亳州市二完中2023-2024学年高一上学期期中考试
语文
说明：1.本试卷包括试题纸8页和答题卡1张
2. 请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 共150分，考试时间150分钟。
第I卷（阅读题 共70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。
我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。
弘扬工匠精神有助于提高创新能力、加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。
弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。
一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们在经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。
弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己的精彩人生。
（摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》）
材料二：
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析、正确的一项是（ ）（3分）
A．正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神、我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世界上长期处于领先地位。
B．从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又要构建与之相应的体制。
C．工匠精神不仅需要“匠气”，而且需要追求突破创新，这对我国加快建设制造强国，加快发展先进制造业意义重大。
D．工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且还通过自己的工作成为改变世界的主要力量。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神，材料二侧重阐述工匠精神的内涵。
B．古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇工匠的社会氛围也非常浓厚。
C．世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量居世界第一，这得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持。
D．或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类都不是对工匠精神的正确认识。
3．根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（ ）（3分）
A．施品芳加工大型客机C919的一个小小零件，足足做了两个多小时。
B．留守女孩钟芳蓉高考获取佳绩，不顾非议选择北京大学考古专业。
C．吴书瑞“十年磨一剑”，探索并掌握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。
D．顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了0.02毫米。
4．在新时代，弘扬工匠精神的现实紧迫性体现在哪些方面？请根据材料一简要概括。（4分）
5．材料一说“弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性。（6分）
（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
坟场救人
茹志鹃
新四军北撤后的第三年，十月尾的一个阴天。
在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场。这就是有名的“穷鬼滩”，后来这里又成了清剿队的刑场；不过那时被杀害的人也都是穷人，所以大家还是叫它“穷鬼滩”。
这里的坟堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站着几株秃树。来上坟的人很少，野草长得遍地都是，齐齐地有半人高。草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
离大路较远，有一座坟，坟上还按了个定胜糕似的坟帽，土色是新的。坟前插着一炷香，放着一碗饭，那饭早已凉了。新烧的一堆纸灰，给风一吹，夹杂着枯叶，一起旋转着直升起来。
天色阴沉，黯淡。
关大妈坐在儿子的坟前，也没唉声叹气，也没号哭，只是发愣。
她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，敞开了怀，五花大绑地给人押着站在自己面前，响亮地说着：
“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉，……别想我，可要记住这个仇……”乌云一团接着一团，满天灰沉沉地见不到一块蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。关大妈眼睁睁地瞪着远处，耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话：
