人教版三年级上册1.1 秒的认识课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
幻灯片 1
新课标/精品课程/人教版 /三年级数学上册 / 程道明/ 课件
时、分、秒
1
12
6
9
3
幻灯片 1
Content
教学目录
一
核心素养
会用数学的眼光观察现实世界
会用数学的思维思考现实世界
会用数学的语言表达现实世界
二
学习目标
通过观察找到时分秒的联系和区别
了解时分秒的规律，认识秒，感知时间的长短
时间一秒一秒从身边流失不复返，激发学生对时间的热爱，
三
课堂探索
复习导入
探究新知
方法技巧
数学运用
四
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
第1课时 秒的认识
课 题
钟面上有什么？
时针
分针
复习导入
探究新知
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
秒针
探究新知
秒针走1小格的时间是（ ）秒。
1
探究新知
秒针走2小格的时间是（ ）秒。
2
探究新知
秒针走4小格的时间是（ ）秒。
4
规律：秒针走几小格就是几秒。
思考一下
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，
也就是5小格，
是5秒。
动动脑
秒针从12走到2呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
10
2
10
5×2＝10
观 察
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（ ）小格，是（ ）秒。
60
分针正好走1小格，即1分钟。
1分＝（ ）秒
60
60
想一想
哪些工具可以用来计量“秒”呢？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。
交流一下
1秒有多长呢？
实践活动
活动一：
估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二：
闭眼感受15秒。
活动三：
听音乐，体验30秒。
做一做
（ ）次
（ ）米
由1写到（ ）
另选一项自己喜欢的活动，做30秒。像上面那样记录活动的结果。
深呼吸
走路
写数字
1.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动，记录结果。
(教材P4 T1)
做一做
2.
(教材P4 T2)
1,2,3,…,59,60。
试一试1分钟你能做些什么。
1分钟有多长？
(教材P6 T1)
1.圈出合适的答案。
登鹳雀楼
［唐］王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
做一做
做一做
(教材P6 T2)
（2）小亮系红领巾大约需要20( )。
（1）小红每天大约睡10( )。
时
秒
（3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。
2.在( )里填上合适的时间单位。
分
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
秒针
1分＝60秒
课后作业
1.完成教材第6~7页练习一第3题和第5题；