人教版七年级上册地理学案第三章第二节气温的变化与分布
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册地理学案第三章第二节气温的变化与分布 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 119.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-04-11 08:28:35 | ||
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文档简介
第三章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
审核人
授课班级 3-5 课型 新 课时安排 第 1 课时，共 1 课时
学习目标 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
教学重点 世界气温的分布规律。
教学难点 世界气温的分布规律。
课前准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件
导学案 教案
【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习等温线⑴通常用等温线图来表示气温的 。在同一条等温线上，各点的气温 。⑵阅读等温线图的方法：通常根据等温线的延 ( http: / / www.21cnjy.com )伸方向，判读气温 ；根据等温线的 ，分析气温差异的大小；根据等温线的闭合情况，判断 的分布。⑶当等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 中心，反过来就是 中心。等温线密集的地方，气温差别 ；等温线稀疏的地方，气温差 。世界气温的分布规律⑴低纬度气温 ，高纬度气温 。气温从 向 递减。⑵同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。⑶在山地和丘陵，气温随着海拔升高而 。海拔每升高 ，气温约下降 。3、气温曲线图：表示气温的 ，一般用气温曲线图。等温线图：表示气温的 ，一般用等温线图。【模块二】师生互动，合作探究㈠.探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）㈡读图3.2－16，回答： ( http: / / www.21cnjy.com )（1）该图示意 半球某区域的等温线的分布情况。（2）冬季等温线在陆上向 （高纬还是低纬）凸出。其原因是 。（3）如果A、C为陆地，B为海洋，则此时是 季节。（4）若B是亚欧大陆，那么A是 洋，C是 洋。㈢读图 3.2-17回答： ( http: / / www.21cnjy.com ) （1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中 带的范围大体一致。 （2）世界上最热的地方位于 洲，最冷的地方位于 洲。（3）亚洲中部的 地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？ （4）世界年平均气温的分布规律① 。 ② 。 ③ 。 【模块三】【当堂检测】一、填空题： 1.在同一条等温线上，各点的气温 。 2.低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。 3.在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降 ℃。二、选择题：1.根据下面的等温线图，叙述正确的是（ ） A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布 C.表示的是南半球一月等温线的分布 D.表示的是南半球七月等温线的分布 ( http: / / www.21cnjy.com )2.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃3.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（ ）A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素 4.关于等温线图的判读，不正确的是（ ） A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显 B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一 C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小 D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区 5.气温分布的一般规律是（ ） A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系6.我国江西庐山是夏季避暑胜地因为（ ）A.所处纬度高，气温低 B.靠近海洋，降水多，气温低 C.地势高，气温高 D.气压低，空气上升，降水多所以气温低 7.世界气温分布的一般规律是（ ） A.同纬度地区气温都相同 B.同纬度的海洋和陆地气温相同 C.气温从低纬向极地逐渐降低 D.同纬度的高山高原比平原气温高 8.关于世界气温的分布规律的叙述，正确的有（ ） A.气温从低纬向两极逐渐降低 B.北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异 C.南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆地分布影响小，等温线大致与经线平行 D.气温的高低除受纬度位置、海陆位置影响外，不受其它因素的影响 9.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差10.下列对世界年平均气温分布的说法，正确的是（ ）A.最高气温在热带海洋上 B.最高气温在热带岛屿上 C.最高气温在23.5°N附近的撒哈拉地区D.同纬度的陆地、海洋气温一样11.青藏高原和长江中下游平原纬度相当，在 ( http: / / www.21cnjy.com )不考虑其他因素、仅考虑地势因素的情况下，当长江中下游平原气温为32℃时，青藏高原（4000米以上）气温大致为（ ）A.10℃ B.9℃ C.8℃ D.7℃12.下列叙述正确的是（ ）A.全球气温的分布具有从北向南逐渐降低的变化规律 B.同一纬度的海洋和陆地气温是一样的 C.一般来说，陆地受热快、放热慢，海洋受热慢，放热快 D.在同纬度地带内，高山、高原的气温比平原地区的气温低 三.气温的分布读图：（世界年平均气温分布图）读图：这是一张什么图？你是怎么判断出来的？提问：世界的气温是怎么分布的呢？有什么规律吗？要回答这个问题，我们得要先学会读等温线图。引导学生读图3．15，然后回答下列问题：1．什么是等温线？它与我们以前所学的等高线有什么不同？2．同一条等温线上，各点气温是否相等？3．相邻两条等温线之间的温差是多少？4．等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？5．在等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？引导学生读图中等温线，找出答案：1．等温线 ( http: / / www.21cnjy.com )分布有什么特点？与纬线有什么关系？（生答）2．在图中找出北半球的20℃等温线，看看它的分布怎样？在经过陆地与海洋时，等温线是不是平直的？这说明影响气温分布的因素有什么？还有什么因素也会影响气温分布？（学生答）3．在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有终年不化的积雪，为什么？（学生答）小结：由此可知道，世界上气温的分布，会受到纬度、海陆分布、地势等因素的影响，从而使得气温的分布变得很复杂了。做一做：让生做一做书上53页的“活动”题，并进行讲解，巩固课堂所学知识。