“娘，我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”
自从大军北撤以后，儿子一直好像背着自己在做些什么事。常常深更半夜的在外跑。去年年底，一天晚上，一个黑黑瘦瘦的小伙子，提了一个硬小包来找他，那小伙子住了半宿，就悄悄地走了。哪知天刚放亮，清剿队下乡来清乡了，她急忙起来，脚还没跨出房门，就看见桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的纸片，往屋顶上二梁木里塞。
关大妈一想起这事，又把儿子临死前的那句话，跟他临死时那不慌不忙的样子一对，心里好像明白了许多。
叭！一声清脆的枪声，像打在耳朵跟前似的，吓得关大妈急忙站起。可四周静悄悄的，不见个人影，风仍在摆弄那一片野草。掉头望望通到镇上去的那条大路，连个过路人也没有，只是在远处扬起了尘土。
关大妈放下心，正要坐下来，忽又听到“砰砰”两下，接着就看到靠近大路那边的草，乱纷纷地朝两边倒。关大妈不由自主地走上几步去看，只见一个人，脸朝下，趴在地上直喘，肩膀上一大片血，把件蓝布褂子都渗透了。关大妈给怔住了。那人听到响动，就一跃站起来想走，却正好和关大妈打了个照面。那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气。
这个黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿的吗？……唉！这孩子顶多比桂平大两三岁，看他淌的这些血，淌得脸都变了色……
砰砰，枪声又在大路那头响起来，关大妈眯起眼朝大路上一望，隐约地看见跑来了十多个人。回头一看，那小伙子，一弯腰正想走。突然，关大妈自己也不知是从哪里来的力气，一伸手，拉住他就朝桂平坟前跑。
清剿大队上的两个家伙，满身臭汗，吆五喝六地跑进坟场，只见两个老太婆，一个趴在坟上，一个正在一边哭嚷：
“好了！哭两声就算了，你总算也对得起他了……”
“喂！老太婆，看见有人朝这里跑没有？”
“啊？人哪 －喏！死了呀！是她的小儿子，死了两个月了。”关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了。
敌人跺着脚，又对着关大妈的耳朵叫了一遍。
“人？......”关大妈恐怖地叫了一声，说道：
“啊呀！老总啊！你把我的汗毛都说得竖起来了，你们难道不知道，这里是个多年的乱坟场，有名的“穷鬼滩”。到了月初月半，碰到天阴下雨，连大白天都会出来游魂的，我们上坟的都不敢单身来，老总，你可不能这么吓我这个老太婆呀！……”
天色更黯淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆着。
叭的一声枪响，划破了死般的沉寂，敌人对空放了一枪，壮了壮胆，又对准趴在坟上的老太婆，踢了一脚，正要开口，关大妈就接口道：
“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的。”
这时，天上淅淅沥沥地下起雨来。
两个贼兵向四周瞅了两眼，走了几步，又紧走了几步，就慌慌张张地跑起来，活像后面有人在追似的，一直跑出了坟场。
关大妈看他们走远了，赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽，穿着她的大褂的小伙子说道：
“孩子，我们快回”
关大妈活了五十多岁，很少这样喜欢过，原来自己救的这个小伙子，就是倪老虎。
（选自《关大妈》，有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”，正是这朴素的阶级觉悟，成了关大妈临危救助革命者倪老虎的直接动力。
B.关大妈的儿子桂平牺牲后，他的革命战友倪老虎坚持敌后斗争，遭到清剿大队的追捕，中弹受伤后，冲进了桂平新坟附近的草丛中。
C.关大妈第一眼见到受伤的倪老虎，“那人呆住了，关大妈也抽了一口冷气”，这是因为倪老虎的伤势太严重了，让关大妈手足无措。
D.“她哭得晕过去好几回，恨不得跟了她儿子去呢！还管什么人跑不跑的”一句含有“她都气糊涂了，可能又晕过去了”的潜台词。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这小说脉络清晰，环环相扣。关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。
B.小说引人入胜，先后三次用拟声词“叭”“砰砰”“叭”描写清剿大队追兵的枪声，都营造了越来越紧张的故事氛围，使读者的心越揪越紧。
C.“穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点，小说通过她智救革命者的故事，着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。
D.小说以《坟场救人》为题，直接点明作品叙写的中心事件，这样拟题，既概括了小说的主要内容，又能吸引读者，激发阅读兴趣。
8.小说中写关大妈应付清剿大队盘问时，“关大妈大声说着，连自己听着，也觉得这不像自己的喉音了”，这表现了关大妈怎样的变化？请结合作品简要分析。（4分）
9.小说开头和情节展开后有多次环境描写，这些环境描写有哪些作用？请结合作品简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。君子之学也入乎耳着乎心布乎四体形乎动静端而言蠕而动一可以为法则小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，何足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋①。傲，非也；囋，非也；君子如向②矣。
