人教版七年级历史下册教案第8课 辉煌的隋唐文化（二）

七年级7班第八课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计
节次 3 授课教师 陈金娣 授课班级 七（7）班
教材分析 本课主要就是学习隋唐的书法绘画、艺术宝库莫高窟和乐舞，内容比较简单，可让学生自读，老师稍作引导。
教学目标 掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
重点与难点 重点： 世界艺术宝库高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画
教学准备 1、导学稿。2、多媒体幻灯片。 总课时数 1 当前课时 1
新课导入 回忆: 书法在何时成为一门艺术 东晋时期最著名的书法家是谁 东晋 王羲之（书圣）
教学过程 一、回顾复习：（PPT）二、课文学习：（一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘画”。（PPT展示问题，让学生带着问题阅读）1、书法成就：★继王羲之之后我国书法史上 ( http: / / www.21cnjy.com )最有成就的书法家是 ，他创立的新书体人称 ，特点是 。★柳公权创立“ ”， 特点是 。2、绘画成就：★擅长画人物故事画的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，人物形神兼备。★吴道子，画技高超 有 之称，他的画立体感强，开后世 先河。（二）总结，板书（三）阅读教材40页-41页，第二、三标题“世界艺术宝库莫高窟”、“盛大欢腾的乐舞”。（PPT展示问题，让学生带着问题阅读）1、石窟艺术：隋唐时期开凿的 ，坐落于今甘肃西部，有大量精美的 和无数生动的 ，是世界最大的艺术宝库之一。 2、乐舞艺术：隋唐时期的音乐舞蹈吸收了 和 的传统乐舞，呈现出盛世特色。（四）总结，板书
教学过程 三、当堂检测（见后）（PPT）
课堂练习 一、选择。1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（　　）A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（　　）A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体 B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的 D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞3.敦煌壁画的内容是（　　）①表现佛教故事②塑像姿态各异　③塑像富于艺术魅力④描绘社会繁荣景象 A.①③　　B.①②　　C.③④　　D.①④4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名，“他”是（ ）A. 颜真卿 B.苏轼 C.柳公权 D.黄庭坚5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（ ）A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.苏轼6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（ ）A. 颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.吴道子7.《游春图》生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道《游春图》的作者是谁吗（ ）A.阎立本 B.吴道子 C.黄公望 D.展子虔8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（ ）A.《胡旋舞》 B.《秦王破阵乐》 C.《霓裳羽衣曲》 D.《高山流水》9.唐朝时期，有一位著名的善剑器舞的舞蹈家，诗人杜甫儿时看过她的表演，几十年后都难以忘怀。这位舞蹈家是（ ）A.公孙大娘 B.唐玄宗 C.武则天 D.唐高祖二、综合题。材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”材料二：“用笔在心，心正则笔正。”1）材料一 “顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？ 2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？ 3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？ 4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？
板书设计 第八课 辉煌的隋唐文化（二） 一、灿烂夺目的书法绘画艺术 艺术家美称代表作作品特点颜真卿“颜体” “颜筋柳骨”《颜氏家庙碑》雄浑敦厚柳公权“柳体” “颜筋柳骨”《玄秘塔碑》骨力劲健阎立本 《历代帝王图》、《步辇图》擅长画人物故事画吴道子“画圣”《送子天王图》注重线条变化，立体感强二、世界艺术宝库莫高窟（世界最大的艺术宝库之一）。 三、盛大欢腾的乐舞 1.特点：大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞。2、著名的歌舞大曲：《 秦王破阵乐 》、《 霓裳羽衣曲 》。3、著名的舞蹈家：公孙大娘。
课后作业 第八课练习册