统编版2023-2024学年语文五年级上册第六单元现代文阅读经典题型（含解析）

第6单元现代文阅读经典题型-2023-2024学年语文五年级上册统编版
阅读课文语段，完成下列各题。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
1．两个“第一次”说明了“我”内心对母亲 的感情。
2．对最后一句话理解正确的一项是（ ）
A．那钱是母亲辛苦挣来的，“我”当然没有权利支配。
B．母亲挣钱那么不易，“我”没有权利用那钱再买任何东西。
C．母亲挣钱那么不易，但毫不犹豫地给钱让“我”买书。“我”如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲。
3．“（母亲）数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。”从“凑”字可以看出“我” ，这句话也反映出 。
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母爱如粥
有这样一位母亲，她的儿子因车祸变成了植物人，她每天都和她的儿子聊天，给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，等等。他都已忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。
她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一粒一粒精心挑选，如果偶尔一不小心手指沾起了两粒，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
熬一锅粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只青花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。
第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有留下一滴眼泪。
这种热情与冷漠对峙持续了八年零七十三天。第八年零七十四天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。
儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么 ！
故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。
是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！
4．文章从 和 两个方面描写了母亲对儿子的照料。
5．文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？
6．品读第2自然段，结合全文，理解文中画线句子的含义和作用。
7．第6自然段写粥不好吃，是因为 和 ，横线上应填的词语是 。
8．第5自然段为什么要写“八年零七十三天”“第八年零七十四天”？
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母亲与鞋架
随着职务的提升，（ ）工作忙碌，（ ）应酬也多了起来，我回家再无规律。一次深夜回家看到母亲在房门口，显然是在等我。我带点责备地说：“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。”从那以后，再没有看到母亲等在房门。
一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了。“他们应该都睡了吧！”我想着。第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你咋晚怎么回来那么晚啊！都12点了吧？这样不好。”我一下子愣了，母亲怎么会这么清楚？
此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间。（ ）不再多说什么，（ ）我心头的疑问却越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年、因为一次意外，双目失明，此后使一直生活在无光的世界。
晚上，我又是临近子时才回到家里，（ ）酒喝得太多，（ ）我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下。站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏．我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来母亲每天都在等待我回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋子来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
泪水悄然滑出眼眶。（ ）我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲（ ）还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？
从那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。因为我知道，家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。
9．在文中的括号内填上恰当的关联词语。
10．文中画“ ”的句子属于 描写，刻画了母亲以 的方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”
