课件38张PPT。第9讲 带电粒子在组合场、叠加场中的运动热点1 带电粒子在组合场中的运动[审题指导] 解此题的关键有两点
(1)将带电粒子的运动分成不同的阶段，在电场中做类平抛运动，磁场中做匀速圆周运动．
(2)画出运动的轨迹，抓住过程连接处的速度，灵活应用对称性．【针对训练1】
如图所示的平面直角坐标系xOy，在第Ⅰ象限内有平行于y轴的匀强电场，方向沿y轴正方向；在第Ⅳ象限的正三角形abc区域内有匀强磁场，方向垂直于xOy平面向里，正三角形边长为L，且ab边与y轴平行．一质量为m、电荷量为q的粒子，从y轴上的P(0，h)点，以大小为v0的速度沿x轴正方向射入电场，通过电场后从x轴上的a(2h,0)点进入第Ⅳ象限，又经过磁场从y轴上的某点进入第Ⅲ象限，且速度与y轴负方向成45°角，不计粒子所受的重力．求：
(1)电场强度E的大小；
(2)粒子到达a点时速度的大小和方向；
(3)abc区域内磁场的磁感应强度B的最小值．zxxkw带电粒子在叠加场中做什么运动，取决于带电粒子所受的合力及其初始状态的速度，因此应把带电粒子的运动情况和受力情况结合起来进行分析，常见以下几种情况：
(1)匀速直线运动或静止：带电粒子在叠加场中所受合力为零，利用共点力的平衡条件列式求解；
(2)匀速圆周运动：带电粒子在叠加场中所受重力和电场力平衡，洛伦兹力提供所需要的向心力，根据牛顿第二定律和圆周运动的知识列式求解；
(3)较复杂的运动：若叠加场是由几段不同的区域构成，且不同区域的叠加场的构成不同，这时应根据粒子经过不同区域时的受力情况选择合适的物理规律进行分段处理．热点2 带电粒子在叠加场中的运动zxxkw(1)电场强度E1与E2大小之比；
(2)第一象限内磁场的磁感应强度B的大小和方向；
(3)粒子从A到N运动的时间．热点3 电磁场技术的应用实例(1)求S1、S2间加速电场的电压U；
(2)若照相板绕C点逆时针转过θ＝60°角，欲使粒子仍打在照相板上的D点，求偏转磁场的磁感应强度．本小节结束
请按ESC键返回课件5张PPT。一、力学部分
1．1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的小球下落快是错误的)．
2．1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律(即牛顿三大运动定律)．专题二 物理学史要牢记
7．牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量．
8．英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算出海王星的轨道.1864年，德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现海王星.1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星．
9．1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方一号”带着尤里加加林第一次踏入太空．(5)法国物理学家贝克勒耳发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构，获得1903年诺贝尔物理学奖．
(6)爱因斯坦提出了质能方程式，并提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得1921年诺贝尔物理学奖．
6．量子论初步
(1)1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说，获得1918年诺贝尔物理学奖．
(2)1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性，获得1927年诺贝尔物理学奖．
(3)1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性．课时跟踪训练 本小节结束
请按ESC键返回课件27张PPT。第11讲 电磁感应规律及其应用1．感应电流方向的判断方法
方法一 楞次定律
使用步骤如下：
方法二 右手定则：适用于部分导体切割磁感线运动．热点1 楞次定律及法拉第电磁感应定律的应用[答案] AB【针对训练1】
如图所示，在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，金属杆MN在平行金属导轨上以速度v向右匀速滑动，MN中产生的感应电动势为E1；若磁感应强度增为2B，其他条件不变，MN中产生的感应电动势变为E2.则通过电阻R的电流方向及E1与E2之比E1∶E2分别为( )
A．c→a,2∶1
B．a→c,2∶1
C．a→c,1∶2
D．c→a,1∶2
解析：由右手定则判断可得，电阻R上的电流方向为a→c，由E＝Blv知，E1＝Blv，E2＝2Blv，则E1∶E2＝1∶2，故选项C正确．