（节选自《荀子·劝学》）
注：①囋：啰嗦。②向：通“响”，回声。
10.下列文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A.君子之学也／入乎耳着乎心/布乎四体/形乎动静/端而言蠕而动一/可以为法则/
B.君子之学也／入乎耳/着乎心/布乎四体/形乎动静/端而言/蠕而动一/可以为法则/
C.君子之学也／人乎耳/着乎心/布乎四体/形乎动/静端而言/蠕而动/一可以为法则/
D.君子之学也／入乎耳/着乎心/布乎四体/形乎动静/端而言/蠕而动/一可以为法则/
11.下列文化常识表述不正确的一项是( )（3分）
A.《荀子》，荀况及弟子著，既是先秦重要的哲学著作，也是重要的散文集。
B.“君子”，古代统治者和一般贵族男子的通称。文中指有学问、有修养的人。
C.“跬步”，古代跨出一脚为“步”，跨两脚为“跬”。这里指比较小的距离。
D.“骐骥”是千里马的别称，如《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.荀子认为，人的先天条件是“学”的决定性因素，但也同样需要后天的努力。
B.文章首先提出全文的观点；然后运用形象的比喻论证了学习的意义。
C.文章运用对比论证和比喻论证的方法，论证了学习的重要作用。
D.从“积土成山”到“用心躁也”，分三个层次论述了学习的方法和态度。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（4分）
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（4分）
文中荀子主张“学不可以已”，指出了学习的意义和作用。最后，又提出怎样的学习方法和态度？请简要概括。（3分）
（二）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
插秧歌（节选）
刘学簧
农夫楫楫清波阔，秧稻茸茸森石发，
父儿呼唤手拔齐，千把万把根连泥。
四更乘月躇陇陌，晓烟渐散东方白。
归来吃得饭一盂，担到田头汗似珠。
15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．刘诗和杨诗都描绘了劳动场景，都洋溢着家人一起参与劳动的生活气息。
B．刘诗前两句将农夫的动作描写和秧苗的形象描写有机结合，生动逼真。
C．杨诗颈联描写农妇隔着沟渠招呼农夫小憩用餐的情境，农夫却置若罔闻，手脚不停地忙着，仿佛连抬起头来望一眼的功夫也没有。
D．杨诗的尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话，极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象。
16．杨万里自成一家，创立了“诚斋体”，“诚斋体”的特点之一是语言生动自然、新鲜活泼，请结合诗中三、四两句对这一特点进行赏析。（6分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
《梦游天姥吟留别》中“ ， ”最能表现作者鄙弃权贵的傲骨。
古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声就常被诗人在诗中借用来抒发悲伤的情感，比如唐诗《登高》中的“ ， ”就是这样。
曹操在《短歌行》中以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是：“ ， ”。
第Ⅱ卷（表达题 共80分）
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
18．下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是( )（3分）
A.登上仰慕已久的泰山，同学们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
B.70年间，抗战老兵田瑞华经历了一系列坎坷。个体的回忆组成国家的回忆，让我们透过田老的私人相册去回味国家命运中的峥嵘岁月。
C.所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
D.不论是歌颂或批判,是“美”或“刺”,都着眼于激浊扬清，让人民生活更美好,让社会更和谐,让国家更兴旺。
19．下列各句中，没有语病的一项是( )（3分）
A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B．日前，中国空军八一飞行表演队赴巴基斯坦进行适应性飞行，这是首次八一飞行表演队在境外高海拔地区进行飞行表演。
C．清华、北大等高校相继公布2022年外语类保送生招生简章，报名采用的是网上报名加电子档案传送或纸质报名表邮寄。
D．最近报刊上发表的一系列文章，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
20.同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一段话，对亳州历史文化名人——曹操进行评价。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
砚亦称为研，汉族传统手工艺品之一，砚与笔、墨、纸合称中国传统的“文房四宝”，是① 。砚台历经秦汉、魏晋，至唐代起，各地相继发现适合制砚的石料，开始以石为主的砚台制作。
