2024届高考语文复习：文言句式课件(共59张PPT)

(共59张PPT)
文言句式
　　文言句式
判断句
倒装句
省略句
宾语前置
状语后置
定语后置
主谓倒置
常见文言文句式:
倒装句语法公式:
定语后置
状语后置
定语后置
宾语前置
被动句
（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
主谓倒置
判断句
1、“……者……也”式。主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断。这是古汉语中表示判断的典型格式。
如：廉颇者，（是）赵之良将也。
魏公子无忌者，（是）魏昭王少子，而魏安嫠王异母弟也。
城北徐公，（是）齐国之美丽者也。
2、“……，……也”式。主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断。这种判断句式中“也”同样不译，只在主谓语之间加“是”。
如：和氏璧，（是）天下所共传宝也。
　　张衡字平子，（是）南阳西鄂人也。
3、“……者，……”式。主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”。这种判断句式中的“者”也不译，只在主语和谓语之间加判断词“是”。
如：柳敬亭者，（是）扬之泰州人，本姓曹。
　　　　　　　　　　　（《柳敬亭传》）
4、“……，……”式。“者”“也”都不用，译成现代汉语时，只须在主谓语之间加“是”字。
如：刘备，（是）天下枭雄。（《赤壁之战》）
秦，（是）形胜之国。
5、“……为……”式。用动词“为”表示判断。
如：人方（为）刀俎，我（为）鱼肉
　　　　　　　　　　（《鸿门宴》）
蔺相如，赵人也，（为）赵宦者令缪贤舍人。
6、用“乃、即、则、皆、必、悉”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。
如：今公子有急，此（乃）臣效命之秋也。
　　　　　　　　　（《信陵君窃符救赵》）
臣（乃）市井鼓刀屠者……
此（则）岳阳楼之大观也。
所见（皆）死牛也。
　 是（非）君子之道。灭六国者，六国也，（非）秦也。
　 夺项王天下者，（必）沛公也。　　　　　　　　
文言判断句类型总结
1、句式标志：“……者……也”句、“者”“者也”句、“也”字句。
2、字词标志：用“为”“是”“乃”“则”“非”“匪”等表示判断。
3、无标志句
被动句
“于” 、“受......于......”表被动。
1.此非孟德之困于周郎者乎？
2.而君幸于赵王。
3.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
练习1：翻译下列句子，归纳句式特点
② “见” 、“见......于......”表被动。
1.臣诚恐见欺于王而负赵。
2.秦城恐不可得，徒见欺。
练习2：翻译下列句子，归纳句式特点
③ “为”、“为......所......”表被动。
1.身死人手，为天下笑。
2.赢闻如姬父为人所杀。
练习3：翻译下列句子，归纳句式特点
④介词“被”表被动。
1.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
2.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去
练习4：翻译下列句子，归纳句式特点
⑤无标志的被动句。
1.戍卒叫，函谷举。
2.而刘夙婴疾病。
3. 人马烧溺死者甚众。
练习5：翻译下列句子，归纳句式特点
练习练习
下列文言句式中不是被动句的一项
A 而君幸于王 。
B 屈平既黜，其后秦欲伐齐。
C吴广素爱人，士卒多为用者。
D臣闻求木之长者，必固其根本。
DD
练习练习
下列文言句式中不是被动句的一项
A 不者，若属皆且为所虏。
B 信而见疑，忠而被谤。
C 臣诚恐见欺于王而负赵。
D 屈原至于江滨，披发行吟泽畔。
DD
1、用“者”或“也”表判断。
2、用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。
3、用动词“为”“是”表判断。
4、用否定副词“非”、“莫”表示否定的判断。
5、直接判断
判断句类型小结
被动句常见的几种格式：
“于” 、“受......于......”表被动;
“见” 、“见......于......”表被动;
“为”、“为......所......”表被动;
介词“被”表被动;
无标志的被动句。
被动句类型小结
文言特殊句式之倒装句
返回
为了强调、突出某个词语而颠倒原有语序的句式叫作倒装句。
在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。文言文中就有很多倒装句，常见的形式有以下几种：
返回
一、主谓倒装句
二、宾语前置句
三、定语后置句
四、状语后置句
返回
（一）、主谓倒装句
主谓倒置也叫谓语前置或主语后置，古代汉语中谓语的位置与现代汉语是一样的，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，常常把谓语提到主语前面。
