苏教版（2019）高中生物必修2同步练习题：专题强化练7 生物变异类型和育种方法的判断（含解析）
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| 名称 | 苏教版（2019）高中生物必修2同步练习题：专题强化练7 生物变异类型和育种方法的判断（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-23 22:37:05 | ||
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2024苏教版高中生物必修2同步
专题强化练7 生物变异类型和育种方法的判断
1.(2022江苏南通一模)如图甲是某二倍体生物体细胞染色体组成模式图,①~⑥是细胞发生变异后的染色体组成模式图。下列叙述正确的是 ( )
A.①~⑥中发生染色体变异的是②③④⑤⑥
B.①、②、③的变异方式分别为基因重组、易位、倒位
C.①~⑥都能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变
D.甲→⑤过程可通过自交或花药离体培养来实现
2.(2021江苏泰州中学期末)如图甲、乙分别表示细胞分裂过程中出现的染色体行为,图中字母表示染色体上的基因,若在细胞分裂时图中染色体能正常分离和组合,配子中基因齐全即可育。下列说法错误的是 ( )
A.甲、乙图两种变异分别属于染色体变异和基因重组
B.甲、乙图两种染色体行为都出现在减数第一次分裂前期
C.甲图中染色体可能出现了部分基因缺失或重复
D.乙图细胞减数分裂能产生一定比例的可育配子
3.(2021江苏淮安清江中学学情调研)某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中字母表示染色体上的基因。下列叙述正确的是 ( )
A.图示中各生物变异都是染色体变异
B.图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生
C.如果图乙为一个精原细胞,则它一定不能产生正常的配子
D.图示中的变异类型不涉及碱基数目的改变
4.(2021江苏扬州期中)如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图,①②③④分别代表四个基因序列,最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是 ( )
A.如果①基因序列整体缺失,则最有可能发生了基因突变
B.如果在射线诱导下②与③发生了位置互换,则该变异属于基因重组
C.②序列中的某个碱基对发生替换,但未引起性状的改变,也属于基因突变
D.如果③序列中缺失了20个碱基对,则该变异属于染色体结构变异
5.(2022江苏连云港调研)普通水稻是二倍体,为快速培育抗除草剂的水稻,育种工作者用下图所示方法进行育种,有关叙述不正确的是 ( )
A.育种原理为基因突变和染色体变异
B.过程②可引起单倍体幼苗的定向变异
C.过程①和④均能体现植物细胞的全能性
D.过程③对单倍体幼苗的抗性进行定向选择
6.(2021江苏宿迁中学期末)如图表示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理获得新植株。下列叙述错误的是 ( )
A.③到④过程表示的育种方式能提高突变频率,加速育种进程
B.③⑤⑥过程表示的育种方式是杂交育种,其原理是基因重组
C.图中秋水仙素的作用是使染色体数量加倍
D.若③的基因型是AaBb,则⑨的基因型一定有AB、Ab、aB、ab四种
7.(2021山东菏泽期末)作物育种虽已进入后基因组的“分子设计育种”时代,但传统作物育种操作原理、流程仍然是分子设计育种的理论基础。结合下列传统育种的流程分析回答下列问题:
(1)A品种进行射线处理时,通常选择在分裂间期进行射线处理,主要是考虑了间期易发生基因突变。请从分子水平解释间期易发生基因突变的原因: 。这种突变不一定能遗传给有性生殖的后代,原因是 。
(2)制备新品种2依据的遗传学原理是 。
(3)在育种过程中,出现了新品种N具有阔叶优良性状,写出判断该变异性状是否能够遗传的最为简便的方法是 ;有人认为新品种N的出现可能有两种原因:一是基因突变,二是染色体加倍成为多倍体。某同学设计了最简单的实验方案来进行鉴定,请你写出该实验方案的原理: 。
答案全解全析
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D
1.B ①变异方式为基因重组,②变异方式为易位,③变异方式为倒位,④变异方式为染色体数量变异,⑤变异方式为基因重组或染色体数量变异,⑥变异方式为染色体数量变异,A错误,B正确;②③为染色体结构变异,染色体结构变异会导致染色体上基因的数目或排列顺序发生变化,C错误;甲自交可产生⑤,通过甲的花药离体培养,然后用秋水仙素处理,也可产生⑤,D错误。