砚要经常保养它，才会容光焕发，若是冷落了它，就不会给你好脸色看的。砚如果放置于窗前案头，② ，否则砚质会出现干燥的迹象，日晒过久砚匣也容易干裂。在养砚时，有人将蜡涂遍砚身,③ ，更有的涂抹墨，以为可以养砚。蜡可以涂于砚四周，底部要薄而适中，最忌将蜡涂在砚堂磨墨的地方；砚上抹植物油也是不妥的，因为植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，使砚污秽不堪，并散发出一种怪味或产生霉变。
21.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
22.在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
亳州二中是一所环境优美，书香浓郁，绿色人文校园。典雅幽静的黉学馆，彰显亳州二中深厚的历史文化底蕴。宏伟壮观的图书馆俯瞰黉学广场，图书馆门廊上题写的是宋代理学家、思想家、教育家朱熹《观书有感》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”，图书馆的东侧墙上题写的是“得阅读者得天下”。这都说明了读书对人生成长的重要意义。承黉学文脉，启盛世书香。与好书为友，与大师同行，让阅读成为一种习惯，让书香飘逸校园。
书是良师益友，教会做人的道理；书是心灵的沃土，哺育我们成长。作为风华正茂的高一新生，相信你对于阅读有很多自己的理解、体验和思考，请以“读书伴我成长”为话题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。亳州市二完中2023-2024学年高一上学期期中考试语文答案
1．B（A项，“正是由于”过于绝对，材料一第二段说的是“离不开”；“我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平”范围扩大，材料中说的是“一些工艺水平”。C项，“不仅需要‘匠气’”错误，材料一第三段是说“工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的‘匠气’”。D项，“主要力量”错误，材料二第一段说的是“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”。）
2．C（C项，“得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持”错误，“220多种”强调的是产量，而工匠精神强调的是质量、创新精神。）
3．B（A、C、D三项都能体现严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，而B项体现的是钟芳蓉从自己的兴趣爱好出发选择专业，这和工匠精神无关。）
4．①我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。②我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。③社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。(每点2分，答出两点即可)
5．①敬业，把提高技艺水平当作头等大事。②热爱，应发自肺腑热爱，专心如一。③肯付出，废寝忘食，尽心竭力。④精益求精，臻于至善，超今冠古。⑤专注，冰心一片，达到物我两忘的境界。⑥有信念，要技进乎道，超然达观。⑦重实践，格物致知，脚踏实地。（每点1分，酌情赋分）
6.C（这是因为他们彼此都感到对方似曾相识。）
7.B（最后“叭的一声枪响”是追兵为壮胆而放的，故事氛围开始松弛下来。）
8.①关大妈回答清剿大队盘问时的声音很响，跟她以往忍气吞声的说话习惯不同，她比以前的自己，更勇敢大胆。②关大妈回答时从容镇定，这种冷静机智也是与以前的自己大有区别的。③这说明关大妈已从一个普通农妇向革命者转变靠拢。（意思对即可，每点2分，答出两点即可）
9.①小说开头部分对“穷鬼滩”坟场荒凉冷寂的描写，意在渲染凄清悲凉的气氛，烘托儿子牺牲后关大妈内心的悲苦。②作为社会环境描写，阴森荒凉的“穷鬼滩”表现了当时革命斗争的残酷和普通民众生活的艰难。③小说在情节展开后，对“穷鬼滩”坟场阴森荒凉的环境特征还有几次描写，其作用主要是推动情节的发展：正是“穷鬼滩”坟场的阴森荒凉，为关大妈对倪老虎的救助和清剿大队的疏于盘查提供了合理性。（意思对即可，每点2分）
10.D（参考标点：君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则。）
11.C（古代跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。）
12.A（人的先天条件是“学”的决定性因素分析错误，并非决定性因素。）
13.（1）我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多;我曾经踮起脚远望,却不如登上高处看得广阔。（采分点：“尝、须臾、跂、博见”各1分）
（2）螃蟹有六条腿,两个蟹钳,如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。”（采分点：“非、寄托、浮躁，判断句”各1分）
14.学习贵在积累，（1分）贵在坚持，（1分）贵在专一。（1分）（意思对即可）
15．C （渠：人称代词“他”）
16．（1）诗的颔联诗人别出心裁地将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比作铠甲，比喻新鲜，冒雨插秧恰如一场紧张的战斗写得生动活泼。
（2）“雨从头上湿到胛”是言雨势之猛，朴素自然、明白如话。
（3）这两句描写的农人在恶劣的天气条件下插秧不辍和吃苦耐劳的形象生动新鲜，让人如临其境。（第①点必答，其余两点答出一点即可。每点3分，酌情赋分）
