被别人相信，最好的办法是先要虚心听取意见；要想政治措施迅速推行，最好的办法是自己做表率；要想使民众迅速服从，最好的办法是以正确的道理来管理他们。所以如果不依靠忠信，就不可能取得百姓的亲近和信任；朝廷和民众不能相互了解沟通，就不能取信于平民百姓。
文本二：孟子说：“每个人都有怜爱别人的心。先王因为有怜爱别人的心，这就有怜爱别人的统治了；凭着怜爱别人的心来实施怜爱别人的统治，治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易……（一个人）如果没有同情之心，简直不是人；如果没有对自身的不善感到羞耻，对他人的不善感到憎恶之心，简直不是人；如果没有谦逊推让之心，简直不是人；如果没有是非之心，简直不是人。同情之心是仁的萌芽；羞耻之心是义的萌芽；推让之心是礼的萌芽；是非之心是智的萌芽。人有这四种萌芽，就像他有四肢一样。有这四种萌芽却自己认为不行的人，这是伤害自己的人；认为他的君主不行的人，就是伤害他的君主的人。所有具有这四种萌芽的人，如果知道把它们扩充起来，便会像刚刚燃烧的火（终必不可扑灭），刚刚流出的泉水（终必汇为江河）。假若能够扩充，便足以安定天下；假若不扩充，（让它消灭，）便连侍奉父母都不行。”
15.【答案】A【解析】“壮阔的自然山水映入眼帘，令诗人想到了米元晖的山水画”错误，诗人晨起步入厅堂，看到的是米元晖的山水画。
16.【答案】①充分调动感官体验。颔联上句从视觉角度写出米元晖山水画里烟山云水的迷离朦胧，下句从触觉角度感受画中云气的浓重丰润。②充分发挥想象。颈联中“江风吹雨百花飞”一句，想象春季生机盎然的景象，想象江风吹雨百花飞舞的温润明媚的情景。③知人论世。诗人对米元晖的绘画风格有深入的理解，和米元晖情感心志相契合，才会生发出“早晚持竿吾得归”的喟叹。【解析】这是一首题画诗。首联由诗人晨起步入厅堂，迎面一幅山水画映入眼帘写起，古色古香的画面上烟山云水朦胧迷离，若有若无，神意飞动。颔联通过想象对山水画的画面进行描述，这一联视觉和触觉相结合，以触觉上的“春衣”“湿”，来衬托视觉上的“云气深”。“春衣”点明了季节，“湿”是用皮肤来感受浓重云气的丰润流动，“坐”则表现鉴赏者以静体动的状态及恬淡安详、诚笃专一的心境，而“只恐”则是对这种心境的强化。颈联中“江风吹雨百花飞”一句，是对颔联两句诗人所想象的画境的补充，使人更加感受到春天温润明媚的气息，所以诗人生发出“早晚持竿吾得归”的喟叹。尾联写诗人仿佛置身于如画的江南风景之中，感受到米元晖的心境。全诗表达了诗人对米元晖画作的赞美，对大自然的喜爱，以及对隐居生活的向往。
17. 【答案】（l）合抱之木，生于毫末； （2）玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来；（3）小轩窗，正梳妆
18.【答案】A 【解析】“天圆地方”：中国古代的一种哲学思想，是阴阳学说的一种体现。天与圆象征着运动，地与方象征着静止，两者的结合则是阴阳平衡、动静互补。“天高地阔”：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。“外方内圆”：指人的外表正直，而内心圆滑。“围棋的棋盘”是方的、“棋子”是圆的，棋盘和棋子不是内外的关系；再者“棋盘”是静止的，“棋子”是动的，语境说的是围棋的棋盘、棋子含有运动和静止的哲学思想的意思，故应选用“天圆地方”。“变化无穷”：变化多端，没有止境。“千变万化”：形容变化纷繁。“眼花缭乱”：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。“包罗万象”：内容丰富，无所不有。据“棋盘分为四部分”“361个交叉点”分析，此处应是说围棋棋形变化纷繁，故应选用“变化无穷”。“斩尽杀绝”：全部杀掉，彻底除掉。比喻做事不留余地。“滥杀无辜”：指乱杀清白无罪的人。“相死相生”：指金、木、水、火、土五种物质的互相生发以互相克制的关系。“围堵拦截”：“围堵”是指团团围住，使其不与外界相通；“拦截”是指在中途阻止，不让其通过或继续前进。根据语境说的“围棋的胜负也和其他棋类不同”“围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢”可知，此处是说其他棋类大多是全部杀掉对方棋子才算赢，故应选用“斩尽杀绝”。“交融”：融合在一起。“交汇”：(水流、气流等)汇合在一起；聚合。“贯穿”：穿过；贯串。“间隔”：隔绝，隔断；事物相隔的距离。语境说的是围棋的棋形是黑白融合在一起，故应选用“交融”。