2.A 甲图所示现象是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段,发生了染色体结构变异,其中形成的环可能是重复环或缺失环,因此属于染色体结构变异中的重复或缺失;图乙中的“十字形结构”的出现,是由于非同源染色体上的同源区段发生了联会现象,该种变异应属于染色体结构变异中的易位,A错误,C正确。减数第一次分裂前期,发生同源染色体联会形成四分体,甲、乙图两种染色体行为都出现在减数第一次分裂前期,B正确。由于在细胞分裂时图中染色体能正常分离和组合,配子中基因齐全即可育,图乙中配子若得到左上和右下未发生易位的染色体,或者是右上和左下发生易位的染色体,则配子可育,D正确。
3.B 甲图中染色体上出现了两个基因c,发生的是染色体结构变异中的重复;乙图中个别染色体数目增加,属于染色体数量的变异;丙图表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组;丁表示非同源染色体之间的易位,属于染色体结构变异。图示中的生物变异中,只有甲、乙和丁是染色体变异,A错误;图中所示的变异类型(染色体变异和基因重组)在减数分裂过程中均可能发生,B正确;若图乙为一个精原细胞,其减数分裂可产生正常的配子和异常的配子,C错误;图中甲和乙都涉及碱基数目的改变,D错误。
4.C 整个基因缺失属于染色体结构变异中的缺失,A错误;②③发生位置互换属于染色体结构变异中的倒位,不是基因重组,B错误;基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换等引起基因的碱基序列的改变,即使性状未发生改变,但是基因的碱基序列发生了改变,也属于基因突变,C正确;基因中碱基对的缺失属于基因突变,D错误。
5.B 该育种方式运用了单倍体育种和诱变育种,其原理分别为染色体数量变异和基因突变,A正确;过程②γ射线照射可诱导基因发生突变,基因突变是不定向的,B错误;花药离体培养属于植物组织培养的范畴,植物组织培养的原理是细胞的全能性,因此过程①和④均能体现植物细胞的全能性,C正确;过程③除草剂会淘汰无抗性的幼苗,因此过程③除草剂对单倍体幼苗的抗性进行定向选择,D正确。
6.D 图中③→④表示诱变育种,原理是基因突变,其优点是能提高突变频率,加速育种进程,A正确;图中③⑤⑥可表示杂交育种,其原理是基因重组,B正确;图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数量加倍,C正确;若③的基因型是AaBb,则⑨幼苗的基因型可能有AB、Ab、aB、ab四种,D错误。
7.答案 (1)分裂间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链;单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变 基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中时,可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代;基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中时,可通过有性生殖传给后代 (2)基因重组 (3)待该阔叶幼苗长大成熟后,让其自交,观察后代是否出现阔叶性状 基因突变是分子水平的变化,在光学显微镜下无法观察;染色体变异是细胞水平的变化,在光学显微镜下可以观察到
解析 新品种1为诱变育种,新品种2为杂交育种,新品种3为单倍体育种,新品种4为多倍体育种。(1)由于分裂间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链;单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变,因此间期易发生基因突变。基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中时,可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代;基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中时,可通过有性生殖传给后代。(2)制备新品种2的方法是杂交育种,依据的原理是基因重组。(3)在育种过程中,出现了新品种N具有阔叶优良性状,可能是遗传物质改变引起的,也可能是环境因素引起的,若是遗传物质改变引起的,则为可遗传变异,若为环境因素引起的,则不会遗传给下一代,判断该变异性状是否能够遗传最简便的方法就是待该阔叶幼苗长大成熟后,让其自交,观察后代是否出现阔叶性状。若为可遗传变异,要判断其是基因突变引起的还是染色体数量变异引起的,可直接通过光学显微镜进行观察,因为染色体变异是细胞水平的变化,在光学显微镜下可以观察到。
