2023-2024学年初中生物苏科版八年级上册18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡同步练习（答案+解析）
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年初中生物苏科版八年级上册18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡同步练习（答案+解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 430.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-23 21:08:40 | ||
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文档简介
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18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
（共20题）
一、选择题（共15题）
（2021·同步练习）做馒头时，加一些酵母菌可以使蒸熟的馒头暄软多孔。这是因为酵母菌发酵产生的气体遇热膨胀而使食物暄软多孔，这种气体是
A．氧气 B．二氧化碳 C．空气 D．氮气
（2019·山东德州市·期中）种植农作物常进行中耕松土，主要目的是促进植物
A．吸收二氧化碳 B．吸收水分 C．根的呼吸作用 D．蒸腾作用
（2018·邯郸市磁县·期中）在植物细胞中，能够用无机物制造有机物的结构是
A．叶绿体 B．液泡 C．细胞液 D．线粒体
（2019·日照市五莲县·期末）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．动物的遗体或粪便经过分解者分解产生的物质可以被生产者利用
C．进入动物体内的食物，经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
D．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
（2018·山东淄博市·期末）有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的和剩下的分别是玉米秸秆中的
A．有机物、有机物 B．无机物、无机物 C．有机物、无机物 D．有机物、无机盐
（2018·青岛市李沧区·期末）在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是
A．盖上黑色塑料薄膜 B．适当降低温室温度
C．适当提高温室温度 D．充入大量的氧
（2018·青岛市李沧区·期末）下列做法不利于提高大棚栽培蔬菜产量的是
A．保证蔬菜接受充分的光照 B．向大棚内充入一定量的二氧化碳
C．保持大棚内昼夜都有较高的温度 D．夜间可在大棚内开灯补充光照
（2018·邯郸市磁县·期中）导致新疆瓜果特别甜的原因是
A．光合作用旺盛，呼吸作用微弱 B．呼吸作用旺盛，光合作用微弱
C．蒸腾作用旺盛，光合作用微弱 D．光合作用旺盛，蒸腾作用微弱
（2018·邯郸市磁县·期中）秋天的苹果很甜，储存了一个冬天后甜味变淡，其主要原因是
A．细菌侵入 B．有机物分解 C．水分流失 D．细胞死亡
（2018·邯郸市磁县·期中）下列各项中不属于影响光合作用的主要因素的是
A．光照强度 B．二氧化碳浓度 C．空气湿度 D．水的供应
（2018·邯郸市磁县·期中）绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在
A．叶绿体 B．线粒体 C．有机物 D．无机盐
（2019·德州市乐陵市·期中）下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述中，正确的是
A．可维持大气中氮含量的稳定
B．可降低大气中一氧化碳的含量
C．可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡
D．可降低自然界中有机物的含量
（2018·邯郸市磁县·期中）能够减少植物种子在贮存过程中呼吸作用的措施有
①降低含水量
②降低温度
③降低含氧量
④提高二氧化碳含量
A．② B．②③ C．①②③ D．①②③④
（2018·邯郸市磁县·期中）植物体在呼吸过程中释放的能量
A．全部用于植物的生理活动
B．全部以热能的形式散失
C．被植物贮存起来
D．部分用于各种生命活动，另一部分以热能的形式散失
（2018·邯郸市磁县·期中）干旱会造成农作物减产，从光合作用的角度看，说明光合作用的原料之一是
A．光 B．水 C．二氧化碳 D．无机盐
二、综合题（共5题）
（2018·北京昌平区·期末）珍珍去外婆家，外婆正在院子里种玉米。珍珍发现外婆种的是两个不同品种玉米，通过阅读玉米种植说明书，得知两者的最适种植密度不同。这是为什么呢？她开始进行研究。
(1) 珍珍知道，玉米叶片可以利用 能，将二氧化碳等无机物合成储存能量的 。据此推测，玉米产量与叶片接受光照的面积和叶片周围空气中 的浓度有关。
(2) 珍珍查阅资料得知：两个品种的玉米，叶片与茎的夹角大小存在差异（如图 所示）。紧凑型品种的玉米上部叶片与茎的夹角 （大/小），可以使中部叶片更容易接受到较多的光照；下部叶片比较短， （有利于/不利于）空气流通，使中部叶片获得的光合作用原料更多。由此判断，最适种植密度值更大的是 （紧凑型/平展型）的玉米品种。
