【提优训练】最新统编三年级语文上册第五单元试卷（含答案）

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【提优训练】最新统编三年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
狭长（xiá jiá） 嘴唇（cún chún） 染上（rǎn lǎn）
合拢（lǒnɡ nǒnɡ） 乖巧（ɡuāi ɡāi） 贪婪（lán nán）
二、根据语境写词语。（8分）
小时候,父亲经常带着我来到有pú ɡōnɡ yīnɡ（ ）的草地上wán shuǎ（ ）。我一会儿ɡuān chá（ ）小动物，一会儿做游戏。草地旁边有一个湖,有时候会看到漂亮的cuì niǎo（ ）停在苇秆上,我会qiāo qiāo（ ）地看它捉鱼。看着看着,我就打起了hā qiàn（ ）,有时候我会直接shuì（ ）在草地上。童年的生活是多么yǒu qù（ ）啊！
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（ ）
2.《金色的草地》围绕“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两句话来写的。 （ ）
3.《我家的小狗》一文，“我”经过细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点。 （ ）
4.《我爱故乡的杨梅》作者按杨梅的生长过程，由部分到整体，由表及里的顺序来写的。 （ ）
5.我们要留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。（ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列书写有误的一项是（ ）。
A.船夫 窗前 吞下
B.合垅 玩要 假装
C.翠鸟 观察 而是
D.羽毛 喜爱 绒毛
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B.外面雨这么大，我估计他大概是不会来了。
C.牡丹是我国的十大名花。
D.老师的关心使我感到温暖。
3.《金色的草地》主要写了的主要事情是（ ）。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上玩蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
4.下列描写的几种事物中，与其他三项使用的感官描写方式不同的一项是（ ）。
A.当蒲公英的花瓣合拢时，草地就变成绿色的了。
B.芒果的皮是黄色的。
C.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
D.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
5.下列句子不是比喻句的一项是（ ）。
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.墙壁上的龙都像活的一样，似乎在游动。
C.站在芦苇上的翠鸟像箭一样冲进水里，抓鱼了。
D.它把身子缩成一团，像个球，感到很难受。
五、按要求完成练习。（24分）
1.用线连起来搭配词语。（8分）
披着　　　 小鱼　 金色的　　　 小草
衔着 裙子 绿色的 花瓣
背着 书包 翠绿的 小嘴
提着 蓑衣 红色的 羽毛
2.按要求，写句子。（6分）
（1）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为被字句)
.
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)
.
（3）阳光下的小河像条闪闪发光的银带。（仿写比喻句）
.
3.根据所学内容填空。（10分）
（1）《搭船的鸟》中，作者因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭船的 。它的美在于有艳丽的 和 的“身手”。题目中“搭”是 的意思,“搭船”就是 。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了 在自然中的和谐。(6分)
（2）本单元的两篇课文告诉我们，生活中不缺少 ,只是缺少发现 的眼睛。(2分)
（3）一个 三个桩，一个 三个帮。(2分)
六、阅读理解。（20分）
（一）阅读非连续性文本。（7分）
昆虫的名片
1.根据名片,我们知道这两种昆虫的共同点是（ ）。 （1分）
A.都会唱歌 B.都住在草丛中 C.都有两把“大刀”
2.蟋蟀和螳螂的外形不同:蟋蟀的外形是 色,螳螂的外形是 色；蟋蟀的头部为 ,螳螂的头部为 。（4分）
A.绿 B.棕褐 C.方形 D.倒三角形
3.蟋蟀被称为“草丛中的歌手”，是因为 ；螳螂被称为“捕虫小能手”，是因为 。（2分）
（二）课外阅读。（13分）
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
短文详细介绍了 和 的奇妙之处；简略介绍了 、
. 和 等植物。（5分）
2.短文中植物的奇妙之处有 、 、 、 、 。（5分）
3.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。（1分）
4.你能介绍一种奇妙的植物吗？请把它的奇妙之处写下来。（2分）
.
.
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七、习作展示。（30分）
这个单元，我们认识了美丽的翠鸟、有趣的蒲公英。大自然有那么多美好的事物，你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物 把你最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来吧！题目自拟。
【参考答案】
【提优训练】最新统编三年级语文上册第五单元试卷（含答案）
（测试时间：90分钟 分值：100分）
姓名 得分 .
