7_1_3第3节两栖动物的生殖和发育（课件）【2024春人教八下生物高效实用备课】

(共34张PPT)
人教八下生物同步精品课件
统编版八年级下册
第3节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第1章 植物的生殖和发育
学习目标
1
新课引入
2
新知学习
3
课堂小结
4
1. 能说出青蛙的生殖和发育过程
2. 能说出两栖动物的生殖发育与环境的关系
重点
学习目标
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”(宋 赵师秀)描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的情景。青蛙群聚，如此活跃，这是为什么呢？
新课引入
江南进入梅雨季节后，梅子黄了熟了，因此也称此时为黄梅时节。青蛙的生殖发育离不开水，此时江南雨水充沛，正是青蛙繁殖的季节。雄蛙鸣叫吸引雌蛙交配，因此青蛙群聚的水边，蛙鸣阵阵。
新知学习
下面是青蛙生殖发育过程中各阶段的图片，你能尝试进行排序吗？
青蛙的生殖和发育
青蛙的生殖和发育
求偶：雄蛙口角有一对鸣囊，通过鸣叫招引雌蛙
抱对：雌雄蛙抱对，促进雌雄蛙排出卵细胞和精子
受精：精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵
水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产下的卵块，里面有许多受精卵。受精卵孵化成有尾巴的蝌蚪，像鱼一样在水里生活
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，用腮呼吸，有尾巴，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾和鳃都逐渐萎缩消失，形成能在陆地上进行气体交换的肺，幼蛙发育为能在陆地生活的成蛙。
青蛙的生殖和发育
1. 雄蛙鸣叫
2. 雌雄蛙抱对
3. 蛙的卵块
4. 蝌蚪
5. 长出四肢
6.尾巴消失变成青蛙
青蛙和蝌蚪的比较
蝌蚪 青蛙
形态结构
生活环境
呼吸器官
水(只能生活在水中)
水、陆地(水陆两栖)
鳃
肺(皮肤辅助呼吸)
头、躯干、尾部，没有四肢
头、躯干、四肢，没有尾
幼体和成体在外部形态、内部结构及生活习性上都有很大差异
我来总结
青蛙的生殖发育过程和我们学过的昆虫的生殖发育过程有什么相似之处呢？你能说说看吗？
从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，青蛙与昆虫的生殖发育过程中，幼体与成体的差异都很大，青蛙的生殖发育也是一种变态发育。
两栖动物的生殖发育和环境条件
蟾蜍 大鲵 蝾螈
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。
讨论
两栖动物可以在陆地生活，就可以称为陆生动物吗？
①两栖动物的生殖和幼体的发育都必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活
②两栖动物的成体虽然可以在陆地上生活，但是肺功能不完善，需要皮肤辅助呼吸，这样就使大多数两栖动物只能分布在水域及其附近潮湿的陆地上，故两栖动物不能真正适应陆地生活，不是真正的陆生动物
蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合，受精卵的发育极少受到亲代的关照。它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁衍后代有什么意义呢？讨论一下吧！
？
两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概率低，亲代关照极少，环境的影响和天敌的捕食，都会降低受精卵正常发育的概率。一次产出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受精卵发育成熟，有利于种群繁衍。产卵多是对受精率低和受精卵孵化率低的一种适应
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等。有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？讨论一下！
思考讨论
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。 研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
1
资料分析
科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中 的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。
2
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿-2.25亿年 种类繁多， 是两栖动物发展的繁盛时期 气候温暖潮湿，
水域密布，食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退， 种类减少，分布范围小 部分地区出现了干旱 和沙漠，气候干燥
资料分析
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有科学家认为近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
3
资料分析
思考与讨论
1. 上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
2. 某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
3. 环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
4. 从上述事实中你受到哪些启示？
1. 上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常地进行生殖和发育活动，最终导致其种群的数量和种类减少。
？
2.某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，水被污染后，其中影响蛙正常发育的物质或者其他生物(如寄生虫)的数量增加。
？
3. 环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
？
4. 从上述事实中你受到哪些启示？说一说你的想法。
生物必须适应环境才能生存下去，因此生物对环境有一定的适应能力，但是这种能力是有限的，一旦环境的变化超出了生物对环境的适应力，生物的生活和分布就会受到影响。
？
课外实践
青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使青蛙顺利繁殖，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制订保护青蛙的措施。
温馨提示
保护青蛙的措施有很多，比如不捕食青蛙，不使用农药污染环境，不污染附近的池塘或河流，为青蛙提供良好的生殖和发育的环境。
讨论
1.小蝌蚪靠吃什么长大？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？
①刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护卵的胶状物或水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2~3天后才开始吃藻类和水蚤等
②蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因(遗传物质)控制的，就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，科学家将此称为“细胞程序性死亡”
讨论
从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
2.小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？
昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育
完全变态(家蚕) 不完全变态(蝗虫) 变态发育(青蛙)
→ → → . → → . → → → .
受精 受精
都是 生殖，都是卵生，都属于变态发育，且发育的起点都是 .
卵
幼虫
蛹
成虫
卵
若虫
成虫
有性
体内
受精卵
卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
体外
课堂小结
1. 青蛙个体发育的起点是(　　)
A. 雌蛙体内成熟的卵细胞
B. 受精卵
C. 刚孵出的小蝌蚪
D. 刚由蝌蚪发育成的小青蛙
B
青蛙的生殖发育是一种变态发育，从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙
随堂练习
2. 蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于( 　 )
A. 变态发育
B. 完全变态发育
C. 不完全变态发育
D. 正常发育
A
青蛙的发育是变态发育，不存在完全变态和不完全变态之分。完全变态和不完全变态的区分仅在昆虫的发育中体现
3. 青蛙的受精过程是在______中进行的。蝌蚪的外形像______，通过_______的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢________，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属于_______发育。
变态
水
鱼
尾部
强壮
谢谢
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