人教版美术七年级上册 第三单元 2.《精美的报刊(6) 》教学设计

精美的报刊
一 课题:精美的报刊
二 教学目标：
（1）知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握手抄报的设计及制作的方法。
（2）能力目标：使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
（3）情感目标：通过手抄报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
三 教学重点：掌握手抄报设计的基本知识、技巧、方法。
四 教学难点：手抄报版面设计创意。
五 课前准备：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。
六 课堂设计：
引入
提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？” “为什么有些报刊会让人感觉特别精美，特别漂亮”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？”
学生回答
师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）
发展
提出问题：（1）假如你是一个报社的主编。你认为怎样设计才会漂亮。吸引人购买的欲望。
（2）怎么才能把咱们班级的黑板报和墙上的手抄报设计的更加漂亮呢？
给学生五分钟时间思考。思考完成后同一个学习小组成员之间互相讨论一下。
新课讲授
（1）多媒体播放欣赏各种手抄报引导学生分组讨论：什么是手抄报 为什么要办手抄报(意义何在？)手抄报在校园文化生活中的作用是什么
（2）师生共同归纳以上问题的答案：手抄报是一种可传阅、可观赏、可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具
（3）引导学生讨论回答：什么是版式？
师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。
（4）（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？ 引导学生回答
师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性）。
（5）手抄报版面的若干构成要素——
版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
（6）手抄报版面设计遵循的原则（指导要点。并出示实例图片展示）
①对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来）。
②变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异）。
③比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读）。
④对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的）。
⑤节奏与韵律（节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、色彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力）。
（6）报刊板式设计的基本步骤
① 确定刊名及其位置（刊名起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义。
② 确定报头的位置（由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。）
③ 确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（标题是版面的眼睛，最引人注目。标题与正文内容比较要有：颜色的变化； 字号、字体的变化和位置的变化。）
④ 安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积（正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。）
⑤ 根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整体效果完成。
七 作业：
根据所学的内容制作一份手抄报。要求：以五一劳动节或者五四青年节为主题，版面精致，美观即可。
八 课后拓展：
多欣赏一些好的报刊。看它们的板式设计有什么可以学习的地方。尝试应用到自己的作品之中。
九 板书设计：
精美的报刊
什么是手抄报？
手抄报的组成要素｛刊名 刊头 栏目 文章 插图 尾花｝
版面设计形式｛横版 竖版 横竖结合｝
设计步骤