苏教版（2019）高中生物必修2同步练习题：4.1 第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论（含解析）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2019）高中生物必修2同步练习题：4.1 第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1017.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-23 17:23:00 | ||
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文档简介
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2024苏教版高中生物必修2同步
第四章 生物的进化
第一节 生物进化理论
第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论
基础过关练
题组一 拉马克的生物进化理论
1.拉马克认为生物不断进化的主要原因是 ( )
A.不定向变异和定向的自然选择
B.基因突变和染色体变异
C.用进废退和获得性遗传
D.器官的反复使用
2.生物进化理论是生命科学的核心理论,下列观点不符合拉马克生物进化理论的是 ( )
A.环境多样性是生物多样性的原因
B.生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官由于不使用而退化
C.生物由于适应环境变化,能够产生可以遗传的性状变异
D.生物是由上帝创造的,物种是不变的
3.(2021江苏南通如皋学情调研)下列不符合拉马克生物进化理论的是 ( )
A.鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩退化
B.鹿的长颈是鹿采食高处树叶反复伸颈的结果
C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果
D.蛇身体细长无足,是蛇经常出入鼠穴捕食的结果
4.下列关于拉马克生物进化理论的叙述,不正确的是 ( )
A.拉马克最早提出了比较系统的生物进化理论
B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C.器官废而不用,就会造成形态上的退化
D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代
题组二 达尔文的生物进化理论
5.(2021江苏扬州江都中学阶段测试改编)下列哪项不符合达尔文的观点 ( )
A.现代生物与古代生物之间存在着一定的亲缘关系
B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
C.不适应生存环境的生物会被淘汰
D.适应的形成是由于用进废退
6.(2021江苏苏州五中阶段测试)下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是 ( )
A.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果
B.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以,自然选择是不定向的
C.在自然选择中,人类起着主导作用
D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件
7.(2021江苏南通启东中学学情调研)图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是 ( )
A.此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的
B.图中许多个体被淘汰是由于不利于生存的变异个体在斗争中失败
C.图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留
D.此图充分反映出了拉马克生物进化理论所论及的观点
8.(2022湖北荆州期末)抗生素对细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后,杀菌效果就会下降,原因是细菌产生了抗药性。按照达尔文的自然选择学说,下列说法不正确的是 ( )
A.达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释其本质
B.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药性强的变异
C.在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体在生存斗争中不占优势
D.抗生素导致细菌产生了抗药性变异,抗药性强的个体能产生更多的后代,杀菌效果下降
9.(2022江苏连云港赣榆学情调研)将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余条件相同。8天后,甲瓶仅无翅的苍蝇存活,乙瓶有翅和无翅的苍蝇皆存活。下列解释最合理的是 ( )
A.甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存
B.乙瓶有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变
C.无翅苍蝇比有翅苍蝇更适合生存于乙瓶
D.可推断若苍蝇不常使用翅,则翅会退化
10.用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。
(1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有 的特性,这种特性一般是 的, 是生物进化的内在因素。
(2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应而在 中得以生存、繁衍。这样,环境对斑马起了 作用,而这种作用是 的。