11．“一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？”你觉得能吗？请说一说自己的想法。
12．文中的“我”对母亲的感情更多的是（ ）（多选）
A．敬重 B．感激 C．思念 D．歉疚
13．文中最后一句话，你是怎么理解的？
阅读非连续性文本《感恩父亲》，按要求作答。
感恩父亲
邮票志号：2015-12
发行时间：2015-06-13
邮票规格：33mm×33mm
齿孔度数：13．5×13度
整张枚数：版式一 16枚 版式二 8枚
整张规格：版式一 184×162mm 版式二 184×160mm　
版　　别： 胶印（加局部全息烫印工艺）
设 计 者： 张安朴、张乐陆
责任编辑： 王静
印 制 厂： 北京邮票厂
注：此套邮票是中国邮政发行的刮出祝福邮票，刮开邮票内粉色气球的覆盖层，可显出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条，分别为“爸爸，我爱您”、“父爱如山”、“祝爸爸平安幸福”、“爸爸，您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票“版式一”中各出现4次，在邮票“版式二”中各出现2次。
14．从该文本信息中，我们不能获得的信息（ ）（单选）
A．设计者 B．邮票志号 C．邮票价格 D．防伪标识
15．根据文本信息，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）从文中信息中，我们可以推断邮票的设计者是一对父子。( )
（2）邮票的齿孔度数为13．5×13度，规格大小是3．3cm*3．3cm。( )
（3）每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票中各出现4次。( )
（4）此套邮票是北京邮票厂发行的祝福邮票，其主要是凸显出感恩父亲的主题。( )
16．观察邮票的主题图案，说一说其寓意。
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父亲的招牌动作
我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。
父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗，这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。
大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到车站。好不容易挤上火车在一个靠窗的座位上坐下。第一次离开家乡的我，心里不免有些空落落的。忽然，我听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。我明白，父亲是让我多往家写信，我朝窗外的父亲重重地点了点头。
从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那报食指：它曾经在泥泞的道路上（ ）着我，曾经在浩瀚的学海里（ ）着我，曾经在大考来临前（ ）着我，曾经在旅途孤独中（ ）着我。
后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的食指学走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……
17．填空。
（1）父亲的招牌动作是： 。
（2）围绕“父亲的招牌动作”，作者在第1~4自然段分别回忆了四个场景。照样子，用简练的语言概括这些场景。
场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。
场景二：批改作文时，父亲总是威严地伸出一根食指， 。
场景三：参加高考时，父亲 。
场景四：离家远行时，父亲 。
18．作者在“离家远行”这一场景中，运用了 描写和 描写的方法，表现出了父亲对孩子 。
19．选择。
（1）文章第5自然段是对前面四个场景的总结，请结合场景内容，选择合适的词语填空。
从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指：它曾经在泥泞的道路上( )着我，曾经在浩瀚的学海里( )着我，曾经在大考来临前( )着我，曾经在旅途孤独中( )着我。
A．温暖 B．鼓励 C．指引 D．牵引
（2）下面关于文章结尾的说法，正确的是( )（多选）
A．从全文看，选文的结尾与开头相照应。
B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间的传承。
C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。
阅读平台。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
20．按原文内容在括号里填写恰当的关联词语。
21．从选文中找出下面词语的近义词。
轮流——( ) 精巧——( )
22．为什么说“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？
23．“……醒来，枕边一片湿。”联系全文，谈谈你是怎么理解这个结尾的。
参考答案：
1．心疼与愧疚 2．C 3． 家境贫寒 伟大的母爱
【分析】1．本题考查词语所表达的情感。
“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”第一个“第一次”是写“我”第一次发现母亲的瘦小，体会到母亲工作的辛苦，表达了“我”的内疚和对母亲的心疼。第二个“第一次”说明“我”懂得了母亲的付出，表达了“我”对母亲的崇敬和爱。
2．本题考查句子的理解与分析。