(3) 一块地的玉米播种量是否越大越好？珍珍从科研人员处获得了某玉米品种的相关实验数据，如图 所示。由图可知，每公顷田地适宜种植该玉米品种的株数范围约为 万株，高于此范围时，玉米产量会随株数增加而 （升高/下降/不变）。
（2019·北京东城区·期末）近年来，全国绿化委员会组织了“互联网全民义务植树”公益行动。公众在互联网上领养颗虚拟的小树苗，通过步行、网络支付等减少碳排放量的行为来精心呵护自己树苗，待这颗虚拟的树苗长大后，阿拉善基金会就会在内蒙古阿拉善沙漠地区种植一颗真实的梭梭。到目前为止，此行动已经在阿拉善地区种下一百多万株梭梭。
(1) 从生态学角度分析，在阿拉善沙漠生态系统中，梭梭等植物通过光合作用制造有物，它们属于 ，当地牧民饲养的骆驼、羊等以梭梭为食，属于消费者；除此之外不可缺少的生物成分还有 ，它们可以把有机物分解为 、水和无机物。
(2) 在阿拉善地区流传着“老鼠吃骆驼”的说法。老鼠啃食梭梭的根部。当老鼠大量增加时，梭梭会大量死亡，造成骆驼食物减少。阿拉善地区老鼠与骆驼的关系是 。为了灭鼠，工作人员想了很多办法。他们得知宁夏利用银狐防治鼠害效果非常好，希望将银狐引进阿拉善治鼠。关于此治鼠方法的食物链是 。工作人员计划先评估银狐可能对阿拉善地区生态安全的影响，然后再决定是否引进。
（2019·北京石景山区·期末）生态农业是在环境与经济协调发展的思路指导下，运用生态学原理，优化产业结构，提升经济效益的现代农业。如图是某农村的一种生态农业模式图，据图回答下列问题：
(1) 该生态系统中包含 条食物链，这些食物链的起点是 ，它们为其他生物提供了 。
(2) 香菇、金针菇等食用菌在该生态系统组成成分中属于 ，它们参与物质循环，能把动植物遗体中的有机物最终分解成 ，这些物质又能被植物吸收和利用。
(3) 农作物秸秆中有丰富的营养物质，每年农田中有大量秸秆需要处理，请从生态农业角度提出一种合理的处理措施 。
（2019·临沂市费县·期末）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是我县某中学生物科技小组利用玉米植株所做的相关光合、呼吸作用的实验及结果，请回答相关问题。
(1) 若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等④可表示 。
(2) 若图二小烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则要探究的气体是图中植物光合作用的原料 箭头（填序号）所表示的物质。最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置修改为小烧杯中放清水。
(3) 如果图一中①表示二氧化碳，②表示氧气，则此时进行生理活动（光合作用）的场所是 ，如果图一中表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图二装置做的处理是 。
(4) 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的 。
(5) 由图三可知，与 点相比， 点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡；田间透气性差。因此 和 两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，田间栽培农作物时要注意 。
（2018·唐山市丰南区·期末）生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是我市某一生态农场模式图，请据图分析回答：
(1) 此生态农场模式图中包含 条食物链，写出其中的一条食物链： 。
(2) 沼气池中含有大量的微生物，其作用是： 。
(3) 为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是： 。
(4) 此生态农场中物质的来源是 。
(5) 请分析该生态农场模式有什么优点？ （答对一点即可）。
答案
一、选择题（共15题）
1. 【答案】B
【知识点】发酵技术在食品制作中的应用、呼吸作用的概念和实质
2. 【答案】C
【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，故C正确。
【知识点】呼吸作用的概念和实质
3. 【答案】A
【解析】植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【知识点】光合作用的主要器官、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器
4. 【答案】C
【知识点】呼吸作用的概念和实质、促进生态系统的物质循环
5. 【答案】D
【解析】有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的是玉米秸秆中的有机物，剩下的分别是玉米秸秆中的无机物，D符合题意。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、无机盐的类型及其对植物的作用
6. 【答案】B
【解析】在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，光照明显不足，光合作用受阻，植物的呼吸作用正常进行，这样会消耗植物体内有机物，故适当降低温室温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，是应该采取的生产措施。
故选B。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活中的应用
7. 【答案】C