(3)上述过程表明,自然选择的动力是 ,自然选择的结果是 。
题组三 比较达尔文和拉马克的进化理论
11.(2021江苏盐城龙岗中学阶段测试改编)关于达尔文的自然选择学说和拉马克生物进化理论的区别,下列说法正确的是 ( )
A.拉马克生物进化理论认为生物通过变异适应环境
B.达尔文的自然选择学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
C.达尔文的自然选择学说认为变异后就能适应环境
D.拉马克生物进化理论认为不定向的变异是由动物的意愿决定的
12.对达尔文和拉马克相关理论的评价,正确的是 ( )
A.达尔文自然选择学说正确解释了生物的多样性和适应性
B.达尔文自然选择学说正确解释了遗传和变异的本质
C.拉马克生物进化理论使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路
D.拉马克生物进化理论科学地解释了生物进化的原因
答案全解全析
基础过关练
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D
9.A 11.A 12.A
1.C 拉马克认为生物进化的原因是“用进废退和获得性遗传”。
2.D “创世说”认为生物是由上帝创造的,物种是不变的,而拉马克不相信“创世说”并提出了生物进化理论(教材P106),D符合题意。
3.C 鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩退化,鹿的长颈是鹿采食高处树叶反复伸颈的结果,均符合拉马克生物进化理论,A、B不符合题意;羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果,符合达尔文的生物进化理论,C符合题意;蛇身体细长无足是蛇经常出入鼠穴捕食的结果,符合拉马克生物进化理论,D不符合题意。
方法技巧
判断是否符合拉马克生物进化理论的方法
拉马克生物进化理论的主要内容是“用进废退”和“获得性遗传”,判断是否符合其观点主要考虑两个方面:(1)性状的获得是否与使用频率有关:如果某器官经常使用,则发达;如果不经常使用,则退化。(2)获得的性状是否可遗传给后代:当外界条件发生改变时,产生的新性状能遗传给后代。
4.D 拉马克是世界上第一位比较系统地阐明生物进化理论的科学家,A正确;生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传,B正确;用进废退即器官经常使用就发达,器官不使用就退化,C正确;拉马克生物进化理论认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的,D错误。
5.D 现代生物与古代生物之间存在着一定的亲缘关系,符合达尔文进化理论的共同起源,A不符合题意;生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量,即过度繁殖,符合达尔文提出的自然选择学说的内容,B不符合题意;适者生存,不适应生存环境的生物会被淘汰,符合达尔文提出的自然选择学说的内容,C不符合题意;适应的形成是由于用进废退,这是拉马克的观点,D符合题意。
6.D 自然选择所保留的变异,是生物与生物、生物与无机环境进行斗争的结果,A错误;自然选择是定向的,B错误;在自然选择中,起主导选择作用的是环境条件,C错误,D正确。
7.D 题图小圆圈发出不同方向的箭头,表示物种可以向不同的方向变异,环境的选择作用使生物向特定的方向进化,揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的,A正确;图中许多个体被淘汰是由于不利于生存的变异个体在斗争中失败,B正确;图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留,C正确;拉马克认为生物的变异是定向的,与题图矛盾,D错误。
8.D 达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释其本质,A正确;细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,有抗药性弱的变异,有抗药性强的变异,B正确;在未使用抗生素时,抗药性强或抗药性弱并不影响细菌的生存,因此抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体也没有生存优势,C正确;抗生素的作用是选择出细菌种群中已经具有抗药性的个体,抗药性个体在使用抗生素之前就已经存在,D错误。
9.A 甲瓶内放捕蝇纸,8天后,甲瓶仅无翅的苍蝇存活,说明甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存,A正确;乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为缺少捕蝇纸对其的选择,B错误;乙瓶中没有捕蝇纸,无翅苍蝇不一定比有翅苍蝇更适合生存于乙瓶,C错误;不能由此实验推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化,D错误。
10.答案 (1)变异 不定向 遗传和变异 (2)生存斗争 选择 定向 (3)生存斗争 适应
解析 (1)达尔文认为物种是可变的,生物进化通过物种的演变而进行,斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有变异的特性。变异是不定向的,遗传能保持物种的稳定,变异则使物种得以发展,适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化,两者缺一不可,因而遗传和变异是生物进化的内在因素。(2)生存斗争的结果是“适者生存,不适者被淘汰”,这一过程就是自然选择,自然选择是定向的。(3)自然选择的动力是生存斗争,适应是自然选择的结果。
11.A 环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境属于拉马克生物进化理论,A正确;达尔文的自然选择学说认为环境可定向选择变异,但不能引起不定向的变异,B错误;达尔文的自然选择学说认为适应环境的变异是有利变异,不适应环境的变异是有害变异,并不是变异后就能适应环境,C错误;拉马克认为变异是定向的,D错误。
