第8课 百家争鸣 同步练习（含答案）

第8课 百家争鸣
知识点一 老子
1.有思想的人才是最有力量的人，有思想的民族才是有希望的民族。下列名言反映我国古代老子思想的是( )
A.“治世不一道，便国不法古” B.“人法地，地法天，天法道，道法自然”
C.“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧” D.“己所不欲，勿施于人”
2.“治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼儿很快就死。应该让鱼儿自由生长。”材料体现的观点是( )
A.仁者爱人 B.以德治国 C.以法治国 D.无为而治
3.“祸兮，福之所倚；福今，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想家所属的学派是( )
A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家
4.位于福建泉州的清源山风景名胜区的道教老君造像，是中国现存最大、雕技最绝、年代最久的道教石雕造像，素有”老子天下第一”的美誉。与老子相关的书籍是( )
A.《春秋》 B.《论语》 C.《道德经】 D.《孙子兵法》
知识点二 孔子和佛家学现
5.“要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿做的事，不应强加于人。”这体现了孔子的核心思想是( )
A.“仁” B.“有教无类” C.“无为而治” D.“法治”
6.“己所不欲，勿施于人”的格言被世界确认为人类社会应该确保的道德底线。这句2000多年前的中国格言出自于《论语·颜渊篇》,它属于哪一家言论( )
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
7.中共十九大报告中指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平。”深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求。孔子的下列观点中，最能体现这一报告内容的是( )
A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.仁者爱人
8.《论语·为政》篇中写到，子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”体现的是“诸子百家”中哪家学派的思想( )
A.道家 B.法家 C.墨家 D.儒家
9.以“仁”释“礼”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是( )
A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
10.“孔子是万世师表。他很了解自己的学生，知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 ( )
A.三人行，必有我师 B.“有教无类” C.因材施教 D.以德化人
11.孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。观察下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史知识是( )
①他是思想家，四处宣传自己的政治主张
②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展
③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”“非攻”
④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革
A.①③ B.①② C.②④ D.②③
知识点三 百家争鸣
12.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可以变成好事。”老师是采用了哪家的思想来教育学生的 ( )
A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
13.战国时期，有一学派认为：明主像天，因为他依法行事，公正无私。明主有权威、权力加强其命令。这一学派是( )
A.儒家 B.墨家 C.法家 D.道家
14.下列漫画反映百家争鸣的共同点是( )
A.研习书法技艺 B.进行礼仪学习 C.培养演讲技巧 D.传播思想主张
15.习近平在讲话中经常引经据典，展现了中华优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平引用的这一观点出自于( )
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
16.在百家争鸣的时代，社会影响最大的是儒、墨两家，故有非儒即墨之说。然而秦朝统治者践行( )的却是法家思想，其原因在于法家( )
A.主张兼爱，反对战争 B.顺其自然，无为而治
C.提倡法治，专制集权 D.仁者爱人，为政以德
17.战国时期是百家争鸣的时代，假如庄子能够穿越历史，来到今天的电视台找工作，他完全可以在下列哪一栏目做主持人( )
A.《逍遥人间》 B.《德治教育》 C.《法律纵横》 D.《军事天地》
18.梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是( )
①百家争鸣把中国带入封建社会②百家争鸣促进了当时中国思想的解放、繁盛
③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
19.王国维说：“自周之衰，文王，周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下追于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明( )
A.分封制的崩溃 B.商鞅变法的作用
C.兼并战争的后果 D.百家争鸣的原因
20.在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了百家争鸣的学术局面。百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系( )
①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④
21.一位同学在分析百家争鸣的影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣( )
A.推动了战国时期经济的繁荣 B.不利于后世儒家思想的发展
C.对后世的思想文化影响深远 D.脱离现实，禁锢人们的思想
22.阅读材料，回答问题。
春秋战国时期是学术思想空前活跃的时期。这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大影响，有些至今还闪烁着智慧的光芒，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
【名家解读】
材料一：从孔子那里，我读到一颗爱心，构建和谐；从孟子那里，我读到一股正气，平治天下；从墨子那里，我读到一腔热血，救助苦难；从韩非那里，我读到一双冷眼，直面人生。——易中天
(1)材料一中提到的这几位思想家涉及春秋战国时期的哪些学派 这一时期知识分子中不同学派相继涌现，争芳斗艳，这种局面被称作什么
【名言集锦】
材料二：富责不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
材料三：他主张改革，提儡法制，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
材料四：欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利。
(2)以上材料中的思想或言论分别出自何人 他们各属于哪家学派 请说出这些人物的主要思想。
【学以致用】
(3)在你的班上，有同学上课讲话，造成班级纪律混乱。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他 请说说你的具体做法。
参考答案
1.B 2.D 3.B 4.C
5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C 11.B
12.B 13.C 14.D 15.C 16.C 17.A 18.D 19.D 20.C 21.C
22.(1)儒家学派、墨家学派、法家学派。百家争鸣。
(2)材料二：孟子，儒家学派，主张实行“仁政”;材料三：韩非，法家学派，强调以法治国，建立中央集权专制统治；材料四：墨子，墨家学派，主张“兼爱”“非攻”,提倡节俭。
(3)儒家：思想教化，制定一套班级纪律规范，加强对该同学的教育；道家：顺其自然，不特别处理，让环境改变该同学的错误行为；法家：严明法度，用严厉的手段对上课讲话的同学进行惩罚，并督促其改正。(言之有理即可)