人教版三年级上册6.8 解决问题（1）课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册6.8 解决问题（1）课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 51.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-23 13:23:13 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
目
录
mù
lù
01
核心素养
会用数学的眼光观察现实世界——问题解决能力
会用数学的思维思考现实世界——思维能力
会用数学的语言表达现实世界——应用能力
02
学习目标
掌握用估算解决问题的基本能力
运用估算的方法解决实际问题
培养数学思维能力，体会数学与生活的密切联系。
03
课堂探索
复习导入
探究新知
方法技巧
数学运用
04
课堂作业
完成课后作业，复习本节课的知识
解决问题（1）
第
八
课
dì
kè
bá
时
shí
导入新课
Lesson contents
老师带领三（1）班的同学去植物园参观。
门票每人8元。
探索新知
knowledge
7
你还知道了哪些信息？要求的问题是什么？
三（1）班有29人去参观，带250元买门票够吗？
植物园门票每人8元。
阅读与理解
6
探索新知
knowledge
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
29×8与250元进行比较。
我直接计算29×8。
分析与解答
29×8=
2 9
8
×
2
3
2
7
232
(元）
232＜250，带250元买门票够了。
6
探索新知
knowledge
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
29×8与250元进行比较。
估一估。
29 × 8
…
接近30
30×8＝240
≈240（元）
…
约等号
29×8＜240
所以250元钱够了。
分析与解答
思维拔高
Class test
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
有30人买门票只需240元，所以29人买门票250元肯定够了。
答：带250元买门票够了。
思维拔高
Class test
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
92 × 8
…
接近90
≈720（元）
92＞90，92×8＞720
答：带700元买门票不够。
思维拔高
Class test
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗
92 × 8
…
接近100
≈800（元）
92＜100，92×8＜800
答：带800元买门票够了。
数学运用
knowledge
做一做
陈伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装6千克，32个箱子能装下这些苹果吗？
32×6
…
接近30
≈180（千克）
32＞30，32×6＞180
答：6个箱子能装下这些苹果。
课堂检测
Class test
1
先估一估，再计算。
76×9
＝684
106×5
＝530
503×7
＝3521
432×2
＝864
305×8
＝2440
123×3
＝369
246×4
＝984
490×4
＝1960
129×3
＝387
（自己估一估）
课堂检测
Class test
3
张大爷家的稻谷大约有多少千克？
把59、63、62、57、58、62、58都看作60。
60×8＝480（千克）
答：张大爷家的稻谷大约有480千克。
课堂小结
Summary
用乘法估算解决问题。
根据实际情境的需要
往大估
往小估
课堂作业
classwork
通过课后作业复习本节课的知识
1.完成教材第73页练习十五第2题和第4题；
中文｜江城圆体 600W
江城圆体 600W
有点故事gs
三年级数学上册PPT课件使用说明
（本页为说明页，用户使用模板时可删除本页内容）
英文｜江城圆体 600W
江城圆体 600W
【说明】
模板中使用的字体为开源字体，请用户按照该款开源字体的开源协议要求来使用该字体。
03
知识内容
使用本套PPT课件时，主要是便于教师交流学习，著作权归程道明老师所有，不能转载上传，谢谢合作。
1、有些知识内容收集于网络，与各位交流学习，如有侵权请联系删除。
2、教学课件制作不易，忘各位老师和家长提出宝贵意见。
3、本课件适用于人教版三年级数学上册。
4、部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
01
字体说明（字体要自己下载）
02
素材说明
素材：
模板中使用的素材来源于【Freepik】，该素材具有CC0共享协议，您可在遵循CC0共享协议的情况下使用。
目
录
mù
lù
01
核心素养
会用数学的眼光观察现实世界——问题解决能力
会用数学的思维思考现实世界——思维能力
会用数学的语言表达现实世界——应用能力
02
学习目标
掌握用估算解决问题的基本能力
运用估算的方法解决实际问题
培养数学思维能力，体会数学与生活的密切联系。
03
课堂探索
复习导入
探究新知
方法技巧
数学运用
04
课堂作业
完成课后作业，复习本节课的知识
解决问题（1）
第
八
课
dì
kè
bá
时
shí
导入新课
Lesson contents
老师带领三（1）班的同学去植物园参观。
门票每人8元。
探索新知
knowledge
7
你还知道了哪些信息？要求的问题是什么？
三（1）班有29人去参观，带250元买门票够吗？
植物园门票每人8元。
阅读与理解
6
探索新知
knowledge
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
29×8与250元进行比较。
我直接计算29×8。
分析与解答
29×8=
2 9
8
×
2
3
2
7
232
(元）
232＜250，带250元买门票够了。
6
探索新知
knowledge
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
29×8与250元进行比较。
估一估。
29 × 8
…
接近30
30×8＝240
≈240（元）
…
约等号
29×8＜240
所以250元钱够了。
分析与解答
思维拔高
Class test
所求问题 带250元买门票够吗
所需条件 三（1）班有29人参观，门票每人8元
有30人买门票只需240元，所以29人买门票250元肯定够了。
答：带250元买门票够了。
思维拔高
Class test
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
92 × 8
…
接近90
≈720（元）
92＞90，92×8＞720
答：带700元买门票不够。
思维拔高
Class test
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗
92 × 8
…
接近100
≈800（元）
92＜100，92×8＜800
答：带800元买门票够了。
数学运用
knowledge
做一做
陈伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装6千克，32个箱子能装下这些苹果吗？
32×6
…
接近30
≈180（千克）
32＞30，32×6＞180
答：6个箱子能装下这些苹果。
课堂检测
Class test
1
先估一估，再计算。
76×9
＝684
106×5
＝530
503×7
＝3521
432×2
＝864
305×8
＝2440
123×3
＝369
246×4
＝984
490×4
＝1960
129×3
＝387
（自己估一估）
课堂检测
Class test
3
张大爷家的稻谷大约有多少千克？
把59、63、62、57、58、62、58都看作60。
60×8＝480（千克）
答：张大爷家的稻谷大约有480千克。
课堂小结
Summary
用乘法估算解决问题。
根据实际情境的需要
往大估
往小估
课堂作业
classwork
通过课后作业复习本节课的知识
1.完成教材第73页练习十五第2题和第4题；
中文｜江城圆体 600W
江城圆体 600W
有点故事gs
三年级数学上册PPT课件使用说明
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英文｜江城圆体 600W
江城圆体 600W
【说明】
模板中使用的字体为开源字体，请用户按照该款开源字体的开源协议要求来使用该字体。
03
知识内容
使用本套PPT课件时，主要是便于教师交流学习，著作权归程道明老师所有，不能转载上传，谢谢合作。
1、有些知识内容收集于网络，与各位交流学习，如有侵权请联系删除。
2、教学课件制作不易，忘各位老师和家长提出宝贵意见。
3、本课件适用于人教版三年级数学上册。
4、部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
01
字体说明（字体要自己下载）
02
素材说明
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