敬业与乐业

课件24张PPT。敬业与乐业 梁 启 超梁启超（1873～1929）中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。要求：认清对象，确立主旨思路清晰，节奏明快感情充沛，说理充分演讲
以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。。1、找出本文的中心论点：
2、作者先后谈论了哪几个问题？ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 1、要敬业 2、要乐业3、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？1、什么叫敬业？2、为什么要敬业？3、怎样才能做到敬业？引用朱子的话做道理论据列举两个地位悬殊的职业作事实论据 引用《庄子》、曾文正和孔子的论述做道理论据。4、作者是怎样论述“乐业”的？针对有人认为“做工苦” 的感叹，作者指出：身入其中，最为有味奋斗前去，加增快乐比较骈进，竞胜而乐杜绝妄想，省却闲愁做任何事都要淘神费力的“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”与其厌恶自己的本业，倒不如在工作中寻找乐趣，
因为： 接着作者分析了其中的四点原因：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？
——你能用自己的语言归纳这四点原因吗？第一：身体力行得快乐
第二：刻苦奋斗有快乐
第三：竞争取胜找快乐
第四：远离无聊就快乐乐业文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如此”， “人类合理的生活”应该是怎样的？有业、敬业、乐业。总结课文中心：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业
朱子：主一无适便是敬
《庄子》：佝偻丈人的故事 课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。提出”敬业乐业“的论点意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。说明做事专心，就可以达到目的的道理引用这些经典名句，起什么作用？使文章精练、典雅；
增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。
语言特色内容论证方面：【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；
（2）语言通俗，如话家常；
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。演讲语言方面：大量引用经典、格言，增强说服力；口语特色举例子证明自己的观点。
如：孔子、朱熹、曾国藩。作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最喜欢的是哪一句?你有没有不同意见?
??知识积累1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
3．凡职业没有不是神圣的。
4．凡职业没有不是可敬的。
5．人生在世，是要天天劳作的。
6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
??? 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
???10．从劳苦中找出快乐来。
???11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。
? 12．每一职业之成就，离不了奋斗。
? 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。
???14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
???15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。评析质疑 辩证人生课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
讨论：你赞同哪一个说法？为什么？作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。
拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。
各抒己见职业分工即使没有“贵贱”之分，却也有“高下”之别。下层百姓任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。
一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵”想当“元帅”而不成，人生岂不尽是失败?——各有道理，只是出发点不同而已。
梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。
拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生观。两种说法适用的语境有所不同，
反映的人生观也有区别爱岗敬业的李素丽李素丽，女，1962年出生，中共党员，公交“李素丽服务热线”负责人。曾任北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参加工作后，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她认真学习英语、哑语，并努力钻研心理学、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同地理环境，潜心研究各种乘客心理和要求，有针对性地为不同乘客提供满意周到的服务。她曾获“全国‘三八’红旗手”等荣誉称号。热情的乘务员快乐的邮递员你会选择？为
什
么
？官员演员医 生教师军人律师修鞋匠清洁工你会选择？ 为
什
么
？记者IT行业建筑设计师宠物护理员军人动漫设计师理财师还是其他？作为学生，你认为怎样做到“有业、敬业、乐业”？你“敬业”了吗？　　完成300字短文一篇，谈谈你在“敬业与乐业”方面，有什么新的认识。