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
狭长（xiá√ jiá） 嘴唇（cún chún√） 染上（rǎn√ lǎn）
合拢（lǒnɡ√ nǒnɡ） 乖巧（ɡuāi√ɡāi） 贪婪（lán√ nán）
二、根据语境写词语。（8分）
小时候,父亲经常带着我来到有pú ɡōnɡ yīnɡ（蒲公英）的草地上wán shuǎ（玩耍）。我一会儿ɡuān chá（观察）小动物，一会儿做游戏。草地旁边有一个湖,有时候会看到漂亮的cuì niǎo（翠鸟）停在苇秆上,我会qiāo qiāo（悄悄）地看它捉鱼。看着看着,我就打起了hā qiàn(哈欠),有时候我会直接shuì（睡）在草地上。童年的生活是多么yǒu qù（有趣）啊！
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。（√）
2.《金色的草地》围绕“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两句话来写的。 （√）
3.《我家的小狗》一文，“我”经过细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点。 （√）
4.《我爱故乡的杨梅》作者按杨梅的生长过程，由部分到整体，由表及里的顺序来写的。 （×）
5.我们要留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。（√）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列书写有误的一项是（B）。
A.船夫 窗前 吞下
B.合垅 玩要 假装
C.翠鸟 观察 而是
D.羽毛 喜爱 绒毛
2.下列句子中没有语病的一项是（D）。
A.《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B.外面雨这么大，我估计他大概是不会来了。
C.牡丹是我国的十大名花。
D.老师的关心使我感到温暖。
3.《金色的草地》主要写了的主要事情是（D）。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上玩蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
4.下列描写的几种事物中，与其他三项使用的感官描写方式不同的一项是（D）。
A.当蒲公英的花瓣合拢时，草地就变成绿色的了。
B.芒果的皮是黄色的。
C.“王子”是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
D.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
5.下列句子不是比喻句的一项是（B）。
A.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
B.墙壁上的龙都像活的一样，似乎在游动。
C.站在芦苇上的翠鸟像箭一样冲进水里，抓鱼了。
D.它把身子缩成一团，像个球，感到很难受。
五、按要求完成练习。（24分）
1.用线连起来搭配词语。（8分）
披着　　　 小鱼　 金色的　　　 小草
衔着 裙子 绿色的 花瓣
背着 书包 翠绿的 小嘴
提着 蓑衣 红色的 羽毛
2.按要求，写句子。（6分）
（1）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为被字句)
蒲公英的绒毛被假装打哈欠的弟弟吹在了我脸上。
（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)
天多么蓝，太阳多么亮。
（3）阳光下的小河像条闪闪发光的银带。（仿写比喻句）
柳树上长长的枝条像姑娘飘洒的长发。
3.根据所学内容填空。（10分）
（1）《搭船的鸟》中，作者因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友——会搭船的翠鸟。它的美在于有艳丽的羽毛和敏捷的“身手”。题目中“搭”是 乘 的意思,“搭船”就是乘船。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。(6分)
（2）本单元的两篇课文告诉我们，生活中不缺少 美 ,只是缺少发现 美 的眼睛。(2分)
（3）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(2分)
六、阅读理解。（20分）
（一）阅读非连续性文本。（7分）
昆虫的名片
1.根据名片,我们知道这两种昆虫的共同点是（B）。 （1分）
A.都会唱歌 B.都住在草丛中 C.都有两把“大刀”
2.蟋蟀和螳螂的外形不同:蟋蟀的外形是B 色,螳螂的外形是 A 色；蟋蟀的头部为 C ,螳螂的头部为 D 。（4分）
A.绿 B.棕禍 C.方形 D.倒三角形
3.蟋蟀被称为“草丛中的歌手”，是因为它会唱歌；螳螂被称为“捕虫小能手”，是因为它能捕食40余种害虫。（2分）
（二）课外阅读。（13分）
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……
1.短文详细介绍了植物能吃虫和植物还会听音乐的奇妙之处；简略介绍了山宇藤、水葫芦和漆树等植物。（5分）
2.短文中植物的奇妙之处有能吃虫、会听音乐、可以预报地震、能净化水、会“咬人”。（5分）
3.毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。（1分）
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
4.你能介绍一种奇妙的植物吗？请把它的奇妙之处写下来。（2分）
捕蝇草是人们所知的最著名的食肉植物。这种植物的两片铰接的叶子覆盖着非常敏感的细毛。蚂蚁小如蜘蛛，只要绒毛感应到它们的存在，就会触发陷阱，吞噬它们。
七、习作展示。（30分）
这个单元，我们认识了美丽的翠鸟、有趣的蒲公英。大自然有那么多美好的事物，你是喜欢多姿多彩的植物，还是喜欢活泼可爱的小动物 把你最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来吧！题目自拟。
略。
草丛中的歌手
名称:蟋蟀 别名:蛐蛐 住址:草丛中
外形:棕褐 色。方头，有两根长长的触须,还有两个结构完全相同的鞘翅。
本领:会唱歌。歌声清脆嘹亮，还带一点儿颤音。
捕虫小能手
名称:螳螂 别名:刀螂 住址:草丛中
外形:多为绿色，头部倒三角形，能灵活转动。前肢像两把大刀，上有一排坚硬的锯齿，末端各有一个钩子。
本领:可捕食40余种害虫，两把“大刀”可以迅速攻击敌人。
草丛中的歌手
名称:蟋蟀 别名:蛐蛐 住址:草丛中
外形:棕褐 色。方头，有两根长长的触须,还有两个结构完全相同的鞘翅。
本领:会唱歌。歌声清脆嘹亮，还带一点儿颤音。
捕虫小能手
名称:螳螂 别名:刀螂 住址:草丛中
外形:多为绿色，头部倒三角形，能灵活转动。前肢像两把大刀，上有一排坚硬的锯齿，末端各有一个钩子。
本领:可捕食40余种害虫，两把“大刀”可以迅速攻击敌人。
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