【解析】C选项：利于提高大棚栽培蔬菜产量的是：保证蔬菜接受充分的光照、向大棚内充入一定量的二氧化碳夜间可在大棚内开灯补充光照，夜间适当降低大棚内温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，故C错误；故选C。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活中的应用
8. 【答案】A
【解析】新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以，导致新疆瓜果特别甜的原因是光合作用旺盛，呼吸作用微弱。
故选A。
【知识点】光合作用和呼吸作用的联系
9. 【答案】B
【解析】呼吸作用的公式：有机物 氧 二氧化碳 水 能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于苹果在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物糖类加以分解产生二氧化碳和水，所以秋天的苹果很甜，储存一个冬天后，甜味减淡了。故选B。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、呼吸作用的意义
10. 【答案】C
【解析】光合作用利用二氧化碳和水以及光能制造有机物和氧气，故光照强度、二氧化碳浓度、水的供应属于影响光合作用的主要因素，空气湿度不属于影响光合作用的主要因素，因此，故C正确。
【知识点】光合作用的影响因素
11. 【答案】C
【解析】绿色植物在叶绿体中进行光合作用，利用光能，以二氧化碳和水为原料合成有机物，将能量贮存在有机物中，并释放出氧气。
故选C。
【知识点】光合作用的产物、光合作用的概念和实质
12. 【答案】C
【解析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用肿制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气说的相对平衡，即碳 氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，C正确。
【知识点】绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
13. 【答案】D
【解析】呼吸作用是生物体的基本生命特征，呼吸作用的部位是线粒体，一般情况下，温度高，呼吸作用强；水分越大，代谢越旺盛，呼吸作用越强；呼吸作用的原料需要氧气，故氧浓度大，呼吸作用越强；呼吸作用的产物是二氧化碳，二氧化碳浓度大，反而会抑制呼吸作用，故呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。
故选D。
【知识点】呼吸作用的影响因素
14. 【答案】D
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氮的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
植物进行呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一部分能量主要以热能的形式散失出去。
故选D。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、呼吸作用的意义
15. 【答案】B
【解析】干旱土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物农作物减产。因此，这一现象说明光合作用的原料之一是水。
故选B。
【知识点】光合作用的原料
二、综合题（共5题）
16. 【答案】
(1) 光；有机物；二氧化碳
(2) 小；有利于；紧凑型
(3) ；下降
【解析】
(1) 绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，影响光合作用的外在因素是光强，温度，二氧化碳浓度。
故答案为：光；有机物；二氧化碳。
【知识点】光合作用的影响因素、光合作用原理在生产上的应用、光合作用的概念和实质
17. 【答案】
(1) 生产者；分解者；二氧化碳
(2) 竞争；梭梭 老鼠 银狐
【解析】
(1) 植物能通过光合作用制造有机物供自身利用，是生态系统中的生产者。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。分解者可以把有机物分解成水、二氧化碳和无机盐供植物重新利用。
(2) 从老鼠啃吃梭梭的树根，梭梭大量死亡，造成骆驼食物减少可知，梭梭是骆驼的食物来源之一，所以老鼠和骆驼是竞争关系。利用银狐防治鼠害，银狐以老鼠为食，所以食物链为梭梭 老鼠 银狐。
【知识点】食物链和食物网、生物部分、呼吸作用的概念和实质、呼吸作用是生物的共同特征、生物因素对生物的影响——种间关系
18. 【答案】
(1) ；农作物/生产者；能量和营养物质/有机营养（氧气）
(2) 分解者；无机物/ 、水、无机盐
(3) 利用秸秆进行沼气发酵产生清洁能源/微生物发酵得到有机肥
【解析】
(1) 该生态系统中由：农作物 鸡 人，农作物 猪 人，农作物 人，共 条食物链；食物链的起点是生产者——农作物，它们能够进行光合作用合成有机物并储存能量，不仅养活的自己，也为其他生物有机物和能量。
(2) 香菇、金针菇等食用菌的营养方式为腐生，在该生态系统组成成分中属于分解者，它们参与物质循环，能把动植物遗体中的有机物最终分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，因此分解者能促进生态系统的物质循环。
