1.2 人口 课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.2 人口 课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-23 07:38:06 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
人 口
黄金周
初中地理
中国的人口概况
2010年第六次全国人口普查：中国人口13.4亿 人。 (不含港澳台)
约占世界人口的1/5
初中地理
世界上人口最多的国家
13.4亿人 11.9亿人 3.1亿人
如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地 球赤道40多圈。
通常情况下，如果一个国家人口数量达到 5000万人以上，就被称为人口大国，而我国人口 超过5000万人的省级行政区域就有10个。
中国的人口概况
初中地理
图1.10 中国人口增长示意
读图，观察：1.我国人口变化趋势是什么
初中地理
中国的人口增长
图1.10 中国人口增长示意
2.新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变 化 原因可能是什么
初中地理
中国的人口增长
图1.10 中国人口增长示意
3.1982年以来，我国人口增长速度如何变化
原因可能是什么
初中地理
中国的人口增长
消费市场大 住房条件差 资源紧张
初中地理
思考：人口众多对我国有什么影响
劳动力丰富 交通拥堵 就业困难
利 提供充足的劳动力和消费市场。
对资源、环境、社会经济带来沉重压力。
小结：人口众多对我国的影响
初中地理
实行计划生育
如何减缓人口的增长速度
初中地理
我国人口的基本国策
实行计划生育
控制人口数量提高人口素质
使人口增长与社会经济发展 和资源环境条件相适应。
初中地理
活动：理解我国的人口政策
1.读下图，说一说晚婚晚育对人口增长的影响。
20岁结婚 上100年 100年1 25岁结婚
生孩子， 8 0 生孩子，
100年有几 75 100年有几
代人 -60 代人
50-
4 0
5代人 4代人
图1.11 晚婚晚育对人口增长的影响
晚婚5年，100年可少生几代人 1代人
初中地理
25-
-20
活动：理解我国的人口政策
2.国家为了控制人口数量，在2016年以前的计划生育 政策中提倡一对夫妻生育一个孩子。读下图，认识
少生的作用。O
图1.12 中国人口的增长
初中地理
活动：理解我国的人口政策
(1)估算在不实行计划生育情况下，2010年我国的 人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少
人。
图1.12 中国人口的增长
初中地理
少生了3.4亿人
活动：理解我国的人口政策
(2) 2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育
经费总投入为19562亿元。算一算实行计划生育和不
实行计划生育人均粮食产量和人均教育经费。
不实行计划生育(2010年)
实行计划生育(2010年)
人均粮食产量/(千克/人) 约300千克/人
约400千克/人
人均教育经费/(元/人) 约1100元/人
约1400元/人
初中地理
人口政策的变化
近年来，我国劳动年龄人口数量下降，老 年人口比重不断上升。为了促进人口长期均衡 发展，国家从2016年起全面实施一对夫妻可生 育两 个 孩 子的计划生育政策。
初中地理
中国的人口分布
人口密度 二 人口总数 (人/km )
土地面积
世界人口平均密度47人/km
中国人口平均密度143人/km
初中地理
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
初中地理
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≥100人/平方千米的 地区，分析其分布的特点。
初中地理
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≤99人/平方千米的 地区，分析其分布的特点。
初中地理
中国的人口分布
人口地理界线
(胡焕庸线)
面积43%
人口94%
图1.13 中国人口的分布
3.总结中国人口的分布特点。
人口分布不均，东多西少
初中地理
中国的人口分布
面积57%
人口6%
腾冲
黑河
图1.15 江苏和青海的人口(2010年)与面积
(785人/km ) (7.6人/km )
初中地理
请计算江苏省和青海省的人口密度，体会 我国东西部人口密度有何差别。
0
TWTTTTTTTTTTTTTTTTTTN
中中中中中中中产中中中中中中中中中中中中中中中的
面积/10万千米
人口数/100万人
讨论：是否可以让东部人口向西部迁移，
谈谈你的看法。
我国人口东多西少， 为了促进西部大开 发，应采取措施促 使东部人口大量向 西部迁移。
西部大部分地区受 自然条件限制，不 适宜大量移民，应 发展教育，提高人 口素质。
初中地理
讨论：是否可以让东部人口向西部迁移，
谈谈你的看法。
我国人口东多西少，为了促进西部大开发，
我国可以采取一定的优惠政策和措施，鼓励人才 向西部地区流动，从而带动西部地区的经济发展， 缩小东西部的差距，更合理地利用人才资源。不 过，人口向西部地区的迁移，也应当考虑到自然 条件和环境容量的问题，应适量的迁移。
