2023-2024学年语文四年级上册第5单元现代文阅读经典题型（含解析）

第5单元现代文阅读经典题型-2023-2024学年语文四年级上册统编版
课外阅读。
我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的景色！
黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。
黄山的峰真险！上“天都”的路几（jī jǐ）乎是直上直下，与地面成90度直角。“鲫（jǐ jì）鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空(kòng kōng)，底下是万丈深渊，低头一望，不禁（jìn jīn）叫人胆战心惊。
黄山的云海真美！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。
1．给短文选择一个合适的题目。( )
A．黄山奇石 B．美丽的铁臂山
C．险峻的“天都”峰 D．黄山奇景
2．找出文中括号里不正确的字音。
3．解释词语。
时隐时现：
胆战心惊：
4．文中画“ ”的句子使用了( )修辞方法。
5．读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。它是( )式的结构。通过对黄山的( )、( )、( )这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。
阅读短文，完成练习。
爬天都峰（节选）
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
6．填上合适的词语。
( )地爬 ( )地说
7．选文中的“白发苍苍”突出了老爷爷的 特点，体现了老爷爷的 。
8．选文的句子“像小猴子一样”中，把 比作 ，形象生动地写出了 。
9．写出你对选文中画线句子的理解。
课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（尖锐 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（绝望 失望）地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯（掩护 爱护）着小麻雀，想（救助 拯救）自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
10．选出括号里正确的词语。
11．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重，气势很猛，从中可以看出它救子心切。
B．老麻雀的身体很重，像石头一样。
C．老麻雀很害怕，故意制造声势，掩饰自己内心的恐惧。
D．“突然”写出了猎狗内心的恐惧。
12．画线句子中的“一种强大的力量”指的是 。
13．假如这场搏斗开始了，会有怎样的结果呢？
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地平线（节选）
小时候，我从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地跑。庄稼收割完了，又没有多少行人，空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，那里天地相接了。
天和地已不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下时，发现天地依然平行。在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。
“老爷子，你是从天边来的吗？”我问。
“天边？”
“就是那有一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我有些不大懂了，以为他在骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里也是天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老人的话，出神地想：这地平线，真是个谜了。也正因为是个谜，我才要去解，所以跑了一程又一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吧？
14．解释词语
无拘无束：
15．“咀嚼”原意是 ，这里的意思是 。
16．“地平线”的位置是 ，颜色是 。
17．为什么说：“这地平线，真是个谜了。”？
18．读了短文，你有什么感想？
阅读下面的语段，完成练习。
不要以为你是大学教授，所以做研究比什么都重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；也不要以为你是个学生，不够资格管社会的事。你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有良心、有胆量，你现在就去告诉你的公仆立法委员，告诉卫生署，告诉环保局，你受够了，你很生气！ 　　
你一定要很大声的说。
19．给文中带括号的字选择正确的读音
（教）授（ ）
A．jiāo B．jiào
20．给文中带括号的字选择正确的读音。
胆（量）（ ）
A．liáng B．liàng
21．这段话的中心意思是（ ）
A．让教授、杀猪的和学生站出来指责人们的恶习。
B．让各个阶层的人站出来说很生气。
C．让各个阶层的人都勇敢地站出来揭开丑陋，扔掉恶习。
课外阅读。
妈妈的礼物
有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦，我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在了一位老人身上。老人并没有生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，你的妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双脚，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
22．文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请再找出文中的三个描写神态的词语写下来。
23．第3自然段中，“徘徊”的意思是 。孩子“独个儿在街头徘徊”是因为 。
24．“孩子听着，眼睛忽地一亮”是因为他明白了： 。
25．“孩子听着，陷入了沉思”是因为他明白了： 。
26．老人说妈妈给孩子留下了最珍贵的礼物，具体是指： 。
参考答案：
1．D 2．jǐ jǐ kòng jìn 3． 有时隐没，有时出现。形容模糊、看不清。 形容非常害怕。 4．排比 5． 总分 石 峰 云海
【分析】1．本题考查的是给短文加一个合适的标题。
根据原文的内容进行辨析，整段文字是围绕黄山的奇特的景色来描写的。所以标题可以是《黄山奇景》
2．此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
3．本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累和识记。写出词语的本义和文中义即可。
本题中“时隐时现”是指有时隐没，有时出现。形容模糊、看不清。“胆战心惊”指的是形容非常害怕。
4．本题考查的是对句子的理解和分析。