19.【答案】C 【解析】画线句有两处语病：一是“至今天已经超过四千年的历史”句式杂糅，是由“至今天已经超过四千年”和“已经有超过四千年的历史”杂糅而成；二是“称之为棋类的鼻祖”的主语是“围棋”，主谓搭配不当，“之”成分赘余，可改为“被称为棋类的鼻祖”或“是棋类的鼻祖”。只有C修改正确。
20.【答案】天圆地方的思想；充满辩证思维；和谐、中庸的思想；审美趣味。【解析】考生能答出其中的任意四点得满分。
21.【答案】 A 【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。前文讲“科学素养”，根据第一段可知与之对应的是“人文素养”，应以此为主语，故排除B.D。“展现”对应“维度”，“填充”对应“人文素养”，故排除C。故选A。
22.【答案】 ①对自己的精神生活提出更高要求 ②主要依赖于人的人文素养 ③他不仅仅是你所认识的那个样子【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①“问题是”指出人类对自己有更高的需求，而上面的“温饱问题”属于物质需求，那么此处是说精神生活需求，应填“对自己的精神生活提出更高要求”。②此处呼应手段“人文素养对人类越来越重要”，指出心灵的充实需要人文素养，应填“主要依赖于人的人文素养”。③对应“也绝不仅仅是他自己所认识的自己的那个样子”，结合前文“不管你对他多了解”，应填“他不仅仅是你所认识的那个样子”。
23.作文
审题：这是一道引语式材料作文题。
材料第一段指出可以借鉴的对象，并结合相关对象指出借鉴的价值，可以以前事为鉴，吸取教训，可以以他人为鉴，效法他人的贤德，可以以铜镜为鉴，看清自我。考生只要围绕“借鉴”来谈都符合题意。材料第二段阐述了“借鉴”的作用，它既可以让我们少走弯路，但有时也会限制创新。
我们可以把“借鉴”作为写作的话题。可以思考借鉴的对象，如要鉴古，那可不可以鉴今？可以以人为鉴，能不能以事为鉴？可以以镜为鉴，还有何物可以为鉴？其实推而广之，万事万物皆可为鉴，因为所谓借鉴，无非是认识世界，然后反观自身。也可以思考如何借鉴。认识世界应该以为我所用为目的，即以我观物，强调认识的主体性；反观自身，则应以对世界的认识为基础，即以物观我，强调自我观照的客观性。
还可以思考借鉴的价值。可以从论说的现实性、时代性角度来说，比如今天中国的国策，如一带一路等从哪些地方获得过经验和教训等等。同时借鉴可以是很多方面，无论是国家发展，还是企业进步，还是文学方面，其实都需要借鉴，比如鲁迅不但从题目上，而且从整体形式上借鉴了俄国作家果戈理的同名小说《狂人日记》，创造了自己的《狂人日记》，思想内容方面更为“忧愤深广”。当然借鉴是第一步，借鉴是前行的阶梯。我国的市场经济就是借鉴的成果。牛顿说：“如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。”站在巨人的肩头，就是借鉴，这样才前行的更远。
但也要注意借鉴的两面性，它可以给我们提供经验，让我们少走弯路；但是它也可以限制我们的眼界和思维，不能创新。
行文构思上，可以由材料引出“借鉴”这一话题，由可以借助名言引出，如“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替”“前事不忘后事之师”“把别人的经验变成自己的，他的本事就大了”，接着阐释“借鉴”的内涵，如“把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训”，列举正反事例突出“借鉴”的意义，然后联系现实社会，结合中国的发展分析“借鉴”在当下的价值，最后呼应开头。
立意：
1.借鉴经验，择善而从。
2.以人为鉴，可以明得失。
3.借鉴是为了更好地创新。