“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”这句话是说，母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。选C。
3．本题考查词语以及句子的理解。
“凑”的意思是拼合，聚集。由此可以看出“我”家境贫寒，这也反映出母亲为了满足孩子的心愿，即便是在家境贫寒的境遇下也要给孩子买书，体现了母亲对孩子深沉的爱。
4． 聊天 熬粥 5．被宣布脑死亡的儿子苏醒以及肝癌晚期的母亲照料了儿子七年。 6．此句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了母亲熬粥的火候掌握得恰到好处．体现了母亲的温情和细腻，为下文写粥了作铺垫。 7． 有微微的糊味 咸咸的眼泪的味道 激动、高兴 8．强调了母亲照料儿子的时间之长和这一天对母子俩的重要性，体现了母亲坚定的信念和坚韧的性格。
【分析】4．本题考查课文内容的理解和概括。
由“有这样一位母亲，她每天都和地的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：七岁时光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股，八岁时赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身起疙瘩，林林总总。他都已忘了的事情，她总是记忆犹断，如教家珍。”可以得出第一自然段主要讲了母亲和儿子聊天，记忆犹新，如数家珍。
由“熬一锅粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。”可以得出第二件事是母亲为儿子熬粥，认真挑选，小心翼翼。
5．本题考查课文内容的理解和分析。
由“她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。”可以得出母亲的坚持始终如一，创造的“奇迹”是脑死亡的儿子，在母亲的细心呵护下，八年后苏醒过来。
由“故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。当走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。”可以得出创造的“奇迹”第二个是患肝癌晚期的母亲，竟然坚持照料了儿子七年。
6．本题考查句子的理解与分析。
“她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。”运用了拟人的修辞手法，把火当作江南女子来写，温顺而精致，生动形象地写出了母亲熬粥的火候掌握得恰到好处，体现了母亲的温情和细腻，为下文写粥煳了作铺垫。
7．本题考查课文内容的理解。
由“其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。”可知粥不好吃是因为有糊味和泪水的味道。泪水是母亲因为儿子昏迷八年零七十三天后醒过来，母亲留下的泪水。可想而知，母亲内心是激动、高兴的。
8．本题考查了词语在文中的作用。
“八年零七十三天”说的是母亲照顾昏迷的孩子已经八年零七十三天了。“第八年零七十四天”说的是孩子在母亲照顾的第八年零七十四天醒了过来，强调这两个时间，是为了突出母亲照料儿子时间之长和这一天对母子俩的重要性，体现了母亲的信念和坚韧的性格。
9．不但 而且 虽然 但是 因为 所以 虽然 却 10． 动作 依靠鼻子闻“我”的鞋子 无微不至的关爱 11．不能。母亲对儿子的无私的关爱，是永远说不完、报答不完的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。 12．BCD 13．文章最后这句话，表达了“我”对母亲的无限怀念之情，点明了文章的中心，深化了主题。
【分析】9．本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“工作忙碌”与“应酬也多了起来”为递进关系，可填入“不但……而且……”。
“不再多说什么”与“我心头的疑问却越来越大”为转折关系，可填入“虽然……但是……”。
“酒喝得太多”与“我没有回房间睡觉”为因果关系，可填入“因为……所以……”。
“我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心”与“母亲还是像从前一样时刻牵挂着我”为转折关系，可填入“虽然……却……”。
10．本题考查描写手法的运用。
“俯身，摸索，拿起，闻，放好”一系列动作词语是动作描写，写出了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程，通过她的“摸索”和“闻”的动作，表现母亲对“我”的无微不至的关爱，也表现也她的行为对“我”心灵的震撼。
11．本题考查句子的理解与分析。
文中“我”虽然很关心母亲，但仅仅是口头上的一两句话，母亲却把对“我”的爱体现到了行动上。因此说“一万个儿子的心能不能抵得上一个母亲的心呢 ”生活中也是这样，妈妈的爱体现在方方面面，我们对妈妈做的不及妈妈对我们做的万分之一。母亲对儿子的无私的关爱，是永远说不完、报答不完的，正所谓“谁言寸草心，报得三春晖”。
12．本题考查学生对文章中情感表达的判断。
本文主要写了“我”因应酬每天都回家很晚，但不管“我”多晚回家,双目失明的母亲总能知道，后来“我”才发现母亲是靠着闻鞋架上有没有“我”的鞋子得知“我”有没有回家的。自那以后，为了让母亲安心,“我”每天都尽量早早回家。
文中“我”平时忙于工作，应酬，忽略了母亲的感受，所以“我”对母亲是充满“愧疚”的。文中母亲对“我”的爱体现到了行动上，“我”对母亲是感激的。“母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我”表达了“我”对母亲的思念之情。选BCD。
13．本题考查句子的理解与分析。