1、甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
译文：“你太不聪明了”
2、安在？公子能急人之困。（《信陵君窃符救赵》）
译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”
3、贤哉回也！（《论语七则》）
译文：“颜回很贤德啊！”
4、宜乎，百姓之谓我爱也！（《齐桓晋文之事》）
译文：“百姓认为我舍不得是应该的啊！”
（二）宾语前置
1.疑问句中，疑问代词作宾语，放在谓语前。
常见疑问代词：何、安、谁、胡、恶、奚
如：大王来何操？ 正常语序为：大王来操何？
2.否定句中，代词作宾语，放在谓语前。
如：古之人不余欺也。 正常语序为：古之人不欺余也。
3.介宾短语中，宾语放在介词前。
如：何以解忧？ 正常语序为：以何解忧？
把宾语放在谓语动词前面，以示强调。有以下五种情况：
4.借助“之”或“是”把宾语提到谓语动词前。
如：句读之不知，惑之不解。正常语序为：不知句读，不解惑。
5.固定句式
①何……之有 如：何陋之有？ 正常语序：有何陋
②唯(惟)……是…… 如：唯(惟)利是图 正常语序：惟图利
把宾语放在谓语动词前面，以示强调。有以下五种情况：
（二）宾语前置
1.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语放在动词前。
在古代汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其他还有“安” “谁”“孰”“恶” “焉”“胡”“奚”“曷”等，它们作宾语时，也常放在谓语动词之前。
如：大王来何操？ 正常语序为：大王来操何？
如：沛公安在 ？ 正常语序为：沛公在安？
（二）宾语前置
2.否定句中，代词作宾语，宾语前置。
所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定词“不”“弗”“未”“非”“否”“毋” “无” “莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在谓语动词之前。
常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔
如：“忌不自信”中的“自”就是前置的宾语。
正常语序：忌不信自
如：古之人不余欺也。 正常语序为：古之人不欺余也。
如：未之有也。 正常语序为：未有之也。
（二）宾语前置
3.介宾短语中的宾语前置
文言文中，常见的介词有“于”“以”“为”“与”“从”“自”“向”等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。介词宾语一般放在介词之后，有些情况会放在介词前。
①噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
②臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（《赤壁之战》）
③问："何以战？"（《曹刿论战》）
④余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记）
4.借助“之”或“是”把宾语提到谓语动词前，以加重语气。“之”“是”不译。这种现象在古代汉语中并不多见。
如：1.句读之不知，惑之不解。(《师说》)
正常语序为：不知句读，不解惑。
2.惟兄嫂是依(《祭十二郎文》)
3.唯利是图
（三）定语后置
定语用来修饰名词，一般要放在中心词前。
定语后置：把定语放在中心词（名词）之后。
常见的定语后置有以下几种格式：
（三）定语后置句
类型 例句
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏(《邹忌讽齐王纳谏》)
太子及宾客知其事者
马之千里者(《马说》)
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》)
缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)
中心词＋后置定语＋者
中心词＋之＋后置定语＋者
中心词＋之＋后置定语
中心词＋而＋后置定语＋者
按现代汉语习惯，介词结构应放在谓语动词前作状语，状语后置就是“以”和“于”组成的介词短语放在谓语之后。
如：躬耕于南阳，苟全性命于乱世。(《出师表》)
正常语序：于南阳躬耕，于乱世苟全性命
译为“在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命”。
如：如：为坛而盟，祭以尉首。(《陈涉世家》)
正确语序：以尉首祭
可译为“用将尉的头来祭祀”
（四）状语后置(介词结构后置)句
（四）状语后置(介词结构后置)句
类型 例句
动词＋于＋宾语 ①佚之狐言于郑伯曰(《烛之武退秦师》)
②青，取之于蓝(《劝学》)
……乎…… 君子博学而日参省乎己(《劝学》)
动词＋以＋宾语 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