(3) 农作物秸秆中有丰富的营养物质，秸秆焚烧不仅造成巨大的浪费，还会污染环境，我们可以利用秸秆进行沼气发酵产生清洁能源或者进行微生物发酵得到有机肥。
【知识点】作为分解者参与物质循环、光合作用原理在生产上的应用、食物链和食物网
19. 【答案】
(1) 有机物
(2) ①
(3) 叶绿体；小烧杯内盛放澄清的石灰水
(4) 无机盐
(5) 光照；二氧化碳的含量（浓度）；合理密植
【解析】
(1) 若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。
(2) 若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，即图示①表示二氧化碳。设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳。
(3) 如果图一中①表示二氧化碳，则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
(4) 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
(5) 由图三可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与 点比，限制 点光合强度的外界因素是光照、 浓度。所以图三实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
【知识点】光合作用的主要器官、探究光合作用的原料、条件和产物、探究植物的呼吸作用、光合作用原理在生产上的应用、光合作用的影响因素、光合作用的概念和实质、设计对照实验、无土栽培、无机盐的类型及其对植物的作用
20. 【答案】
(1) ；玉米 鸡 人（玉米 猪 人；大豆 鸡 人；大豆 猪 人）
(2) 分解有机物、释放能量
(3) 蘑菇为蔬菜提供二氧化碳，促进光合作用
(4) 太阳能
(5) 促进了物质循环和能量利用
【解析】
(1) 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中的食物链：玉米 鸡 人，玉米 猪 人，大豆 鸡 人，大豆 猪 人。
(2) 分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。沼气池中含有大量的微生物，其作用是将复杂的有机物分解成无机物，释放能量。
(3) 蘑菇属于真菌，营腐生生活，属于分解者。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以促进蔬菜进行光合作用，从而提高蔬菜产量。
(4) 生态系统中能量的源头是太阳能。
(5) 发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式。生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、光合作用的影响因素、光合作用的概念和实质、食物链和食物网、呼吸作用的概念和实质、作为分解者参与物质循环、生态系统的物质循环和能量流动、呼吸作用是生物的共同特征
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18.2绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
（共20题）
一、选择题（共15题）
（2021·同步练习）做馒头时，加一些酵母菌可以使蒸熟的馒头暄软多孔。这是因为酵母菌发酵产生的气体遇热膨胀而使食物暄软多孔，这种气体是
A．氧气 B．二氧化碳 C．空气 D．氮气
（2019·山东德州市·期中）种植农作物常进行中耕松土，主要目的是促进植物
A．吸收二氧化碳 B．吸收水分 C．根的呼吸作用 D．蒸腾作用
（2018·邯郸市磁县·期中）在植物细胞中，能够用无机物制造有机物的结构是
A．叶绿体 B．液泡 C．细胞液 D．线粒体
（2019·日照市五莲县·期末）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．动物的遗体或粪便经过分解者分解产生的物质可以被生产者利用
C．进入动物体内的食物，经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
D．动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
（2018·山东淄博市·期末）有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的和剩下的分别是玉米秸秆中的
A．有机物、有机物 B．无机物、无机物 C．有机物、无机物 D．有机物、无机盐
（2018·青岛市李沧区·期末）在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是
A．盖上黑色塑料薄膜 B．适当降低温室温度
C．适当提高温室温度 D．充入大量的氧
（2018·青岛市李沧区·期末）下列做法不利于提高大棚栽培蔬菜产量的是
A．保证蔬菜接受充分的光照 B．向大棚内充入一定量的二氧化碳
C．保持大棚内昼夜都有较高的温度 D．夜间可在大棚内开灯补充光照
（2018·邯郸市磁县·期中）导致新疆瓜果特别甜的原因是
A．光合作用旺盛，呼吸作用微弱 B．呼吸作用旺盛，光合作用微弱
C．蒸腾作用旺盛，光合作用微弱 D．光合作用旺盛，蒸腾作用微弱
（2018·邯郸市磁县·期中）秋天的苹果很甜，储存了一个冬天后甜味变淡，其主要原因是
A．细菌侵入 B．有机物分解 C．水分流失 D．细胞死亡
