统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
习作七
习 作 七
我的拿手好戏
习作内容
十八般武艺，样样是好戏！
◇跳舞，唱歌，画画，变魔术
◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◇吹口哨，玩魔方，钓鱼
。。。。。。。
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！
习作目标
1.能够明确习作先写哪些内容，后写哪些内容，理清基本写作顺序。
2.能够明确习作内容的详略与重点，重点部分要写具体。
3.能够通过习作表达出自己的成就感和自豪感。
明要求审题意
审内容
本次习作要求我们写自己的拿手好戏，如，唱歌、跳舞、画画、剪纸、捏泥人、炒拿手菜、玩魔方…只要是自己拿手的、擅长的某一方面，都可以写。
审重点
本次习作的重点有两个：一是在写自己的拿手好戏时，把重点部分写具体；另一个是能表达出真实的内心情感体验，突出趣味。
拟题金点子
本次习作可以直接以“我的拿手好戏”为题，或者以主标题和副标题相结合的方式来拟题，如“我的拿手好戏—挑西瓜”等；也可以直接用自己的拿手好戏来拟题，如“我的拿手菜”“我的剪纸功夫”等；还可以用自己的称谓来拟题，如“我是‘魔方王”“航模专家成名记”等。
导图定思路
结尾
感受或收获
开头
点明拿手好戏是什么
中间
交代是怎样炼成的（略）
记叙相关故事（祥）
思路点拨
☆拿手好戏的练习过程
☆围绕拿手好戏发生的事
你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
先写什么 再写什么 最后写什么
详写什么
略写什么
仿照教材所给的《三招挑西瓜》的例子列出写作提纲。在内容安排上可以仿照提纲开篇点明写作内容，然后简单介绍练习“拿手好戏”的过程，最后重点写展示“拿手好戏”的趣事，写的时候可以按事情发展顺序来写。
(1)安排好材料的顺序，想好先写什么，以简洁的文字或小标题的形式按一定的顺序把材料组织起来。
（2）确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详” “略”。重要部分再说明如何写，可用简洁的文字或小标题标明写的是什么。
捏泥人趣事
跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏就是捏泥人。
自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，老艺人灵活的手指动作和他捏的个个栩栩如生的泥人，就深深地印在我的脑海中。从此我就喜欢上了捏泥人。每天放学一回到家，我就会拿出一
开篇点题，点明“我” 的拿手好戏是捏泥人。
大盒橡皮泥开始捏。我先练习捏简单的小动物，看着图片，先选好不同颜色的橡皮泥捏出各个部分，然后再把各个部分拼接起来。慢慢地，我捏的泥人就越来越有样子了。
妈妈快过生日了，我决定一展身手，给妈妈捏一只百灵鸟作为礼物。
正好那天是周末，爸爸在家给我当参谋。我先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头部
简要介绍“我”是如何练成捏泥人的拿手好戏的。
开始捏。我先把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖，那就是百灵鸟小巧玲珑的嘴巴。我又从黑色的橡皮泥中取出一点，搓出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴的左上方和右上方当眼睛。接着，我用剩余的蓝色的橡皮泥做身体部分。我先把它揉圆，然后将尾巴部分做成翘起来的样子，还用小刀在尾巴上刻了几刀。最后就是脚了，脚就用黄色的橡皮泥做两个 “丫”字形的泥条，然后粘
在身体下面，再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成了。
爸爸看后直夸我手巧，他建议我照着妈妈的样子再捏一个泥人。这是我第一次捏人物，心里没底，就找出妈妈的一张照片，看着照片，听着爸爸的指挥：“眼睛再大点儿，头发选棕色……”我小心翼翼地捏着，在五官上下了大功夫，可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏出
“我”捏百灵鸟十分用心。制作的过程描述得也比较清楚，使用恰当的动词进行动作描写，使用表示先后顺序的词写清了制作的步骤。
样子了。爸爸迫不及待地去厨房把妈妈叫了出来，让妈妈来欣赏我的“大作”。
妈妈看着我的作品笑着说：“这个小鸟捏得不错，这个小人捏的是我吗？哈哈，真有点儿神似，不过，眉毛好像是歪的，这只手好像是四根手指吧？”我和爸爸一看还真是，也跟着大笑起来。虽然我的拿手好戏出了一点儿小问题，不过妈妈还是很开心，说这是她收到的最好的生日礼物。
写了“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人，最后捏出来的泥人逗笑了妈妈的趣事。
捏泥人是一件有趣的事，它不仅锻炼了我的动手能力，也使我做事更加注重细节。不过，做这些小泥人也不是一件容易的事情。台上一分钟，台下十年功。只有勤学苦练，才能不断提高技艺，正所谓“只要功夫深，铁杵磨成针”。
总结全文，引用谚语告诉大家要想有收获，就必须勤学苦练，深化了文章主题。