总结反思畅谈收获 本节课据学生的知识进行重新 ( http: / / www.21cnjy.com )处理，通过问题引出结论使整节课衔接严谨。使学生学会了气温日较差，气温年较差的计算，利用气温递减率计算山上的气温，关心身边的科学，利用气温与人类生产和生活的关系，阐明学习科学知识，可以为我们的生产、生活服务的道理。
知识梳理与补充
审核人
授课班级 3-5 课型 新 课时安排 第 1 课时，共 1 课时
学习目标 初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
教学重点 世界气温的分布规律。
教学难点 世界气温的分布规律。
课前准备 编写导学提纲，课前发给学生，搜集问题卡，制作多媒体课件
导学案 教案
【课前预习及要求】依据导学提纲自主学习课本，将正确答案的问题在课本上划出，将有疑惑的问题求助组内其他同学，组内解决不了的问题在导学提纲上做出标记。【学习过程：】【模块一】自主学习等温线⑴通常用等温线图来表示气温的 。在同一条等温线上，各点的气温 。⑵阅读等温线图的方法：通常根据等温线的延 ( http: / / www.21cnjy.com )伸方向，判读气温 ；根据等温线的 ，分析气温差异的大小；根据等温线的闭合情况，判断 的分布。⑶当等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 中心，反过来就是 中心。等温线密集的地方，气温差别 ；等温线稀疏的地方，气温差 。世界气温的分布规律⑴低纬度气温 ，高纬度气温 。气温从 向 递减。⑵同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。⑶在山地和丘陵，气温随着海拔升高而 。海拔每升高 ，气温约下降 。3、气温曲线图：表示气温的 ，一般用气温曲线图。等温线图：表示气温的 ，一般用等温线图。【模块二】师生互动，合作探究㈠.探究学生提出的疑惑问题（交流展示，你不理解的地方）㈡读图3.2－16，回答： ( http: / / www.21cnjy.com )（1）该图示意 半球某区域的等温线的分布情况。（2）冬季等温线在陆上向 （高纬还是低纬）凸出。其原因是 。（3）如果A、C为陆地，B为海洋，则此时是 季节。（4）若B是亚欧大陆，那么A是 洋，C是 洋。㈢读图 3.2-17回答： ( http: / / www.21cnjy.com ) （1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中 带的范围大体一致。 （2）世界上最热的地方位于 洲，最冷的地方位于 洲。（3）亚洲中部的 地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？ （4）世界年平均气温的分布规律① 。 ② 。 ③ 。 【模块三】【当堂检测】一、填空题： 1.在同一条等温线上，各点的气温 。 2.低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。 3.在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降 ℃。二、选择题：1.根据下面的等温线图，叙述正确的是（ ） A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布 C.表示的是南半球一月等温线的分布 D.表示的是南半球七月等温线的分布 ( http: / / www.21cnjy.com )2.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ）A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃3.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（ ）A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素 4.关于等温线图的判读，不正确的是（ ） A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显 B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一 C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小 D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区 5.气温分布的一般规律是（ ） A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系6.我国江西庐山是夏季避暑胜地因为（ ）A.所处纬度高，气温低 B.靠近海洋，降水多，气温低 C.地势高，气温高 D.气压低，空气上升，降水多所以气温低 7.世界气温分布的一般规律是（ ） A.同纬度地区气温都相同 B.同纬度的海洋和陆地气温相同 C.气温从低纬向极地逐渐降低 D.同纬度的高山高原比平原气温高 8.关于世界气温的分布规律的叙述，正确的有（ ） A.气温从低纬向两极逐渐降低 B.北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异 C.南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆地分布影响小，等温线大致与经线平行 D.气温的高低除受纬度位置、海陆位置影响外，不受其它因素的影响 9.一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差10.下列对世界年平均气温分布的说法，正确的是（ ）A.最高气温在热带海洋上 B.最高气温在热带岛屿上 C.最高气温在23.5°N附近的撒哈拉地区D.同纬度的陆地、海洋气温一样11.青藏高原和长江中下游平原纬度相当，在 ( http: / / www.21cnjy.com )不考虑其他因素、仅考虑地势因素的情况下，当长江中下游平原气温为32℃时，青藏高原（4000米以上）气温大致为（ ）A.10℃ B.9℃ C.8℃ D.7℃12.下列叙述正确的是（ ）A.全球气温的分布具有从北向南逐渐降低的变化规律 B.同一纬度的海洋和陆地气温是一样的 C.一般来说，陆地受热快、放热慢，海洋受热慢，放热快 D.在同纬度地带内，高山、高原的气温比平原地区的气温低 三.气温的分布读图：（世界年平均气温分布图）读图：这是一张什么图？你是怎么判断出来的？提问：世界的气温是怎么分布的呢？有什么规律吗？要回答这个问题，我们得要先学会读等温线图。引导学生读图3．15，然后回答下列问题：1．什么是等温线？它与我们以前所学的等高线有什么不同？2．同一条等温线上，各点气温是否相等？3．相邻两条等温线之间的温差是多少？4．等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？5．在等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？引导学生读图中等温线，找出答案：1．等温线 ( http: / / www.21cnjy.com )分布有什么特点？与纬线有什么关系？（生答）2．在图中找出北半球的20℃等温线，看看它的分布怎样？在经过陆地与海洋时，等温线是不是平直的？这说明影响气温分布的因素有什么？还有什么因素也会影响气温分布？（学生答）3．在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有终年不化的积雪，为什么？（学生答）小结：由此可知道，世界上气温的分布，会受到纬度、海陆分布、地势等因素的影响，从而使得气温的分布变得很复杂了。做一做：让生做一做书上53页的“活动”题，并进行讲解，巩固课堂所学知识。
总结反思畅谈收获 本节课据学生的知识进行重新 ( http: / / www.21cnjy.com )处理，通过问题引出结论使整节课衔接严谨。使学生学会了气温日较差，气温年较差的计算，利用气温递减率计算山上的气温，关心身边的科学，利用气温与人类生产和生活的关系，阐明学习科学知识，可以为我们的生产、生活服务的道理。
知识梳理与补充