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专题强化练7 生物变异类型和育种方法的判断
1.(2022江苏南通一模)如图甲是某二倍体生物体细胞染色体组成模式图,①~⑥是细胞发生变异后的染色体组成模式图。下列叙述正确的是 ( )
A.①~⑥中发生染色体变异的是②③④⑤⑥
B.①、②、③的变异方式分别为基因重组、易位、倒位
C.①~⑥都能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变
D.甲→⑤过程可通过自交或花药离体培养来实现
2.(2021江苏泰州中学期末)如图甲、乙分别表示细胞分裂过程中出现的染色体行为,图中字母表示染色体上的基因,若在细胞分裂时图中染色体能正常分离和组合,配子中基因齐全即可育。下列说法错误的是 ( )
A.甲、乙图两种变异分别属于染色体变异和基因重组
B.甲、乙图两种染色体行为都出现在减数第一次分裂前期
C.甲图中染色体可能出现了部分基因缺失或重复
D.乙图细胞减数分裂能产生一定比例的可育配子
3.(2021江苏淮安清江中学学情调研)某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中字母表示染色体上的基因。下列叙述正确的是 ( )
A.图示中各生物变异都是染色体变异
B.图中所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生
C.如果图乙为一个精原细胞,则它一定不能产生正常的配子
D.图示中的变异类型不涉及碱基数目的改变
4.(2021江苏扬州期中)如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图,①②③④分别代表四个基因序列,最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是 ( )
A.如果①基因序列整体缺失,则最有可能发生了基因突变
B.如果在射线诱导下②与③发生了位置互换,则该变异属于基因重组
C.②序列中的某个碱基对发生替换,但未引起性状的改变,也属于基因突变
D.如果③序列中缺失了20个碱基对,则该变异属于染色体结构变异
5.(2022江苏连云港调研)普通水稻是二倍体,为快速培育抗除草剂的水稻,育种工作者用下图所示方法进行育种,有关叙述不正确的是 ( )
A.育种原理为基因突变和染色体变异
B.过程②可引起单倍体幼苗的定向变异
C.过程①和④均能体现植物细胞的全能性
D.过程③对单倍体幼苗的抗性进行定向选择
6.(2021江苏宿迁中学期末)如图表示将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理获得新植株。下列叙述错误的是 ( )
A.③到④过程表示的育种方式能提高突变频率,加速育种进程
B.③⑤⑥过程表示的育种方式是杂交育种,其原理是基因重组
C.图中秋水仙素的作用是使染色体数量加倍
D.若③的基因型是AaBb,则⑨的基因型一定有AB、Ab、aB、ab四种
7.(2021山东菏泽期末)作物育种虽已进入后基因组的“分子设计育种”时代,但传统作物育种操作原理、流程仍然是分子设计育种的理论基础。结合下列传统育种的流程分析回答下列问题:
(1)A品种进行射线处理时,通常选择在分裂间期进行射线处理,主要是考虑了间期易发生基因突变。请从分子水平解释间期易发生基因突变的原因: 。这种突变不一定能遗传给有性生殖的后代,原因是 。
(2)制备新品种2依据的遗传学原理是 。
(3)在育种过程中,出现了新品种N具有阔叶优良性状,写出判断该变异性状是否能够遗传的最为简便的方法是 ;有人认为新品种N的出现可能有两种原因:一是基因突变,二是染色体加倍成为多倍体。某同学设计了最简单的实验方案来进行鉴定,请你写出该实验方案的原理: 。
答案全解全析
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D
1.B ①变异方式为基因重组,②变异方式为易位,③变异方式为倒位,④变异方式为染色体数量变异,⑤变异方式为基因重组或染色体数量变异,⑥变异方式为染色体数量变异,A错误,B正确;②③为染色体结构变异,染色体结构变异会导致染色体上基因的数目或排列顺序发生变化,C错误;甲自交可产生⑤,通过甲的花药离体培养,然后用秋水仙素处理,也可产生⑤,D错误。