12.A 达尔文自然选择学说能合理地解释生物的多样性和适应性,A正确;受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质未能做出科学的解释,B错误;拉马克否定了“创世说”,但其对适应形成的解释是肤浅的,拉马克生物进化理论的进步意义体现在该理论是历史上第一个比较系统的生物进化理论,C错误;达尔文提出的自然选择学说对生物进化做出了合理的解释,D错误。
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第四章 生物的进化
第一节 生物进化理论
第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论
基础过关练
题组一 拉马克的生物进化理论
1.拉马克认为生物不断进化的主要原因是 ( )
A.不定向变异和定向的自然选择
B.基因突变和染色体变异
C.用进废退和获得性遗传
D.器官的反复使用
2.生物进化理论是生命科学的核心理论,下列观点不符合拉马克生物进化理论的是 ( )
A.环境多样性是生物多样性的原因
B.生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官由于不使用而退化
C.生物由于适应环境变化,能够产生可以遗传的性状变异
D.生物是由上帝创造的,物种是不变的
3.(2021江苏南通如皋学情调研)下列不符合拉马克生物进化理论的是 ( )
A.鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩退化
B.鹿的长颈是鹿采食高处树叶反复伸颈的结果
C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果
D.蛇身体细长无足,是蛇经常出入鼠穴捕食的结果
4.下列关于拉马克生物进化理论的叙述,不正确的是 ( )
A.拉马克最早提出了比较系统的生物进化理论
B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
C.器官废而不用,就会造成形态上的退化
D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代
题组二 达尔文的生物进化理论
5.(2021江苏扬州江都中学阶段测试改编)下列哪项不符合达尔文的观点 ( )
A.现代生物与古代生物之间存在着一定的亲缘关系
B.生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量
C.不适应生存环境的生物会被淘汰
D.适应的形成是由于用进废退
6.(2021江苏苏州五中阶段测试)下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是 ( )
A.自然选择所保留的变异,都是生物与生物进行斗争的结果
B.自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利,有的对人不利,所以,自然选择是不定向的
C.在自然选择中,人类起着主导作用
D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件
7.(2021江苏南通启东中学学情调研)图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是 ( )
A.此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的
B.图中许多个体被淘汰是由于不利于生存的变异个体在斗争中失败
C.图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留
D.此图充分反映出了拉马克生物进化理论所论及的观点
8.(2022湖北荆州期末)抗生素对细菌感染造成的疾病发挥着重要作用。一种抗生素使用一段时间后,杀菌效果就会下降,原因是细菌产生了抗药性。按照达尔文的自然选择学说,下列说法不正确的是 ( )
A.达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释其本质
B.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药性强的变异
C.在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体在生存斗争中不占优势
D.抗生素导致细菌产生了抗药性变异,抗药性强的个体能产生更多的后代,杀菌效果下降
9.(2022江苏连云港赣榆学情调研)将苍蝇养在甲、乙两瓶中,甲瓶内放捕蝇纸,乙瓶内没放捕蝇纸,其余条件相同。8天后,甲瓶仅无翅的苍蝇存活,乙瓶有翅和无翅的苍蝇皆存活。下列解释最合理的是 ( )
A.甲瓶的环境不利于有翅的苍蝇生存
B.乙瓶有翅的苍蝇能存活是因为发生了突变
C.无翅苍蝇比有翅苍蝇更适合生存于乙瓶
D.可推断若苍蝇不常使用翅,则翅会退化
10.用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。
(1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有 的特性,这种特性一般是 的, 是生物进化的内在因素。
(2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应而在 中得以生存、繁衍。这样,环境对斑马起了 作用,而这种作用是 的。
(3)上述过程表明,自然选择的动力是 ,自然选择的结果是 。
题组三 比较达尔文和拉马克的进化理论
11.(2021江苏盐城龙岗中学阶段测试改编)关于达尔文的自然选择学说和拉马克生物进化理论的区别,下列说法正确的是 ( )
A.拉马克生物进化理论认为生物通过变异适应环境
B.达尔文的自然选择学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
C.达尔文的自然选择学说认为变异后就能适应环境