（2018·邯郸市磁县·期中）下列各项中不属于影响光合作用的主要因素的是
A．光照强度 B．二氧化碳浓度 C．空气湿度 D．水的供应
（2018·邯郸市磁县·期中）绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能贮存在
A．叶绿体 B．线粒体 C．有机物 D．无机盐
（2019·德州市乐陵市·期中）下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述中，正确的是
A．可维持大气中氮含量的稳定
B．可降低大气中一氧化碳的含量
C．可维持自然界中二氧化碳和氧气的平衡
D．可降低自然界中有机物的含量
（2018·邯郸市磁县·期中）能够减少植物种子在贮存过程中呼吸作用的措施有
①降低含水量
②降低温度
③降低含氧量
④提高二氧化碳含量
A．② B．②③ C．①②③ D．①②③④
（2018·邯郸市磁县·期中）植物体在呼吸过程中释放的能量
A．全部用于植物的生理活动
B．全部以热能的形式散失
C．被植物贮存起来
D．部分用于各种生命活动，另一部分以热能的形式散失
（2018·邯郸市磁县·期中）干旱会造成农作物减产，从光合作用的角度看，说明光合作用的原料之一是
A．光 B．水 C．二氧化碳 D．无机盐
二、综合题（共5题）
（2018·北京昌平区·期末）珍珍去外婆家，外婆正在院子里种玉米。珍珍发现外婆种的是两个不同品种玉米，通过阅读玉米种植说明书，得知两者的最适种植密度不同。这是为什么呢？她开始进行研究。
(1) 珍珍知道，玉米叶片可以利用 能，将二氧化碳等无机物合成储存能量的 。据此推测，玉米产量与叶片接受光照的面积和叶片周围空气中 的浓度有关。
(2) 珍珍查阅资料得知：两个品种的玉米，叶片与茎的夹角大小存在差异（如图 所示）。紧凑型品种的玉米上部叶片与茎的夹角 （大/小），可以使中部叶片更容易接受到较多的光照；下部叶片比较短， （有利于/不利于）空气流通，使中部叶片获得的光合作用原料更多。由此判断，最适种植密度值更大的是 （紧凑型/平展型）的玉米品种。
(3) 一块地的玉米播种量是否越大越好？珍珍从科研人员处获得了某玉米品种的相关实验数据，如图 所示。由图可知，每公顷田地适宜种植该玉米品种的株数范围约为 万株，高于此范围时，玉米产量会随株数增加而 （升高/下降/不变）。
（2019·北京东城区·期末）近年来，全国绿化委员会组织了“互联网全民义务植树”公益行动。公众在互联网上领养颗虚拟的小树苗，通过步行、网络支付等减少碳排放量的行为来精心呵护自己树苗，待这颗虚拟的树苗长大后，阿拉善基金会就会在内蒙古阿拉善沙漠地区种植一颗真实的梭梭。到目前为止，此行动已经在阿拉善地区种下一百多万株梭梭。
(1) 从生态学角度分析，在阿拉善沙漠生态系统中，梭梭等植物通过光合作用制造有物，它们属于 ，当地牧民饲养的骆驼、羊等以梭梭为食，属于消费者；除此之外不可缺少的生物成分还有 ，它们可以把有机物分解为 、水和无机物。
(2) 在阿拉善地区流传着“老鼠吃骆驼”的说法。老鼠啃食梭梭的根部。当老鼠大量增加时，梭梭会大量死亡，造成骆驼食物减少。阿拉善地区老鼠与骆驼的关系是 。为了灭鼠，工作人员想了很多办法。他们得知宁夏利用银狐防治鼠害效果非常好，希望将银狐引进阿拉善治鼠。关于此治鼠方法的食物链是 。工作人员计划先评估银狐可能对阿拉善地区生态安全的影响，然后再决定是否引进。
（2019·北京石景山区·期末）生态农业是在环境与经济协调发展的思路指导下，运用生态学原理，优化产业结构，提升经济效益的现代农业。如图是某农村的一种生态农业模式图，据图回答下列问题：
(1) 该生态系统中包含 条食物链，这些食物链的起点是 ，它们为其他生物提供了 。
(2) 香菇、金针菇等食用菌在该生态系统组成成分中属于 ，它们参与物质循环，能把动植物遗体中的有机物最终分解成 ，这些物质又能被植物吸收和利用。
(3) 农作物秸秆中有丰富的营养物质，每年农田中有大量秸秆需要处理，请从生态农业角度提出一种合理的处理措施 。
（2019·临沂市费县·期末）对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是我县某中学生物科技小组利用玉米植株所做的相关光合、呼吸作用的实验及结果，请回答相关问题。
(1) 若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等④可表示 。
(2) 若图二小烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，则要探究的气体是图中植物光合作用的原料 箭头（填序号）所表示的物质。最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置修改为小烧杯中放清水。
(3) 如果图一中①表示二氧化碳，②表示氧气，则此时进行生理活动（光合作用）的场所是 ，如果图一中表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图二装置做的处理是 。
(4) 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的 。
(5) 由图三可知，与 点相比， 点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡；田间透气性差。因此 和 两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，田间栽培农作物时要注意 。
（2018·唐山市丰南区·期末）生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一，如图是我市某一生态农场模式图，请据图分析回答：
