人教版三年级上册3.3 千米的认识(3课时合集）课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
第3单元
测 量
第3课时 千米的认识
Go
有点故事gs
新课标/精品课程/人教版 /三年级数学上册 / 程道明/ 课件
一
核心素养
会用数学的眼光观察现实世界
会用数学的思维思考现实世界
会用数学的语言表达现实世界
二
学习目标
结合生活实际，使学生经历实际测量的过程。在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。
学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。
感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。
三
课堂探索
复习导入
探究新知
方法技巧
数学运用
四
课后作业
通过课后作业复习本节
课的知识
Content
教学目录
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第3课时 千米的认识（1）
复习导入
1.1米大概有多长？比划一下。
2.当我们测量数学书的宽，铅笔盒的厚度时，能不能用米尺来测量？
3.如果我们想要测量北京到杭州的距离，选用什么长度单位更合适呢？
探索新知
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
“千米”也叫“公里”。
1千米有多长呢？
探索新知
运动场的跑道，通常1圈是400米，
2圈半是多长呢？
400＋400＋200＝1000（米）
1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米＝1000米
探索新知
到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？
10个100米是1千米。
数学运用
和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。
数学运用
1.在（ ）里填上合适的长度单位。
（1）马拉松长跑比赛全程约42（ ）
（2）语文书厚约6（ ）
（3）过街天桥的长约30（ ）
千米
毫米
米
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
学生课堂完成，教师巡回指导
关注后进生，互帮互带促成长
三
2.用下面的出行方式行1千米需要多长时间？圈出合适的答案。
15秒
15分
1小时
4秒
4分
1小时
1秒
1分
1小时
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
3.小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？
1千米
奶奶家
小薇家
400米
1千米＝1000米
1000－400＝600（米）
答：还要走600米。
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
4.一个游泳池长50米，如果游1千米，要游多少个
这样的长度？
1千米＝1000米
2个50米是100米，10个100米是1000米，所以20个50米是1000米。
答：要游20个这样的长度。
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
5. 8千米＝（　　 ）米
　 700米＋300米＝（　　 ）千米
6000米＝（　　 ）千米
3千米－1千米＝（　　 ）米
8000
1
6
2000
课堂小接
总结知识，不断提高，结合生活，运用数学
这节课你学会了哪些知识
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
1千米＝1000米
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
四
1.完成教材第29页练习六第8题；
第4课时 千米的认识（2）
复习导入
50厘米＝（ ） 分米＝（ ）毫米 80毫米＝（ ）厘米
2米＝（ ）分米
10分米＝（ ）厘米
1000米＝（ ）千米
5
500
8
20
100
1
探索新知
3千米＝（ ）米
5000米＝（ ）千米
想：1千米是1000米，
3千米是（ ）个1000米。
3
3000
想：1000米是1千米，
5000米里面有（ ）个1000米。
5
5
数学运用
0
1千米
（ ）米
（ ）千米
（ ）千米
（ ）米
2000米
1000
2
3
3000
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
学生课堂完成，教师巡回指导
关注后进生，互帮互带促成长
三
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
1. 8千米＝（　　 ）米
　 700米＋300米＝（　　 ）千米
6000米＝（　　 ）千米
3千米－1千米＝（　　 ）米
8000
1
6
2000
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
2.跑道一圈长400米。小明跑了5圈，他一共跑了几千米？
400＋400＋400＋400＋400＝2000（米）
2000米＝2千米
答：他一共跑了2千米。
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
巧填单位名称。
1（ ）＋9（ ）＝1（ ）
1（ ）＋99（ ）＝1（ ）
1（ ）＋999（ ）＝1（ ）
厘米
厘米
分米
厘米
厘米
米
米
米
千米
（答案均不唯一）
课堂小接
总结知识，不断提高，结合生活，运用数学
这节课你学会了哪些知识
我学会了千米和米之间的单位换算。
3千米＝（ ）米
3000
5000米＝（ ）千米
5
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
四
1.完成教材第28页练习六第4题；
第5课时 千米的认识（3）
复习导入
我们学习了哪些长度单位？
千米、米、分米、厘米、毫米
1千米＝1000米
1米＝10分米
1分米＝10厘米
1厘米＝10毫米
探索新知
估一估，从你家到学校大约有多远。
小组合作学习
1.自己估一估，将结果记录下来。
2.小组内交流，互相验证估计是否合理。
3.小组内汇总同学们的估计方法，准备汇报。
探索新知
100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。
600步里面有3个200步，也就是走了3个100米。
100＋100＋100＝300（米）
探索新知
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。
10分钟里面有5个2分钟，也就是走了5个100米。
100＋100＋100＋100＋100＝500（米）
探索新知
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。
500＋500＋500＝1500（米）
你是怎样估计的？
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
学生课堂完成，教师巡回指导
关注后进生，互帮互带促成长
三
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
1.估计教室的长、宽各是多少。
2.估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
1.丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了1000步，那么她家到学校大约有多少米？
1000步里面有5个200步，也就是走了5个100米。
100＋100＋100＋100＋100＝500（米）
答：她家到学校大约有500米。
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
添加小标题
2.王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？
把20分钟看成2个10分钟，每分钟走100米，10分钟走1000米，20分钟走2个1000米，即2000米。
答：王老师的家距学校大约有2000米远。
课堂小接
总结知识，不断提高，结合生活，运用数学
这节课你学会了哪些知识
1千米＝1000米 计量单位：千米（km)
千米和米之间的单位换算。
学会估算。
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
四
1.完成教材第30页练习六第14题(选做）；
Hi Thank
好好学习天天向上
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三年级上册PPT课件使用说明
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中文｜站酷快乐体2016修订版
站酷快乐体2016修订版
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03
知识内容
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2、教学课件制作不易，忘各位老师和家长提出宝贵意见。
3、本课件适用于人教版三年级数学上册。
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字体说明（字体要自己下载）
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素材说明
素材：
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