5.1.2 环节动物 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
环节动物
蚯蚓生活在什么样的环境中
蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有 机物的土壤中，昼伏夜出在土壤中钻行。
初中生物学
蚯蚓是如何适应其生活环境的
观察蚯蚓
目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运动
材料用具：
初中生物学
观察项目
蚯蚓的外部形态
体形
是否分节
区别前端和后端
任务一观察蚯蚓的外部形态
初中生物学
任务一观察蚯蚓的外部形态
前端
环带
体节
初中生物学
后端
蚯蚓背面
蚯蚓腹面
观察项目
蚯蚓外部形态
体形
圆筒形
是否分节
是，有许多相 似的环形体节
区别前端和后端
前端有环带
体色 (背腹颜色)
背面颜色深 腹面颜色浅
是否两侧对称
是
任务一观察蚯蚓的外部形态
初中生物学
初中生物学
任务二 蚯蚓是怎样运动的
蚯蚓运动模式图
初中生物学
环肌收缩纵肌舒张
环肌舒张纵肌收缩
(a) 后端 前端
体节
伸长变细
体节
缩短变粗
蚯蚓体壁肌肉模式图
纵肌(内)
蚯蚓在运动时，体前端的环
肌收缩，纵肌舒张，身体
伸长变细
, 推 动 前 端 向 前 。
在前端的_ 刚毛 _锚定，然后 纵肌收缩，环肌舒张，身体
缩短变粗 _,拉动后端向前。
像蚯蚓这样的运动方式，就被称为蠕动。
初中生物学
任务二 蚯蚓是怎样运动的
①蚯蚓身体 分节 可以使运动更加灵活、 自如。
②蚯蚓依靠体壁 肌 肉 的交替收缩 和 刚 毛 的
配合完成运动。
初中生物学
小结蚯蚓的运动：
角质层
表皮
环肌
纵肌
蚯蚓体壁结构模式图
蚯蚓依靠湿润的体壁进行气体交换。
初中生物学
毛细 血管
蚯蚓体壁分泌的黏液可以湿润体表，利于呼吸。
初中生物学
氧气
<
二氧 化碳
蚯蚓的体壁与呼吸：
氧气
< —
二氧 化碳
氧气
二氧 化碳
体壁毛细血管
外界空气
组织细胞
体壁黏液
蚯蚓肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动，消化能力强。
初中生物学
国家中小学课程资源
蚯蚓穴居土壤中，如何取食
环肌 纵肌
肠腔
肠壁
肌肉层
蚯蚓体中部横切面图
形态结构 功能
生活环境
身体呈 圆筒形 身体有许多彼此相似的体节 体壁有发达的肌肉 体壁有刚毛 使运动 更加 灵活
适于在土壤 中挖洞和钻 行
体壁可分泌 黏液 体壁内有丰富的毛细血管 有利于呼吸
潮湿土壤
肠壁有肌肉 消化
以土壤中的 有机物为食
任务三总结蚯蚓适于土壤穴居生活的特征
初中生物学
任务四以下环节动物的形态结构有哪些共同特征
初中生物学
身体分节有什么意义
腔肠动物 线形动物
①增强运动的灵活性和有 效性。
②分节为动物体的进一步 发展分化提供了基础。
蚯蚓身体内部结构模式图
环节动物
初中生物学
疣足和刚毛的出现，增强了环节动物的运动能力，使其 运动迅速、有效。
初中生物学
从环节动物开始出现了原始的附肢——疣足
蛭
吸盘
环节动物的主要特征是什么
· 身体呈圆筒形
· 由许多彼此相似的体节组成
· 靠刚毛或疣足辅助运动
初中生物学
环节动物在生物圈中有什么作用
初中生物学
环节动物与人类有什么关系
优良蛋白质饲料
中药 “地龙”
提高土壤肥力
处理餐余垃圾
疏松土壤
初中生物学
环节动物与人类有什么关系
鱼、虾、蟹的食饵
用医蛭吸血治疗
蛭吸食血液
烹饪美食
初中生物学
大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上
来。你能根据今天所学的蚯蚓形态结构方 面的知识来进行解释吗
课后思考：
初中生物学