2023-2024学年部编版九年级上册历史11课古代日本同步测试题（含答案）

11课古代日本
一、 选择题
1. 12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是 （ ）
A.幕府与天皇朝廷并存 B.国家大权掌握在天皇手中
C.武士集团长期统治，逐渐形成了武士道 D.武士效忠的对象不是国家
2. 《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ）
①促使日本建立起君主立宪制度②促使日本建立起中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会
④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
3.大化改新得名的原因是（ ）
A.这次改新是一次重大改革，社会发生了巨大变化
B.这次改新是以大化天皇为核心进行的
C.改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度D.进行改革的天皇的年号是“大化”
4. 7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各领域进行了改革，其中在政治上是要建立 （ ）
A.奴隶制民主政治 B.种姓制度 C.城市自治机构 D.中央集权制度
5. 在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（ ）
A.建立以天皇为首的中央集权制度 B.把土地收归国有
C.国家把土地卖给农民耕种 D.农民必须向国家交纳赋税
6.2018年5月8日至11日，国务院总理李克强到访日本,中日两国关系在历经波折后正在重新返回正常发展轨道。“日本”这个称呼始于( )
A.1世纪 B.2世纪
C.5世纪初 D.7世纪中期以后
7.日本孝德天皇颁布法令,废除世袭贵族统治制度建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡、里三级机构，由中央派官管理。这些措施实施的目的是( )
A.加强中央集权 B.促进佛教传播
C.减轻农民负担 D.加强中日交往
8.在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括( )
A.建立以天皇为中心的中央集权制度
B.把土地、部民收归国有，部民转为国家公民
C.国家把土地卖给农民耕种
D.农民必须向国家交纳赋税
9.“正当清唐之际中国封建社会各种典章制度瑞于完备时期、大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国，进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。”材料反映了大化改新的( )
A.背景 B.内容
C.经过 D.影响
10.大化改新主要是对中国 的政治、经济制度的模仿( )
A.秦朝、西汉 B.隋朝、唐朝
C.北宋、南宋 D.明朝、清朝
11.在本州岛中部兴起的奴隶制国家——大和，该国基本统一日本是在( )
A.1世纪
B.3世纪
C.5世纪
D.7世纪
12.大和国的最高统治者称为 ( )
A.大王 B.皇帝 C.天皇 D.素丹
13.6世纪末期，在大和的奴隶制统治出现了危机形势下，日本统治阶级内部出现了学习中国封建制的改革派，该改革派的代表人物是( )
A.圣德太子
B.孝德天皇
C.苏我氏父子
D.屋大维
14.日本的大化改新，仿照的是哪一国的制度 ( )
A.阿拉伯 B.英国 C.朝鲜 D.中国
15.大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的哪一个特点 （ ）
A.凶恶残暴 B.善于学习
C.忧患意识 D.崇拜神灵
16．关于日本的大化改新，说法正确的是( )
A．仿效中国隋唐制度进行改革
B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路
D．在日本实行土地私有制
17．下列属于大化改新内容的有( )
①建立天皇制封建国家 ②废除贵族世袭制
③国家定期把土地分给农民耕种 ④农民转化为国家公民
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
18．646年元旦，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方分国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是( )
A．大化改新的背景 B．大化改新的内容
C．大化改新的性质 D．大化改新的影响
19．规定建立天皇制封建国家，将贵族土地收归国有，将农民转为国家公民的是( )
A．查理·马特改革 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
20.“武士道”是一套展现武士阶层道德与行为的规范，其强调的是( )
A.效忠其主公
B.效忠天皇
C.团结一致
D.报效国家
二、非选择题
21. 先查阅有关材料，然后进行下面的探讨。假设你是7世纪40年代大和国的归国遣唐使，你怎样对比当时大和与中国唐初的社会状况，上书天皇，力劝他进行改革？
22.阅读材料，回答问题。
材料一 陈冰在《作坊里的日本》一书中写道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”
材料二 日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园，为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远。
材料三 幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。
（1）结合材料一及所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革，这次改革是什么？这次改革对日本有何影响？
（2）结合材料二和所学知识，分析日本武士效忠的对象。
（3）材料三中的“幕府政治”的特点是什么？
23．改革推动社会进步。2018年，也是中国实行改革开放40周年。请阅读以下材料，完成相关问题。
（矛盾孕育危机）
材料一 六七世纪之交，中国重新统一，盛世局面再现。均田制和租庸调制进一步完善，建立了法制较为完备、文化发达的中央集权国家。此时，日本有很多留学生和留学僧前往中国学习。但日本国内贵族豪强疯狂兼并土地，部民制陋习严重，社会矛盾日益加深，经济发展缓慢。
（1）上述材料反映的是日本历史上的什么改革？学习对象是谁（朝代名称）？
（2）当时主持改革的人物是谁？改革开始时，相当于我国哪个皇帝统治时期？
（学习先进制度）
材料二：诏书规定：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。
（3）结合所学知识，材料二为改革在经济上的规定，请各用一句话来概括这两项内容。
（改革取得效果）
（4）通过此次改革，日本受到中国文化影响深远，请你至少举出两例。
（5）此次改革，在该国历史上有何历史意义和深远影响？
（从中有何感悟）
（6）通过此次改革学习，你从中受到哪些启发或者有何认识？
答案
1-5BDDDC 6-10DACAB 11-15CAADB 16-20ADBBA
可以从社会状况、经济状况、人身自由等方面进行对比。
22、（1）大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
（3）幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。
23．（1）大化改新；中国隋唐。
（2）孝德天皇；唐太宗李世民。
（3）实行班田收授法，实行租庸调制。
（4）日本文字是借助于中国汉字发明的；佛教思想对日本文化的影响。
（5）大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志。
（6）要善于学习外来先进的事物，改革要顺应时代的潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放政策等。