17.（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
（3）周公吐哺，天下归心
18.A项（指点江山：评论国家大事）
19.D项。解析：A项一面对两面；B项语序不当，应是八一飞行表演队首次；C项缺少宾语，采用……的方式；D项正确。
20.参考示例：褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。（比喻修辞1分，褒、贬两方面的内容各2分）
21. 选B 解析:文中画波浪线的句子使用了拟人，A项使用了比喻；B项使用了拟人；C项使用了借代；D项使用了对偶、通感。
22.①中国书法的必备用具 ②应避免阳光直射 ③还有的涂抹植物油
作文：参考高考评分标准
参考范文：
以阅读之炬，明人生之盏
当你迷茫时，书是指引方向的灯塔；困难时，书是加速成长的助推器；低谷时，书是披荆斩棘的发动机。人这一生，一定要有别人拿不走的东西，你读的书就是其中之一。那就让我们以阅读为炬，点亮人生的明灯。
读书可以增长知识，充实头脑。中央电视台《中国诗词大会》的舞台上，有位选手格外引人注目。她淡定从容，竟然正确回答了全部选题。主持人的介绍更让人吃惊：“她没有受过很高的教育。她，只是一位普普通通的农村主妇。而且，是一位淋巴癌患者。”白茹云在病床上与诗词结缘。为了打发无聊的时间和解除精神痛苦，她买了一本《诗词名句鉴赏辞典》，在住院的一年多时间里，她把一本书看完了。她说：“虽然生活很清苦，但我可以在诗词里面品尝到喜怒哀乐。”在住院的一年多时间里，就这么把一本书看完了。背诵诗词常常是在她下地干活、做家务中进行的。诗词让她学习到不少人生道理，背诗成为她生活中的乐趣和精神寄托。
读书可以发展自我，改变命运。张桂梅校长曾说：“不管山有多高，水有多长，路有多远，都要让孩子们能好无阻碍的读书。”因为她明白只有读书才能圆梦山区女孩，这正是她创立女子高中的初心。江梦南，一位在半岁时，因一场肺炎致其两耳失聪，却凭着唇语，学会说话，与正常孩子一起读书，最终考上了吉林大学本科，取得了硕士学位，并且于2018年考上了清华大学的博士学位。凭着她的励志故事，她被评为2021感动中国年度人物。她命运的改变就是因为她努力学习读书。
读书可以提高素养，陶冶情操。“立身以立学为先，立学以读书为本。”杨绛先生曾说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生是读不懂书的。人虽然渺小，人生虽短，但是人能学，能修身，能自我完善，人的可贵在于人的本身。”古往今来，爱读书的人不计其数，例如：凿壁偷光、悬梁刺股、目不窥园等典故故事，亦有毛泽东等伟人对书籍的酷爱。书籍是人类进步的阶梯，眼看不到的地方，书能看到；脚走不到的地方，书能走到。
读书可以体验万种人生，且耕耘，且收获，且怡然，且自得。读过的书就是你的格局，让你保持清醒的头脑看待自己的人生和这个世界。让我们以阅读之炬，点亮人生这盏灯。
书香致远,墨卷至恒
花的陨落、叶的飘零、草的衰弱、风的追寻。世间万物皆有尽头，唯有那随风起舞的书香最能致远，卷卷青书的墨韵方为永恒。古往今来，书与人们如挚友般亲密。翻开书页，有“雁飞高兮邈难寻，空断肠兮思愔愔”的眷念；有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈；有“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”至爱……书香墨卷氤氲着阔达衷赞、缱绻情愫、忧国忧民，这些情愫无不使我们慷慨激昂、涕泪满面、感慨万千。
阅读如拾取朝花，寻找生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》，我感觉犹如攀登雪峰。在寒风凛冽的冷锋中如青松般屹立不倒、如雪莲般遗世独立、如腊梅般孤傲独在。寒风中的一切让我们不禁思索：在困难之中，一切的一切皆是过往云烟。我们深究生命的意义，不应碌碌无为，虚度年华。每个人的人生各不同，有的人轻描淡写，有的人浓墨重彩，我们赋予生命光辉灿烂的价值。
阅读如镜花水月，体验虚幻的邂逅。在阅读中，你可以体会到李白的“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”的豪情壮志；可以跟随李清照“兴尽晚回舟，误入藕花深”的闲情游玩；你可以与庄周一起入梦，感受“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的梦幻之境。虚幻浮花休苦恋，南辰北斗频移。暗更绿鬓尽成丝，百年浑似梦。况是清风明月，如会幽人意，千里自飞来。共笑陶彭泽，空对菊花开。
阅读如酸甜苦辣，品尝百态的人生。祥林嫂的悲惨一生，使我们不禁泪流；闰土的一声“老爷”，使鲁迅先生与儿时的伙伴之间筑起一层可悲的厚障墙；在颓圮荒芜的地坛，身残志坚的史铁生对生活抱以希望；包身工处于社会底层、受尽剥削、压榨，甚至丧失了做人的尊严；荷花的幽香与茂密的芦苇，一对对普通的农村夫妻在乱世中同甘共苦、患难与共的真情……质天何人能晓我 万里愁云困星锁。流离成鄙贱，常恐复捐废。人生几何时，怀忧终年岁。去此若俯仰，如何似九秋。人生若尘露，天道邈悠悠。
最是书香能致远，唯有墨卷成至恒。青灯下，左手执书卷，右手端茗茶。浓醇的茶香使我的思绪飘落在月亮身上，月儿散发出的皎洁月光形成一道通往阅读的桥路，其实，当你沉浸在阅读的世界之中便有了阅读之路。正所谓：“心中有路,则路通已。”清代学者张潮谈读书：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。”书是灯，读书照亮前行的路；书是桥，读书接通彼此的岸；书是帆，读书推动人生的船。书香伴我成长！