形容词＋于＋宾语 冰，水为之，而寒于水(《劝学》)
倒装句辨析 “2方法”
1．把握成分
一个结构复杂的单句，句子成分的排列顺序一般是：定语＋主语中心语＋状语＋谓语中心语＋补语＋定语＋宾语中心语。即：主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；修饰语在前，中心语在后；状语一般放在主谓之间。
2．重视语感
有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文边试着翻译一遍，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就要特别留意。
【方法归纳】
针对练3．指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。
韩邦奇，字汝节，朝邑人。父绍宗，福建副使。邦奇登正德三年进士，除吏部主事，进员外郎。六年冬，京师地震，上疏陈时政阙失。忤旨，不报。会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。吏部已议留，帝竟以前疏故，黜为平阳通判。迁浙江佥事，辖杭、严二府。宸濠令内竖假饭僧，聚千人于杭州天竺寺，邦奇立散遣之。其仪宾托进贡假道衢州，邦奇诘之曰：“入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。”时中官在浙者凡四人，王堂为镇守，晁进督织造，崔珤主市舶，张玉管营造。爪牙四出，民不聊生。邦奇疏请禁止，又数裁抑堂。
(节选自《明史·韩邦奇传》)
(1)会给事中孙祯等劾臣僚不职者，并及邦奇。
句式特点：“臣僚不职者”，定语后置句，正常语序为“不职臣僚”。
译文：恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。
(2)入贡当沿江下，奚自假道？归语王，韩佥事不可诳也。
句式特点：“奚自假道”，宾语前置句，正常语序为“自奚假道”。
译文：到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可欺骗的。
[参考译文]
韩邦奇，字汝节，是朝邑人。父亲韩绍宗，福建副使。韩邦奇考中正德三年进士，被任命为吏部主事，后晋升员外郎。六年冬天，京师发生地震，韩邦奇上书指出当时政治上的过失。违背了皇帝的心意，皇帝未予答复。恰逢给事中孙祯等弹劾不称职的官吏，一并涉及韩邦奇。吏部已经商定留用韩邦奇，皇帝最终因为之前那篇奏疏的原因，把他贬为平阳通判。(后来)任浙江佥事，管理杭、严二府的事务。宁王朱宸濠派遣宦官假装给和尚施舍粥饭，在杭州天竺寺聚集了上千人，韩邦奇立即遣散了他们。朱宸濠的女婿假托进贡借道衢州，韩邦奇质问他说：“到京城进贡应当沿江而下，要从何处借道？你回去告诉宁王，我韩佥事是不可欺骗的。”当时在浙江的宦官共四个人，王堂为驻军防守，晁进督管织造，崔珤主理市舶，张玉掌管营造。他们的爪牙四处搜刮，百姓都无法生活下去了。韩邦奇上书请求对他们加以禁止，又多次遏制王堂。
针对练4．指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。
王悦，字众喜，京兆蓝田人也。少有气干，为州里所称。太祖初定关、陇，悦率募乡里从军，屡有战功。大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。悦又率乡里千余人，从军至洛阳。将战之夕，悦罄其行资，市牛飨战士。及战，悦所部尽力，斩获居多。十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。太祖先遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰：“侯景之于高欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。位居上将，职重台司，论其分义，有同鱼水。今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。
(选自《周书·王悦传》，有删节)
(1)今欢始死，景便离贰，背德于高氏，岂肯尽节于朝廷。
句式特点：“背德于高氏”，状语后置句，正常语序为“于高氏背德”；“岂肯尽节于朝廷”，状语后置句，正常语序为“岂肯于朝廷尽节”。
译文：如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。
(2)今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑将来也。
句式特点：“今若益之以势”，状语后置句，正常语序为“今若以势益之”；“援之以兵”，状语后置句，正常语序为“以兵援之”。
译文：现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后来的人笑话。
[参考译文]
