记承天寺夜游

课件20张PPT。记承天寺夜游苏 轼 苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家，为“唐宋八大家”之一。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。一生仕途坎坷，学识渊博，诗文书画皆精。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；其诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。
之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。 写作背景

寝 藻 荇

解衣 柏

qǐn zǎo xìng bǎijiě字 音

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月
色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺,寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

高兴的样子。想要。门。译文：元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门窗，便很高兴地起来走动。想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺去寻找张怀民。怀民也没有睡。我们便一起在庭院中散步。解开。月光。想，思考。动词，游乐于是，就。 到。睡。共同、
一起。散步。庭院。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，
盖竹柏影也。
清澈透明。泛指水草。交叉错杂。连词，原来是。译文
月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子和柏树的影子。
调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。海上升明月，天涯共此时.
(唐· 张九龄)举杯邀明月,对饮成三人。
李白我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西.
——（李白）1、作者是如何描绘月色的呢？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 作者以高度传神之笔，先用积水比喻月光，正面写出了月光的清澈透明；再用藻荇比喻月下竹柏影子，从侧面对月光进行烘托，一正一侧，一静一动，创造出一个冰清玉洁的透明世界，映照出作者光明磊落、胸无尘俗的情怀。记承天寺夜游
何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人
如吾两人者耳。

连词，只是，不过语气词，罢了。译文：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。这句话该如何理解？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
“闲”字既是作者当时身为“闲”官现实的写照，也是作者安闲自适心境的表现。这句话一方面是作者对世人追逐名利、奔走钻营、陷入宦海无法自拔的慨叹。另一方面又含蓄的表达了作者在贬谪中感慨甚微又随缘自适、自我排遣的特殊心境。文中表达了作者怎样的心境？说说文中哪些语句表现了“闲”？ 含蓄的表达了作者在贬谪中感慨甚微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。入夜便“解衣欲睡”透露其门庭冷落； “月色入户”便“欣然起行”，说明他夜不能寐；“念无与乐者”透露其交友之希；“相与步于中庭”、“但少闲人如吾两人者耳”更透露其闲。 巩固训练1 ： 理解性背诵（1）文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。?（2）表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）?（3）用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）A 贬谪悲凉。B 人生感慨。C 赏月喜悦；D 漫步悠闲。 赛赛看看谁能又快又准地背诵课文2.文章“记”的要素是： 时间：????????? 　地点：???????
人物：????????? 　事件：? 3、描写承天寺优美夜景的句子是?
4、“月色入户”意思是 ，这句话运用了 ?的修辞手法。 课堂巩固 庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 月亮照进门里拟人课堂巩固5.下面红字解释不正确的一项是(　　)A.念无与为乐者(思念)　
B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)
D.相与步于中庭(共同，一起)A5、翻译下列句子： ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院里散步。课堂巩固 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 月光照在院中，像积水一样清澈透明，水中有相互交错的藻、荇 ，
原来是竹子和柏树的影子呀。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了！