根据原文的内容“黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。”可以得出使用的修辞手法是排比，有三句及其以上的相同句式。
5．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析和概括即可。
根据原文的内容可以得出整段文字的结构是总分，先总写了“黄山这样奇异的景色！”然后通过“黄山的石真奇！”“黄山的峰真险！”“黄山的云海真美！”通过这三个方面来描写的，体现出了黄山景色的奇异。
6． 奋力 笑呵呵 7． 外貌 年纪大 8． “我” 小猴子 “我”动作灵活 9．他们每个人都很努力，都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
【分析】6．本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。也可由文章内容“奋力向峰顶爬去”、“笑呵呵地说”可知答案。
7．本题考查词语的理解与分析。
“白发苍苍”意思是头发灰白，形容人苍老。突出了老爷爷的外貌特点，体现了老爷爷年纪大。
8．本题考查句子的理解与分析。
“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”运用比喻修辞手法，将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，形象生动地写出了“我”爬天都峰时动作灵活。
9．本题考查句子的理解与分析。
文章写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。
“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”说的是“我”和爷爷相互鼓励，说明在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
10．锋利 绝望 掩护 拯救 11．A 12．老麻雀对幼儿的爱。 13．可能老麻雀拼尽全力，也不能战胜猎狗。
【分析】10．考查了学生对词语的辨析。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。锐利：（刃锋等）尖而快。结合语境选“锋利”。
掩护：对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。爱护：爱惜并保护。结合语境选“掩护”。
失望：感到没有希望，失去信心。绝望：希望断绝；毫无希望。结合语境选“绝望”。
救助：指拯救和帮助；救护援助。拯救：挽救；救济。
11．考查了对句子的理解。
“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”句中将“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，写出了老麻雀落下来的动作又快又猛，力量很大，落地很重的特点，从中可以看出它救子心切。故选A。
12．考查了对主题的理解。
通过阅读可知，老麻雀面对猎狗这个庞大的怪物，不顾一切地飞来下，目的是保护小麻雀。而驱使它飞下来的强大力量是母爱的力量。
13．本题主要考查对学生的想象能力。
老麻雀面对猎狗这个庞大的怪物，不顾一切地飞来下保护小麻雀，假如这场搏斗开始了，老麻雀是不能赢过庞大的猎狗的，可能会被猎狗咬死。
14．形容自由自在，没有限制，不爱约束。 15． 将食物放在嘴里慢慢地嚼 品味 16． 天的尽头 灰白色 17．永远走不到，永远吸引着我们。 18．略
【分析】14．本题考查的是对成语的识记能力、理解能力。
回忆成语的比喻义，结合语境思考它的意思。
15．本题主要考查对词语的识记、理解能力。
“咀嚼”愿意是将食物放在嘴里慢慢嚼，这里的意思是品味，细细品味老人所说的话。
16．本题主要考查对文章内容的理解、分析能力。
从文中“天和地已不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。”可知答案。
17．本题考查对关键句子的分析、鉴赏能力。
因为它永远走不到，永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，所以它是个谜。
18．本题主要考查对文章主旨的理解、分析能力。
“地平线”是指人生目标、理想，所以我们谈关于理想与奋斗及实现的感想即可。
19．B 20．B 21．C
【分析】19．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
“教”是一个多音字，读作jiāo，表示传授、教课。组词为教书、教学等。读作jiào，表示指导，训诲。组词为教育、教授。故答案为B项。
20．本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
“量”是一个多音字，读作liáng，是表示确定、计测东西的多少、长短、高低、深浅、远近等的器具，即量具、量杯；用计测器具或其他作为标准的东西确定、计测，即思量、打量。读liàng，指斗、升一类测定物体体积的器具：即度量衡；能容纳、禁受的限度：即酒量、气量、胆量；数的多少：即数量；审度：即量刑。故答案为B项。
21．本题考查文段中心思想把握能力。
阅读全文，深入理解文段要义。从“如果你有良心、有胆量，你现在就去告诉你的公仆立法委员，告诉卫生署，告诉环保局，你受够了，你很生气！”可知，从各阶层的人都要站出来扔掉陋习，答案为C。
22．伤心、诧异、沉思。 23． 在一个地方来回地走 他想起他的妈妈竟来不及给他一件礼物，心里十分哀伤 24．妈妈给了他整个世界作为礼物，这个礼物非常珍贵 25．妈妈给了他这么多珍贵的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜 26．整个世界、明亮的眼睛、灵敏的耳朵、一双脚、一双手和一颗充满热血的心
【分析】22．本题考查词语辨析。
描写神态的词语，就是指人物的面部表情的词语，通读文章，可从文章中找出：伤心、关切、诧异、沉思。选其三作答即可。
23．本题考查了词语的理解。
先理解词语的原义，再结合句子分析。“徘徊”的意思是在一个地方来回地走。结合“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物”可得出答案。
24．本题考查了词语的理解。
先理解词语的原义，再结合句子分析。
结合句子“你的妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你”可知答案。
25．本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。
首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。
结合“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双脚，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界”和“孩子，最重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”即可概括答案。
26．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合句子“妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你灵敏耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界”可得出答案。