北师大版七年级下册《邓稼先》课件
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文档简介
课件20张PPT。悼邓稼先词
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山，
功勋泽人间。邓稼先杨振宁 杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 杨振宁 速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息并且思考课文写了哪些事例？
1.抓住文中关键性的语句
2.文中的小标题
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句提示 根据意思写词语1悲壮的事迹，使人非常感动。（ ）
2很少有人知道。 （ )
3小心谨慎，贡献全部力量。（ ）
4承当荣誉时无羞愧之感。（ ）
5每家每户都明白。（ ）
6比喻锐气、才干全部显露出来。（ ）
7形容英勇作战，奋不顾身的悲壮情（ ）
8比喻在原有的事物中酝酿、生长着的新事物。（ ) ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹①在美国获博士学位后立即回国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”课文写了哪些事例？ 这些事例，表现了人物怎样的思想感情或精神品质？② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”
功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡
匹夫有责
报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁
死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白
从不骄人
最高奉献⑥一封短短的信强烈的民族
自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”执着追求
无私奉献
责任心强小中见大探究1.
写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。探究2. 为什么要拿美国科学家奥本海
默与邓稼先作比较？邓稼先与奥本海默进行了比较：奉献精神研读课文第五部分1文章引用《吊古战场文》有什么作用？
2标出文中的排比句，有什么表达作用？
3邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？
4文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，
突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。 整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格
赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿朗读《吊古战场文》的原文并翻译译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动，群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 邓稼先 （杨振宁）一、铺垫写 — 写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。
二、概括写——生平简介与主要贡献。
三、对比写——突出表现他的性格品质和奉献精神。
四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服
表现他贡献巨大。
五、特写 —— 表现沙漠创业，精神崇高。
六、总写 —— 高度评价，热情赞颂。
邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国
国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。拓展延伸 两弹是他的勋章（徐焰）1.邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。
2.一次实验，原子弹坠地摔碎，邓稼先深知危险，却一个人抢上前去，捧起核弹头仔细检查原因。后来到医院检查，发现他已带有放射性物质，肝脏受损，骨髓里已侵入了放射物。
3.在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
4.他无力的倒在床上，面对自己的妻子和国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天回来的，但没想到他来得这样快。”思想启迪 联系课文，相信你对邓稼先有了更深刻的了解。你觉得邓稼先的哪些言行值得你敬仰和学习？为什么？
（张爱萍）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山，
功勋泽人间。邓稼先杨振宁 杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 杨振宁 速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息并且思考课文写了哪些事例？
1.抓住文中关键性的语句
2.文中的小标题
3.文章的开头和结尾
4.某些段落的中心语句提示 根据意思写词语1悲壮的事迹，使人非常感动。（ ）
2很少有人知道。 （ )
3小心谨慎，贡献全部力量。（ ）
4承当荣誉时无羞愧之感。（ ）
5每家每户都明白。（ ）
6比喻锐气、才干全部显露出来。（ ）
7形容英勇作战，奋不顾身的悲壮情（ ）
8比喻在原有的事物中酝酿、生长着的新事物。（ ) ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹①在美国获博士学位后立即回国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”课文写了哪些事例？ 这些事例，表现了人物怎样的思想感情或精神品质？② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”
功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡
匹夫有责
报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁
死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员没有私心诚真坦白
从不骄人
最高奉献⑥一封短短的信强烈的民族
自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”执着追求
无私奉献
责任心强小中见大探究1.
写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。探究2. 为什么要拿美国科学家奥本海
默与邓稼先作比较？邓稼先与奥本海默进行了比较：奉献精神研读课文第五部分1文章引用《吊古战场文》有什么作用？
2标出文中的排比句，有什么表达作用？
3邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？
4文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？ 表明工作环境的恶劣，工作的艰辛，渲染了一种悲壮的气氛，
突出邓稼先的奉献精神和忠诚之心。 整齐的短句，展现了邓稼先卓越的才能，字里行间流露着钦佩赞颂之情身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格
赞颂了邓稼先就是只手撑天、振我国威的响当当的中国男儿朗读《吊古战场文》的原文并翻译译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动，群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 邓稼先 （杨振宁）一、铺垫写 — 写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。
二、概括写——生平简介与主要贡献。
三、对比写——突出表现他的性格品质和奉献精神。
四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服
表现他贡献巨大。
五、特写 —— 表现沙漠创业，精神崇高。
六、总写 —— 高度评价，热情赞颂。
邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国
国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。拓展延伸 两弹是他的勋章（徐焰）1.邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。
2.一次实验，原子弹坠地摔碎，邓稼先深知危险，却一个人抢上前去，捧起核弹头仔细检查原因。后来到医院检查，发现他已带有放射性物质，肝脏受损，骨髓里已侵入了放射物。
3.在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”
4.他无力的倒在床上，面对自己的妻子和国防部长张爱萍的安慰，平静地说：“我知道这一天回来的，但没想到他来得这样快。”思想启迪 联系课文，相信你对邓稼先有了更深刻的了解。你觉得邓稼先的哪些言行值得你敬仰和学习？为什么？