王悦，字众喜，是京兆蓝田人。年少就有气量才干，被同乡人称赞。周太祖刚刚平定关中和陇地，王悦就率领招募的同乡随军出征，多次建立战功。大统四年，东魏将领侯景围攻洛阳，周太祖前去救援。王悦又率领同乡一千多人，跟随军队到达洛阳。将要开战的前夕，王悦花光了自己出门所带的钱财，买牛来款待士兵。等到开战时，王悦所统率的部属全力作战，斩杀俘获的敌人占多数。大统十三年，侯景占据河南前来归附，仍请派军队作为援助。太祖先派遣韦法保率领军队援助他。
王悦向太祖进言说：“侯景对于高欢，开始时就有深厚的同乡之情，最后又确定了君王和臣子之间的意气相合。官位居于上将，职位重在台司。论及他们的情义，就如同鱼和水一样。如今高欢刚刚死去，侯景就离心怀有异志，对高氏背叛恩德，怎么愿意对朝廷尽节。现今如果增加他的势力，用军队去援助他，恐怕朝廷也会被后来的人笑话。”周太祖采纳了王悦的建议，于是派遣赵士宪追回韦法保，果然不久侯景就叛乱了。
[参考译文]
文言句式之省略句
省略句
文言文具有简洁、精炼的特点，在不影响语言表达的前提下，经常省略某词或某成分。
常见的有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略和介词的省略。
方法点拨
一、省略主语：
主语的省略，文言文中最为常见。主要原因之一，是文言文的第三人称代词一般不独立作句子的主语，句子若是重复前边的词语又显啰嗦，这样省略主语的句子自然就多了。
方法点拨
例如：
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（木）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。(《劝学》)
（上句出现主语“木”，下句承接前面，省略了主语“木”。）
翻译：木材直得合乎墨线，用火烤把它变成车轮，它的弧度符合圆规。（木）即使又晒干了，也不再挺直，这是由于火烤使它变成这样的啊！
1.承前省：
（1）上下句都用同一主语，上句已经出现主语，下句的主语可省略。
方法点拨
例如：
居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，(扁鹊)已逃秦矣。(《扁鹊见蔡桓公》)
（上句的宾语是“扁鹊”，紧接下句的主语，所以下句的主语“扁鹊”省略了。)
翻译：过了五天，桓侯(蔡桓公)身体疼痛，派人去找扁鹊，(扁鹊)已经逃到秦国了。
1.承前省：
（2）上句的宾语，如果紧接下一句的主语，这时，后一句的主语可省略。
方法点拨
例如：
沛公谓张良曰：“（公）度我至军中，公乃入。” （《鸿门宴》）
（“度”前省略主语“公”可根据后一句“公乃入”推测出来）
翻译：（您）估计我到了咱们军营中，您再进去。
2.蒙后省：
主语在下句中也有出现，或主语所指的事物在下句中也有交待，这时上句中的主语可以省略。
方法点拨
例如：
孟子对曰:“王好战，请以战喻。……”（梁惠王）曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”（孟子）曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（《寡人之于国也》）
（对话人省略，可以根据上文“孟子对曰：‘王好战’”推断这是孟子与梁惠王的对话，再根据两人的说话顺序、谈话内容及特点等推断。）
翻译：（梁惠王）说:"不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。"（孟子）说:"大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。
3.对话省：
（1）对话中，对话人往往省略，这时要留心上下文，辨别是谁说的话。
方法点拨
例如：
樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“（今日之事）甚急！”（《鸿门宴》）
（“甚急”前省略主语“今日之事”，可以根据上文“今日之事如何”推测出来）
翻译：樊哙说：“今天的事情怎么样？”张良说：“今天的事情很危急。”
3.对话省：
（2）根据对话的情境，对话双方都明确所指，亦不会令读者产生歧义的内容作主语时，可以省略。
方法点拨
例如：
府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，（吾）终老不复取！”（《孔雀东南飞》）
（这句话是府吏焦仲卿说的，也就是自述，因此省略的就是焦仲卿自己。）
翻译：府吏直身长跪回答：“恭恭敬敬哀求母亲，现在如果赶走这个媳妇，（我）到老也不会再娶妻！”
3.对话省：
（3）一个人自述或向别人陈述自己的事情时，因为主语是说话人自己，也常省略。
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
2.其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉。
3.庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如 ”
孟子曰:"王之好乐甚，则齐国其庶几乎!"
