湘美版初中美术七年级下册 第5课 千姿百态的水 教案（表格式）

课目 第5课 千姿百态的水 年级 七年级下 执教
教学程序 教学活动 媒体运用
第一课时 教学目标： 知识与能力：引导学生从不同的角度观察一件事物的形态与变化，能够细心观察与主动体验，并且积极主动地参与活动，大胆进行创意表现。 过程与方法：学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表现水的形态美。能够根据实验和生活中观察到的这些不同形状的水，创作一幅《水的畅想曲》，表现水的律动美。 情感态度与价值观的培养：能够和小组成员协作，共同完成学习任务。感受自然事物并做出独特的美感反应，提高学生的审美能力，并能自觉的产生热爱自然、保护自然的心理意识。 课前准备：课件、水杯、矿泉水瓶、水
一、激趣导入 1、视频导入，激发兴趣。 师：观视频，看一看，视频中的是什么？ 生：水 2、课件依次播放四段音频，组织学生听声音，尝试用优美的语言形容听到的声音。师：聆听四段音频，说一说，你听到什么？ 生：水滴、大雨、海浪、溪流。 3、要求学生尝试用绘画的方式记录自己听到的声音。（3分钟） 简单绘画，教师指导。 4、抽取学生作品，简单点评讲解。 课件播放视频 课件播放音频水声（水滴声、下雨声、溪流声、海浪声） 展示学生作品
二、作品欣赏 1、讲解南宋马远的《十二水图》，示范讲解《十二水图 长江万顷》的绘画表现技法。 2、指导学生分析《十二水图 洞庭风细》、《十二水图 黄河逆流》、《十二水图 层波叠浪》分别所用的线条和技法。 3、分析浮雕作品《九龙壁》，比较浮雕和绘画两种方式在表现水的技法上有什么异同点。（师：示范，简单勾画浮雕作品中的水纹。） 4、师：《旋涡纹彩陶盆》的特点是什么？ 生：流动的水纹规则的排列，表现水的韵味。 （教师示范，简单勾画彩陶盆上的水纹） 展示《十二水图》 展示《九龙壁》 展示《旋涡纹彩陶盆》 教师演示
三、拓展延伸 1、美学设计类的作品。用弯曲的线条表现类似水的灵动美，以水旋涡和浪花为基本型进行再创作，形成这些优美的图案和图标。 2、超写实的油画，通过水中游动的锦鲤，展现水的透明感，以动态的鱼衬托静态的水；油画技法的熟练运用也能表现水的朦胧美。 3、摄影技术，记录瞬间溅起的水花的动态美。 展示图片
四、实践感知 1、小组交流试验，通过摇晃、震动、倾倒等动作观察瓶中的水有哪些形态？（小组选择代表发言，描述找到的形态。） 2、根据实验中发现的水的形态或者生活中看到的水的形态，运用点线面的形式，创作一幅《水的畅想曲》。 小组活动 完成作业
五、作业展评 学生自己讲述创作思路和意图，教师点评。 展示优秀作业 展示作业