答案：C电磁感应现象中，回路产生的感应电动势、感应电流及磁场对导线的作用力随时间的变化规律，可用图象直观地表现出来(如：B-t、Φ-t、E-t、I-t等)，此题型可大致分为两类：
(1)由给定的电磁感应过程选择相应的物理量的函数图象，以选择题形式为主；
(2)由给定的有关图象分析电磁感应过程，确定相关物理量，以综合计算题形式出现．热点2 电磁感应中的图象问题zxxkw[答案] BD
【借题发挥】
解答电磁感应问题的一般步骤
(1)明确图象的种类，即是B-t图还是Φ-t图，或者E-t图、I-t图等．
(2)分析电磁感应的具体过程．
(3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系．
(4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出函数关系式．
(5)根据函数关系式，进行数学分析，如分析斜率的变化、截距等．
(6)画图象或判断图象．【针对训练2】
如图所示，匀强磁场垂直纸面向里，磁感应强度的大小为B，磁场在y轴方向足够宽，在x轴方向宽度为a.一直角三角形导线框ABC(BC边的长度为a)从图示位置向右匀速穿过磁场区域，以逆时针方向为电流的正方向，在下图中感应电流i、BC两端的电压UBC与线框移动的距离x的关系图象正确的是( )
解析：由楞次定律可知，线框刚进入磁场时产生的感应电流的磁场方向垂直纸面向外，故线框中的感应电流沿逆时针方向，为正，又因为线框做匀速运动，故感应电流随位移线性增大；同理可知线框离开磁场时，产生的感应电流大小随位移线性增大，方向为负，选项A、B错误；BC两端的电压UBC跟感应电流成正比，故选项C错误，D正确．
答案：D zxxkw电磁感应中电路和力学问题的分析关键是正确把握“两个对象”．
(2)热点3 电磁感应中的电路和力学问题[审题指导] 解决此题首先要应用平衡条件写出平衡方程，然后根据法拉第电磁感应定律写出金属棒中产生的感应电动势的表达式，再与电路知识尤其是闭合电路欧姆定律结合求解．
【借题发挥】
电磁感应中的动力学问题的解题思路
此类问题中力现象和电磁现象相互联系、相互制约，解决问题前首先要建立“动→电→动”的思维顺序，可概括为：
(1)找准主动运动者，用法拉第电磁感应定律和楞次定律求解感应电动势的大小和方向．
(2)根据等效电路图，求解回路中电流的大小及方向．
(3)分析安培力对导体棒运动速度、加速度的影响，从而推理得出对电路中的电流有什么影响，最后定性分析导体棒的最终运动情况．
(4)列牛顿第二定律或平衡方程求解．【针对训练3】
如图所示，处于匀强磁场中的两根足够长、电阻不计的平行金属导轨相距L＝1 m，导轨平面与水平面成θ＝37°角，上端连接阻值R1＝3 Ω的电阻，下端连接阻值R2＝2 Ω的电阻．磁场方向垂直导轨平面向上，磁感应强度为B＝0.4 T．质量为0.2 kg、电阻不计的金属棒ab放在两导轨上，棒与导轨垂直并保持良好接触，它们之间的动摩擦因数为0.25.金属棒沿导轨由静止开始下滑．(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)(1)判断金属棒下滑过程中产生的感应电流的方向；
(2)求金属棒下滑速度达到3 m/s时的加速度大小；
(3)当金属棒下滑速度达到最大时，求电阻R2消耗的功率．答案：(1)由a到b (2)2 m/s2 (3)2.88 W 【审题】 抓住信息，准确推断【点题】 突破瓶颈，稳拿满分
(1)不能正确分析“导体棒切割”“电容器充电”的现象，无法建立“力”和“电”的联系．
(2)在(2)问中，不能正确把握“安培力中有电流”，“电动势和电荷量中有速度”的条件，无法正确推导金属棒的加速度表达式. 课件22张PPT。计算题通常被称为“大题”，其原因是：此类试题一般文字叙述量较大，涉及多个物理过程，所给物理情境较复杂；涉及的物理模型较多且不明显，甚至很隐蔽；要运用较多的物理规律进行论证或计算才能求得结论；题目的分值也较重．
高考对计算题的考查相对固定，主要从以下几个角度出题：①匀变速直线运动规律的应用；②用动力学和能量观点处理多过程问题；③带电粒子在磁场中的运动；④带电粒子在复合场中的运动；⑤运用动力学和能量观点分析电磁感应问题. 第3讲 规范妙答突破计算题
五、要有必要的演算过程及明确的结果
1．演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯．
2．数据的书写要用科学记数法．
3．计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中并列的数据相近，取两位或三位即可．如有特殊要求，应按要求选定．
4．计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位. 第一步：审题规范化第二步：思维规范化
粒子的运动可分为三个过程：①电场中的类平抛运动；②区域Ⅰ中的匀速圆周运动；③区域Ⅱ中的匀速圆周运动．匀速圆周运动的速度为粒子做类平抛运动到C点的速度．课时跟踪训练 本小节结束
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