教科版（2017秋）六年级科学上册第四单元培优卷（含答案）

六年级科学上册第四单元培优检测卷
(满分：100分，时间60分钟)
一、填空题(每空1分，共15分)
1.世间万物都是运动的， 是对 的一种描述。
2.不同的交通工具，能量的 不同，需要付出的 也会不同。
3.指南针静止时指针会指向南北，将磁铁、 或 靠近它时，指南针的指针会发生偏转。在奥斯特的实验中，如果电池数量越多，指南针的偏转角度就越 .
4.把通电的线圈绕在大铁钉上，铁钉会被 .
5.电磁铁也有南北极，它的南北极跟 和电流方向有关，它的磁力大小跟 和线圈圈数以及铁芯的粗细长短有关
6.电动机中换向器的作用是接通 并转换 的方向。
7.能量是可以相互转化的。电水壶烧水时把电能转化成了 。水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把 转化成了 .
二 、判断题(每小题1分，共10分)
1.超声波具有清洗精密器械原件的作用。 ( )
2.声、光、电、热、磁都是能量的各种表现形式，可以相互转换。 ( )
3.我们可以从多种途径获得电能。 ( )
4.燃油汽车发动机排出的气体对植物、动物、建筑物危害很大，对地球的环境造成污染。 ( )
5.通电导线距离指南针越近，小磁针偏转角度越大。 ( )
6.用电磁铁搬运物体时，是利用电磁铁产生的磁力吸引物体，使物体转移的( )
7.电磁铁由线圈和铁芯组成，要产生磁力就必须通电。 ( )
8.在实验中我们发现电动机也可以发电。 ( )
9.电池是将其他形式的能量转化为电能的装置。 ( )
10.我们身体所需的能量主要来源于食物。 ( )
三、选择题(每小题2分，共40分)
1.( )可以使物体运动起来。
A 生物能 B.化学能 C.机械能
2.人体活动的能量来自食物。米饭中含有的能量属于( )。
A. 热能 B. 植物能 C. 化学能
3.三峡水电站发电主要是利用水的( )。
A. 机械能 B.化学能 C.热能
4.下列关于能量的说法中不正确的是( )。
A.激光能切割材料，说明激光具有能量
B.走廊里的声控开关可以通过声音使灯点亮，说明声音也具有能量
C.给蓄电池充电，此时化学能转化为电能
5.下列做法不利于节约能源的是( )。
A.随手关灯 B.骑自行车出行 C.夏天空调温度调的低些
6.下列设备利用可再生能源工作的是( )。
7.静止平放在桌面上的指南针，( )靠近指南针时，指南针的指针不会动。
A. 磁铁 B.导线 C.通电线圈
8.在一个支架上有一长条形物体，小明试着拨动了几次，
拨动后长条形物体在支架上旋转，当停止转动时，总
是刚好指向南北方向，则这个物体是( )。
A.磁铁 B.铁条 C. 石条
9.在通电导线使指南针发生偏转的实验中，下列放置方法中，指南针偏转角度最大的是( )。
A.导线与指南针平行，并放在指南针的上方
B.导线与指南针垂直，并放在指南针的上方
C.导线与指南针平行，并放在指南针的侧面
10.改变( )不会改变电磁铁的南北极。
A.线圈缠绕方向 B.电池正负极接法 C. 线圈匝数
11.电磁起重机是利用电磁原理搬运钢铁物品的机器，电磁起重机没有用到的原理
是( )。
A.电磁铁通电有磁性，断电无磁性 B.电磁铁的南北极受电流方向影响
C.电磁铁磁性大小与电流大小有关
12.制作电磁铁时，我们发现钉尖( )。
A.一定是 S 极 B.有可能是 S 极，也有可能是N 极
C.一定是 N 极
13.电磁铁磁性的有无可以由( )来控制。
A.通电或断电 B.吸引大头针的数量 C.电池方向和线圈方向
14.下列所示的装置中，小磁针偏转角度最大的是装置( )。
15.在电和磁实验中，下列能使指南针偏转角度明显增大的方法是( )。
A.再串联一节电池 B.改变电池的连接方向 C.再并联一节电池
16.下列用电器中，没有用到电动机的是( )。
A.电饭煲 B.电风扇 C.洗衣机