他日，见于王曰:"王尝语庄子以好乐，有诸 "
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死。
【解析】永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章；（异蛇）触草木，（草木）尽死。
第一句话里提到“异蛇”，下一句就将“异蛇”这一主语省略了，并且和后一句是同一主语，所以“触草木”的主语也给省略了。但是“尽死”的主语就不是“异蛇”了，它紧跟上一句的宾语“草木”，所以紧接下一句的主语就是“草木”尽死。
【翻译】永州的野外出产一种奇特的蛇，（它有着）黑色的底子白色的花纹；如果这种蛇碰到草木，草木全都干枯而死。
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
2.其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，必死是间，余收尔骨焉。
【解析】其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟风雨也，（尔）必死是间，余收尔骨焉。
根据最后一句“余收尔骨焉”和“必死”可以推断出死的人是后文出现的“尔”。
【翻译】它的南峰是夏代天子姒皋的陵墓；那北面的山峰是周文王避过风雨的地方，（你）一定会死在这两座山之间的峡谷中，我准备到那里去收你的尸骨！
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
3.庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如 ” 孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎!” 他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸 ”
【解析】庄暴见孟子，（庄暴）曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”（庄暴）曰：“好乐何如 ” 孟子曰:"王之好乐甚，则齐国其庶几乎!" 他日，（孟子）见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸 ”
第一句“庄暴见孟子”后面的话都是庄暴说的，所以承接前文省略了；“他日，见于王曰”，因为前文出现了“孟子”，且对话中有“王尝语庄子以好乐”，他可以推断出来这是孟子所言。
【翻译】庄暴来见孟子，(他对孟子)说:"我被齐王召见，齐王把(他)爱好音乐的事告诉我，我没有什么话用可来回答。"（庄暴）又问：“爱好音乐，那怎么样呢 ”
孟子说：“如果齐王很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧。”
有一天，（孟子）被齐宣王接见，(孟子向宣王)说:"君王曾经把(您)爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗 "
方法点拨
二、省略谓语：
谓语是句子最重要的部分，无论是古代还是现代，省略谓语的情况还是比较少的。不过在文言文中，省略谓语也不是非常个别的现象，尤其是并列的句子，如果一句用了某个动词，另一句同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。
方法点拨
二、省略谓语：
例如：
1.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。《曹刿论战》
（这三个句子结构相同，第一个句子里的动词是“鼓”，后两句中就没有出现，很明显将谓语动词“鼓”省略了）
翻译：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三次（击鼓）勇气就消竭了。
方法点拨
二、省略谓语：
例如：
2.小大之狱，虽不能察，必以情（决/理）。《曹刿论战》
（翻译句子“必以情”发现句意不完整，分析句子成分可知句子缺了谓语动词，要补充谓语才能使句子通顺，语意完整。）
翻译：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（裁决/处理）。
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
1.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。
2.及左公下厂狱，史朝夕狱门外。
课堂小练
翻译下列句子，补充省略的成分，体会省略句特点。
1.老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里。
【解析】老臣今者殊不欲食，乃自强步，日（步）三四里。
谓语“步”在前一句出现了，承接前文，后一句的谓语就省略了。
【翻译】老臣（我）现在特别不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四里。
2.及左公下厂狱，史朝夕狱门外。
【解析】及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。
分析“史朝夕狱门外”一句的句子成分，可发现句子缺少了谓语动词，根据句意补充“俟”。
【翻译】等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监狱的大门外边。
方法小结
翻译省略句的方法：结合上下文，看语境。
1.承前省略：看两句话中的主语是否是同一主语，如果是的话，那就证明后一句的主语被省略了。
2.蒙后省略：如果第一句话没有出现主语而解释不通的话，看它紧接着的下一句话。如果下一句话的主语出现了，那也就是上文省略的主语。
3.对话、自述省略：和上下文结合的特别紧密，一定要注意对话人，清楚是谁说的，对谁说的，谁回答的。
课后练习
1．下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是( )
A．廉颇为赵将，( )伐齐，大破之。
B．( )每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
C．公曰：“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。”
D．择其善者而从之，( )其不善者而改之
D
【解析】D省略了谓语，其他选项省略了主语。