初中地理
人口世界最多
人口增长趋势
人口众多的优劣势
计划生育国策
人口密度较大
人口东多西少
本节知识梳理
中 国 的 人 口
人口数量
人口分布
初中地理
人 口
黄金周
初中地理
中国的人口概况
2010年第六次全国人口普查：中国人口13.4亿 人。 (不含港澳台)
约占世界人口的1/5
初中地理
世界上人口最多的国家
13.4亿人 11.9亿人 3.1亿人
如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地 球赤道40多圈。
通常情况下，如果一个国家人口数量达到 5000万人以上，就被称为人口大国，而我国人口 超过5000万人的省级行政区域就有10个。
中国的人口概况
初中地理
图1.10 中国人口增长示意
读图，观察：1.我国人口变化趋势是什么
初中地理
中国的人口增长
图1.10 中国人口增长示意
2.新中国成立前后，我国人口增长速度有什么变 化 原因可能是什么
初中地理
中国的人口增长
图1.10 中国人口增长示意
3.1982年以来，我国人口增长速度如何变化
原因可能是什么
初中地理
中国的人口增长
消费市场大 住房条件差 资源紧张
初中地理
思考：人口众多对我国有什么影响
劳动力丰富 交通拥堵 就业困难
利 提供充足的劳动力和消费市场。
对资源、环境、社会经济带来沉重压力。
小结：人口众多对我国的影响
初中地理
实行计划生育
如何减缓人口的增长速度
初中地理
我国人口的基本国策
实行计划生育
控制人口数量提高人口素质
使人口增长与社会经济发展 和资源环境条件相适应。
初中地理
活动：理解我国的人口政策
1.读下图，说一说晚婚晚育对人口增长的影响。
20岁结婚 上100年 100年1 25岁结婚
生孩子， 8 0 生孩子，
100年有几 75 100年有几
代人 -60 代人
50-
4 0
5代人 4代人
图1.11 晚婚晚育对人口增长的影响
晚婚5年，100年可少生几代人 1代人
初中地理
25-
-20
活动：理解我国的人口政策
2.国家为了控制人口数量，在2016年以前的计划生育 政策中提倡一对夫妻生育一个孩子。读下图，认识
少生的作用。O
图1.12 中国人口的增长
初中地理
活动：理解我国的人口政策
(1)估算在不实行计划生育情况下，2010年我国的 人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少
人。
图1.12 中国人口的增长
初中地理
少生了3.4亿人
活动：理解我国的人口政策
(2) 2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育
经费总投入为19562亿元。算一算实行计划生育和不
实行计划生育人均粮食产量和人均教育经费。
不实行计划生育(2010年)
实行计划生育(2010年)
人均粮食产量/(千克/人) 约300千克/人
约400千克/人
人均教育经费/(元/人) 约1100元/人
约1400元/人
初中地理
人口政策的变化
近年来，我国劳动年龄人口数量下降，老 年人口比重不断上升。为了促进人口长期均衡 发展，国家从2016年起全面实施一对夫妻可生 育两 个 孩 子的计划生育政策。
初中地理
中国的人口分布
人口密度 二 人口总数 (人/km )
土地面积
世界人口平均密度47人/km
中国人口平均密度143人/km
初中地理
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
初中地理
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≥100人/平方千米的 地区，分析其分布的特点。
初中地理
中国的人口分布
图1.13 中国人口的分布
1.对照图例，找出人口密度≤99人/平方千米的 地区，分析其分布的特点。
初中地理
中国的人口分布
人口地理界线
(胡焕庸线)
面积43%
人口94%
图1.13 中国人口的分布
3.总结中国人口的分布特点。
人口分布不均，东多西少
初中地理
中国的人口分布
面积57%
人口6%
腾冲
黑河
图1.15 江苏和青海的人口(2010年)与面积
(785人/km ) (7.6人/km )
初中地理
请计算江苏省和青海省的人口密度，体会 我国东西部人口密度有何差别。
0
TWTTTTTTTTTTTTTTTTTTN
中中中中中中中产中中中中中中中中中中中中中中中的
面积/10万千米
人口数/100万人
讨论：是否可以让东部人口向西部迁移，
谈谈你的看法。
我国人口东多西少， 为了促进西部大开 发，应采取措施促 使东部人口大量向 西部迁移。
西部大部分地区受 自然条件限制，不 适宜大量移民，应 发展教育，提高人 口素质。
初中地理
讨论：是否可以让东部人口向西部迁移，
谈谈你的看法。
我国人口东多西少，为了促进西部大开发，
我国可以采取一定的优惠政策和措施，鼓励人才 向西部地区流动，从而带动西部地区的经济发展， 缩小东西部的差距，更合理地利用人才资源。不 过，人口向西部地区的迁移，也应当考虑到自然 条件和环境容量的问题，应适量的迁移。
初中地理
人口世界最多
人口增长趋势
人口众多的优劣势
计划生育国策
人口密度较大
人口东多西少
本节知识梳理
中 国 的 人 口
人口数量
人口分布
初中地理