2.A 甲图所示现象是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段,发生了染色体结构变异,其中形成的环可能是重复环或缺失环,因此属于染色体结构变异中的重复或缺失;图乙中的“十字形结构”的出现,是由于非同源染色体上的同源区段发生了联会现象,该种变异应属于染色体结构变异中的易位,A错误,C正确。减数第一次分裂前期,发生同源染色体联会形成四分体,甲、乙图两种染色体行为都出现在减数第一次分裂前期,B正确。由于在细胞分裂时图中染色体能正常分离和组合,配子中基因齐全即可育,图乙中配子若得到左上和右下未发生易位的染色体,或者是右上和左下发生易位的染色体,则配子可育,D正确。
3.B 甲图中染色体上出现了两个基因c,发生的是染色体结构变异中的重复;乙图中个别染色体数目增加,属于染色体数量的变异;丙图表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组;丁表示非同源染色体之间的易位,属于染色体结构变异。图示中的生物变异中,只有甲、乙和丁是染色体变异,A错误;图中所示的变异类型(染色体变异和基因重组)在减数分裂过程中均可能发生,B正确;若图乙为一个精原细胞,其减数分裂可产生正常的配子和异常的配子,C错误;图中甲和乙都涉及碱基数目的改变,D错误。
4.C 整个基因缺失属于染色体结构变异中的缺失,A错误;②③发生位置互换属于染色体结构变异中的倒位,不是基因重组,B错误;基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换等引起基因的碱基序列的改变,即使性状未发生改变,但是基因的碱基序列发生了改变,也属于基因突变,C正确;基因中碱基对的缺失属于基因突变,D错误。
5.B 该育种方式运用了单倍体育种和诱变育种,其原理分别为染色体数量变异和基因突变,A正确;过程②γ射线照射可诱导基因发生突变,基因突变是不定向的,B错误;花药离体培养属于植物组织培养的范畴,植物组织培养的原理是细胞的全能性,因此过程①和④均能体现植物细胞的全能性,C正确;过程③除草剂会淘汰无抗性的幼苗,因此过程③除草剂对单倍体幼苗的抗性进行定向选择,D正确。
6.D 图中③→④表示诱变育种,原理是基因突变,其优点是能提高突变频率,加速育种进程,A正确;图中③⑤⑥可表示杂交育种,其原理是基因重组,B正确;图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数量加倍,C正确;若③的基因型是AaBb,则⑨幼苗的基因型可能有AB、Ab、aB、ab四种,D错误。
7.答案 (1)分裂间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链;单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变 基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中时,可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代;基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中时,可通过有性生殖传给后代 (2)基因重组 (3)待该阔叶幼苗长大成熟后,让其自交,观察后代是否出现阔叶性状 基因突变是分子水平的变化,在光学显微镜下无法观察;染色体变异是细胞水平的变化,在光学显微镜下可以观察到
解析 新品种1为诱变育种,新品种2为杂交育种,新品种3为单倍体育种,新品种4为多倍体育种。(1)由于分裂间期进行DNA复制,DNA复制时需要解旋成单链;单链DNA容易受到内、外因素的影响而发生碱基的改变,因此间期易发生基因突变。基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中时,可通过无性生殖传给后代,但不会通过有性生殖传给后代;基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中时,可通过有性生殖传给后代。(2)制备新品种2的方法是杂交育种,依据的原理是基因重组。(3)在育种过程中,出现了新品种N具有阔叶优良性状,可能是遗传物质改变引起的,也可能是环境因素引起的,若是遗传物质改变引起的,则为可遗传变异,若为环境因素引起的,则不会遗传给下一代,判断该变异性状是否能够遗传最简便的方法就是待该阔叶幼苗长大成熟后,让其自交,观察后代是否出现阔叶性状。若为可遗传变异,要判断其是基因突变引起的还是染色体数量变异引起的,可直接通过光学显微镜进行观察,因为染色体变异是细胞水平的变化,在光学显微镜下可以观察到。
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