“我总感觉，那清辉的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。”这句话，表达了“我”对母亲的无限怀念之情，点明了文章的中心，深化了主题。
14．D 15． √ √ × √ 16．《感恩父亲》邮票用简练概括的图形，明亮活泼的色彩，表现了父子之间浓浓的亲情。父亲对孩子的疼爱以及孩子对父亲的依赖跃然纸上。特别是孩子手拉着“心”形气球，寓意着爱和感恩之情。
【分析】14．本题考查学生获取信息的能力，认真阅读文本可以完成本题。
A项，结合“设 计 者： 张安朴、张乐陆”等内容可知，可以获得该信息。
B项，结合“邮票志号：2015-12”可知，可以获得该信息。
C项，通过图一可以看到邮票价格。
D项，文本钟没有体现。故选D。
15．本题考查学生获取信息的能力，认真阅读文本可以完成本题。
（1）结合“设 计 者： 张安朴、张乐陆”和题目“感恩父亲”以及图一 父亲和儿子的画像可以看出这是一对父子。此项正确。
（2）通过原文“齿孔度数：13．5×13度；邮票规格：33mm×33mm”可知，此项正确。（3）通过原文“每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票‘版式一’中各出现4次，在邮票‘版式二’中各出现2次。”得出此项错误。
（4）通过原文“印 制 厂： 北京邮票厂”“感恩父亲”。此项正确。
16．本题考查对图片内容的理解分析能力和语言组织能力。正确理解图案内容，联系图案画面、背景等，阐述图案所表达的含义。
首先，提取图片中关键信息——“感恩父亲”。这张邮票的主题是纪念父亲节，由此分分析可知，邮票蕴含的情感为：感恩父亲，传达父亲浓浓的爱意，体现父子间的爱等。然后描述图片信息。观察图片可知，图片主体为两个人，父亲在下，肩膀宽厚，微微低头，眼睛往上看，笑容满面；孩子在上，双手撑着父亲的肩膀向上登，笑容灿烂；从整体上看，父子两人构成一座“山”的形状。同时图片的左上方有个爱心。最后，概括寓意。“山”形及“心”形，暗含着父亲浓浓的爱意，象征着父爱如山；孩子在父亲肩上灿烂的笑着，体现了孩子对父亲的依赖、爱、感恩。学生围绕此作答即可。
17． 伸出一根食指 指到作文本上，指点“我”将作文改得更好 伸出一根坚定有力量的食指，鼓励“我”自信地向考场走去 用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子，写了一个“信”字，让“我”多往家写信 18． 动作 神态 深深的爱 19． D C B A AB
【分析】17．考查文章内容的理解。
（1）结合文章第三自然段“我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作”可知父亲的招牌动作是伸出一根食指。
（2）结合第二自然段“批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上，指点我将作文改得更好”可得出答案。结合第三自然段“当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中，却有一根食指坚定地、有力量地伸出来，那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。”可指参加高考时，父亲伸出一根坚定有力量的食指，让我有自信走向考场。结合第四自然段“他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字——“信”，那是父亲用指尖在窗外一笔一画地反过来写的。”可知工作时，父亲一笔一划写下“信”字，希望“我”多写信回家。
18．考查描写方法和体会人物的思想感情。
结合“原来是父亲踮着脚尖站在窗外，用右手食指的指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气”中“踮”“敲打”“哈”可知运用了动作描写。结合“我看不见父亲那沧桑的脸”中“沧桑”是对父亲神态的描写，运用了神态描写。临行前父亲的一笔一划表现了对儿子的牵挂和不舍，体现了对父亲对儿子深深的爱。
19．考查文章内容的理解。
（1）结合第一个场景可知，当我遇到困难时，父亲总是伸出手指牵引我，教会我道理。结合第二个场景可知，当我在学习时，父亲总是伸出手指指引我。结合第三个场景可知高考前，父亲伸出手指，让我安心，鼓励我自信的走向考场，结合第四个场景可知当我外出工作时，父亲伸手一笔一划的“信”字温暖了身处他乡的“我”。
（2）C项错误，孩子学走路不是文章的重点，不需要详写。前后文相照应，写出了父爱的传承。
20．虽然……但是…… 21． 轮换 精致 22．因为这背影承载着父亲对“我”的关爱，是朴实的父亲所能给的最好的支持，让“我”难忘，也让“我”更深刻地领悟到父亲的伟大。 23．照应文章开头的“我刚刚梦醒”；委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念之情。
【分析】20．这道题考查学生对课文内容的理解和对关联词的理解和掌握能力。“姑爹小船上盖的只是破旧的篷”和后面“那么亲切，那么难忘”，形成转折关系，所以关联词要选择转折的关联词“虽然……但是……”。
21．这道题考查学生对近义词的理解和掌握能力。学生在日常的学习中要注意认真积累，并及时复习。“轮流”的意思是一个到另一个，换着来，跟文章中的“轮换”意思一样；“精巧”意思是精美，巧妙，跟文章中的“精致”意思一样。
22．这道题考查学生对文中句子的理解和掌握能力，要求学生回到原句中，联系上下文进行理解。“这个船舱里的背影”指的是父亲那弯腰低头缝补的背影，这个背影是父亲对我深沉的爱，最质朴的爱，令我一生难忘。
23．这道题考查学生对文章的理解和掌握能力，要求学生在阅读全文的基础上进行作答。“醒来，枕边一片湿”，照应文章的开头“我刚刚梦醒”。父亲深沉、质朴的爱让我深深感到暖心和感动，让我一直深深怀念和感激。