D.拉马克生物进化理论认为不定向的变异是由动物的意愿决定的
12.对达尔文和拉马克相关理论的评价,正确的是 ( )
A.达尔文自然选择学说正确解释了生物的多样性和适应性
B.达尔文自然选择学说正确解释了遗传和变异的本质
C.拉马克生物进化理论使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路
D.拉马克生物进化理论科学地解释了生物进化的原因
答案全解全析
基础过关练
1.C 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D 8.D
9.A 11.A 12.A
1.C 拉马克认为生物进化的原因是“用进废退和获得性遗传”。
2.D “创世说”认为生物是由上帝创造的,物种是不变的,而拉马克不相信“创世说”并提出了生物进化理论(教材P106),D符合题意。
3.C 鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩退化,鹿的长颈是鹿采食高处树叶反复伸颈的结果,均符合拉马克生物进化理论,A、B不符合题意;羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果,符合达尔文的生物进化理论,C符合题意;蛇身体细长无足是蛇经常出入鼠穴捕食的结果,符合拉马克生物进化理论,D不符合题意。
方法技巧
判断是否符合拉马克生物进化理论的方法
拉马克生物进化理论的主要内容是“用进废退”和“获得性遗传”,判断是否符合其观点主要考虑两个方面:(1)性状的获得是否与使用频率有关:如果某器官经常使用,则发达;如果不经常使用,则退化。(2)获得的性状是否可遗传给后代:当外界条件发生改变时,产生的新性状能遗传给后代。
4.D 拉马克是世界上第一位比较系统地阐明生物进化理论的科学家,A正确;生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传,B正确;用进废退即器官经常使用就发达,器官不使用就退化,C正确;拉马克生物进化理论认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的,D错误。
5.D 现代生物与古代生物之间存在着一定的亲缘关系,符合达尔文进化理论的共同起源,A不符合题意;生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量,即过度繁殖,符合达尔文提出的自然选择学说的内容,B不符合题意;适者生存,不适应生存环境的生物会被淘汰,符合达尔文提出的自然选择学说的内容,C不符合题意;适应的形成是由于用进废退,这是拉马克的观点,D符合题意。
6.D 自然选择所保留的变异,是生物与生物、生物与无机环境进行斗争的结果,A错误;自然选择是定向的,B错误;在自然选择中,起主导选择作用的是环境条件,C错误,D正确。
7.D 题图小圆圈发出不同方向的箭头,表示物种可以向不同的方向变异,环境的选择作用使生物向特定的方向进化,揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的,A正确;图中许多个体被淘汰是由于不利于生存的变异个体在斗争中失败,B正确;图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留,C正确;拉马克认为生物的变异是定向的,与题图矛盾,D错误。
8.D 达尔文对于遗传和变异的认识还局限于性状水平,不能科学地解释其本质,A正确;细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,有抗药性弱的变异,有抗药性强的变异,B正确;在未使用抗生素时,抗药性强或抗药性弱并不影响细菌的生存,因此抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体也没有生存优势,C正确;抗生素的作用是选择出细菌种群中已经具有抗药性的个体,抗药性个体在使用抗生素之前就已经存在,D错误。
9.A 甲瓶内放捕蝇纸,8天后,甲瓶仅无翅的苍蝇存活,说明甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存,A正确;乙瓶内有翅的苍蝇能存活是因为缺少捕蝇纸对其的选择,B错误;乙瓶中没有捕蝇纸,无翅苍蝇不一定比有翅苍蝇更适合生存于乙瓶,C错误;不能由此实验推出若苍蝇不常使用翅,则翅会退化,D错误。
10.答案 (1)变异 不定向 遗传和变异 (2)生存斗争 选择 定向 (3)生存斗争 适应
解析 (1)达尔文认为物种是可变的,生物进化通过物种的演变而进行,斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有变异的特性。变异是不定向的,遗传能保持物种的稳定,变异则使物种得以发展,适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化,两者缺一不可,因而遗传和变异是生物进化的内在因素。(2)生存斗争的结果是“适者生存,不适者被淘汰”,这一过程就是自然选择,自然选择是定向的。(3)自然选择的动力是生存斗争,适应是自然选择的结果。
11.A 环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境属于拉马克生物进化理论,A正确;达尔文的自然选择学说认为环境可定向选择变异,但不能引起不定向的变异,B错误;达尔文的自然选择学说认为适应环境的变异是有利变异,不适应环境的变异是有害变异,并不是变异后就能适应环境,C错误;拉马克认为变异是定向的,D错误。
12.A 达尔文自然选择学说能合理地解释生物的多样性和适应性,A正确;受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质未能做出科学的解释,B错误;拉马克否定了“创世说”,但其对适应形成的解释是肤浅的,拉马克生物进化理论的进步意义体现在该理论是历史上第一个比较系统的生物进化理论,C错误;达尔文提出的自然选择学说对生物进化做出了合理的解释,D错误。
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