17.同学们用如图所示的部件做实验，下列做法能让这个部件转动的是( )。
A.给线圈通上电流
B.用两块磁铁靠近部件的两边
C.接通电流并用两块不同磁极的磁铁靠近部件的两边
18.实验中，要改变小电动机的转子转动方向，可以( )。
A.改变电路中电池的数量 B.改变磁铁的数量
C.改变电池的正负极接法
19.太阳能无人机是将( )转化为电能。
A.原子能 B.热能 C. 太阳能
20.煤、石油、天然气所具有的能量最初来自( )。
A.太阳 B. 地球 C.月亮
四、连线、排序题(共11分)
1.把下列能量转化和常见的例子用线对应地连起来。(6分)
机械能转化为热能 植物进行光合作用
热能转化为机械能 蒸汽火车启动
电能转化为热能 电炉通电发热
光能转化为化学能 冬天搓手取暖
化学能转化为光能 打开收音机听音乐
电能转化为声能 点燃蜡烛
2.将下面制作电磁铁的过程进行排序。(5 分)
( )在导线两头留出10～15厘米做连接线。
( )用有绝缘皮的导线在铁钉上沿同一个方向缠绕50～100 圈。
( )固定导线两头，以免松开。
( )确定开关断开后将电池接入，将电磁铁两端的引线与电池连接。
( )将开关闭合，用指南针的北极靠近钉帽一端，观察实验现象。
五、实验探究题(除标注外，每空2分，共24分)
1.小柯同学采用右图的装置研究电磁铁。
(1)根据实验装置判断，小柯同学是在研究电磁铁的磁力大小与
的关系。
(2)实验中电磁铁磁力的大小可通过 来判断。
(3)根据图中的现象判断，实验可得到的结论是：
.
.
(4)如果小柯同学要继续研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，他需要改变的条件是 ,应该保持不变的条件有 等。
2.右图是大型废品回收站中使用的电磁铁，小明同学看完之
后就迷上了电磁铁，回家后就寻找材料进行了一系列研究：
(1)小明也想自己做一个电磁铁，除了要准备电池，还需要
和 。
(2)下图是研究“电磁铁南北极”时的实验装置图，根据图中所示，判断电磁铁的南北极，并在图中的括号内标上南北极。
(3)通过这个研究，他发现电磁铁的南北极和 有关。(1分)
(4)他还对电磁铁的磁力大小作了研究，实验结果记录在下面的表格中。(5分)
缠绕50圈线圈 缠绕100圈线圈
实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
串联电池节数 1节 2节 3节 1节 2节 3节
吸起大头针的数量 10枚 25枚 40枚 20枚 50枚 70枚
a. 实验中，电磁铁磁力的大小是通过观察 来判断的。
b. 小明在做①②③实验时，改变的条件是 ,分析数据，我们可以发现线圈匝数相同时， 越多，电磁铁的磁力越大。
c. 从①和④、②和⑤、③和⑥的比较中，我们可以发现， 相同时， 越多，电磁铁的磁力越大。
参考答案
一、1.能量 物体运动2.形式和来源 经济成本和环境代价
3.铁钉 通电导线(合理即可) 大4 .磁化5.线圈缠绕方向 电流大小
6.电流 电流 7.热能 热能 机械能
二、1. √ 2. √ 3. √4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9.× 10. √
三、1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C
11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 16.A 17.C 18.C 19.C 20.A
四、1.连线略 2.②①③④⑤
五、1.(1)线圈匝数(2)吸引大头针的数量
(3)在线圈电流强度相同时，线圈匝数越多，电 磁铁磁力越强
(4)电池节数 线圈匝数、铁芯大小
2.(1)铁芯 线 圈 ( 2 )N S (3)电流方向
(4) a.吸起大头针的数量 b. 串联电池节数 串联电池节数
c.串联电池节数 线圈匝数