第八单元 第5课时 6、7的减法（教学课件）-一年级数学上册同步高效课堂 苏教版（共29张PPT）

(共29张PPT)
小学数学·一年级（上）·SJ
第5课时 6、7的减法
经历看图写两道减法算式并口算得数的过程，培养观察、分析、判断和推理的能力。
初步感受可以根据一幅图写出两道有联系的减法算式，能正确口算6、7减几。
感受数学内容之间的相关联系，逐步形成主动探究、细致思考、认真书写等意识。
体会相应的减法算式之间的不同和关系。
掌握6、7减几的计算方法，理解一图两式。
培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。
看图列式
－ =
－ =
4
1
3
5
1
4
算一算
3 ＋ 4 ＝
2 ＋ 4 ＝
5 ＋ 1 ＝
7
6
6
1 ＋ 6 ＝
5 ＋ 2 ＝
3 ＋ 3 ＝
7
7
6
探索6、7减几的计算方法及减法的意义
6
你从图中发现了哪些信息？
6
女孩有2人。
男孩有4人。
一共有6个小朋友。
1
2
3
5
4
6
6
你能列出两道减法算式吗？
6
男生有多少人？
列式：
6 2=
问题：
女生有多少人？
列式：
6 4=
问题：
怎样计算？
6 2=
看图直接点数
1
3
2
4
4
6 2=
4
倒着数
6 2=
4
6 5 4 3 2 1
6 2=
4
想加算减
利用6的分解
6
4
2
想 2+4=6
所以 6 2=4
6 4=
2
用什么方法计算最简便？
利用数的分解最简便！
6
2
4
7 2=
5
2
7 =
5
7
5
2
7
2
5
1. 摆一摆，填一填（P54.1）
7 - 3 =
4
3
7 - =
4
6 - =
5
1
- =
5
1
6
2. 连一连（P55.3）
3.算一算，说说你有什么发现（P55.4）
6－5=
1
6－4=
2
6－3=
3
7－4=
3
7－5=
2
7－6=
1
5－2=
3
6－2=
4
7－2=
5
同一个数减去的数越小，得数越大；减去的数越大，得数越小。
4. 照样子说一说。
7－3＝4
5.你能打准吗？
拓展提升
1
2
4
3
1
6
4
3
拓展提升
6.方框里最大能填几？
7
-2<6
-1<6
+2<7
7- <2
+1<6
6- <3
6
4
6
4
4
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
6、7的减法同5以内的减法的计算方法相同，主要有点数、倒着数、数的分解、想加算减等方法。
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