3.3 水资源 （第2课时）课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
水资源(第二课时)
我国水资源时空分布不均
思考：如何解决我国水资源时空分布不均问题
初中地理
水库的作用
径 流
向地下渗透
水库调节径流示意
降
水
初中地理
水库
我国水资源时空分布不均
修建水库 跨流域调水
初中地理
跨流域调水——引滦入津、引黄入晋
天津引滦入津纪念碑 万家寨水利枢纽大坝
初中地理
跨流域调水——南水北调
南水北调工程线路示意
初中地理
北京从南水北调工程的获益
初中地理
共节水5.29亿m
密云、怀柔、十三陵等本地大 中型水库存蓄南水6.1亿m
向地下水源地及城市
清水河系补水10.95亿m
水厂利用南水 35.01亿m
世界七个水资源总量丰富国家比较
人均径流量(立方米/人) 径流总量(万立方米)
巴 西
俄罗斯
加拿大
美 国 印 尼
初中地理
世 界
我国水资源面临问题
1.人均不足
小资料：
我国水资源人均占有量不足2200立方米，仅为世界平均水平的1/4。
北方地区人均只有990立方米，不到世界人均值的1/8。全国每年缺水近 400亿立方米，耕地每年因旱减产粮食280多亿千克；全国660多座城市中 大约有400多座城市缺水；城市、工业年缺水近60亿立方米。 。
初中地理
我国水资源面临问题
2.利用率低
小资料：
我国农业灌溉用水有效利用系数为0.4~0.5,发达国家为0.7~0.8;全 国工业万元增加值用水量是发达国家的5~10倍；我国水的重复利用率为 50%,发达国家已达85%。
初中地理
大水漫灌 城市内涝
初中地理
我国水资源面临问题
2.利用率低
调查项目
调查结果
刷牙时或淋浴中抹香皂时，有没有关上水龙头
淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方(浇花、冲 厕所等)
有没有使用节水龙头或节水器具
家庭节水小调查
家庭用水调查表
初二( | 0班 姓名_
初中地理
学校虫
就地取“材”
初中地理
我国水资源面临问题
3.污染严重
节约用水 防治水污染
初中地理
工业用水
农业用水
生活用水
小资料：
我国政府十分重视农业节 水问题，提出并实施节水农业。 包括渠道防渗、喷灌、滴灌等 节水灌溉措施，节水工程与农 艺、生物措施相结合，有灌溉 条件的地区要节水，没有灌溉 条件的地区也要考虑如何充分 利用天然降水问题。
节水从农业开始
初中地理
农业用水
小资料：
工业节水主要有两方面：
一是建立和完善循环用水系统； 二是改革生产工艺和用水工艺， 其中主要技术包括：采用省水 新工艺；采用无污染或少污染 技术；推广新的节水器
工业用水
初中地理
工业节水
小资料：
用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省 水量达八成之多。
滴漏的水龙头每天可耗水70升。
洗涤剂过量投放，会消耗更多 的水漂洗。
生活用水
初中地理
生活节水
雨水再利用
海绵城市雨水收集系统 北京市西城区九年级模拟测试(2020年6月)
需要时将储存的水“释放”并加以利用
森林
湖泊
下 雨 时 吸 水 、 净 水 、 渗 水
2020西城二模
初中地理
绿色屋顶
生物滞留
透水路面
雨水花园
湿地
请每一位公民记住这个标 志，像对待掌上明珠一样 珍惜每一滴水。
初中地理
表1家庭用水调查 调查项目
调查结果
刷牙时或淋浴中抹香皂时，有没有关上 水 龙 头
中
淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方 (浇花、冲厕所等)
有没有使用节水龙头或节水器具
+

调查项目
调查结果
当地用水水源有哪几类 清洁卫生状况好还是不好
农业生产用水分为哪几类 是否干旱缺水 程度如何

当地以哪种灌溉方式为主 有没有推广节水灌溉技术
中
开展一次用水调查活动
乡村水资源利用调查表(部分)
家庭用水调查表(部分)
表2乡村水资源利用调查
初中地理
跨流域调水 兴修水库
初中地理
污染严重
利用率低
人均不足
结构梳理
< 我国水资源
水资源短缺
业
年际变 化大； 冬春少 夏秋多
合理利用、节约、保护
时空分 布不均
水旱 灾害 频繁
南丰北缺
一 个