(1) 此生态农场模式图中包含 条食物链，写出其中的一条食物链： 。
(2) 沼气池中含有大量的微生物，其作用是： 。
(3) 为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是： 。
(4) 此生态农场中物质的来源是 。
(5) 请分析该生态农场模式有什么优点？ （答对一点即可）。
答案
一、选择题（共15题）
1. 【答案】B
【知识点】发酵技术在食品制作中的应用、呼吸作用的概念和实质
2. 【答案】C
【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，故C正确。
【知识点】呼吸作用的概念和实质
3. 【答案】A
【解析】植物叶片细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。液泡内的细胞液中溶解着多种物质，活的细胞质可以流动，能加速细胞内外的物质交换，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【知识点】光合作用的主要器官、线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器
4. 【答案】C
【知识点】呼吸作用的概念和实质、促进生态系统的物质循环
5. 【答案】D
【解析】有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的是玉米秸秆中的有机物，剩下的分别是玉米秸秆中的无机物，D符合题意。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、无机盐的类型及其对植物的作用
6. 【答案】B
【解析】在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，光照明显不足，光合作用受阻，植物的呼吸作用正常进行，这样会消耗植物体内有机物，故适当降低温室温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，是应该采取的生产措施。
故选B。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活中的应用
7. 【答案】C
【解析】C选项：利于提高大棚栽培蔬菜产量的是：保证蔬菜接受充分的光照、向大棚内充入一定量的二氧化碳夜间可在大棚内开灯补充光照，夜间适当降低大棚内温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量，故C错误；故选C。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用原理在生产生活中的应用
8. 【答案】A
【解析】新疆昼夜温差大。白天温度高，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，体内积累的有机物增多。所以，导致新疆瓜果特别甜的原因是光合作用旺盛，呼吸作用微弱。
故选A。
【知识点】光合作用和呼吸作用的联系
9. 【答案】B
【解析】呼吸作用的公式：有机物 氧 二氧化碳 水 能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于苹果在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物糖类加以分解产生二氧化碳和水，所以秋天的苹果很甜，储存一个冬天后，甜味减淡了。故选B。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、呼吸作用的意义
10. 【答案】C
【解析】光合作用利用二氧化碳和水以及光能制造有机物和氧气，故光照强度、二氧化碳浓度、水的供应属于影响光合作用的主要因素，空气湿度不属于影响光合作用的主要因素，因此，故C正确。
【知识点】光合作用的影响因素
11. 【答案】C
【解析】绿色植物在叶绿体中进行光合作用，利用光能，以二氧化碳和水为原料合成有机物，将能量贮存在有机物中，并释放出氧气。
故选C。
【知识点】光合作用的产物、光合作用的概念和实质
12. 【答案】C
【解析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用肿制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气说的相对平衡，即碳 氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，C正确。
【知识点】绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用
13. 【答案】D
【解析】呼吸作用是生物体的基本生命特征，呼吸作用的部位是线粒体，一般情况下，温度高，呼吸作用强；水分越大，代谢越旺盛，呼吸作用越强；呼吸作用的原料需要氧气，故氧浓度大，呼吸作用越强；呼吸作用的产物是二氧化碳，二氧化碳浓度大，反而会抑制呼吸作用，故呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。
故选D。
【知识点】呼吸作用的影响因素
14. 【答案】D
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氮的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
植物进行呼吸作用把有机物分解，释放出能量，主要用于植物体的各种生理活动，另一部分能量主要以热能的形式散失出去。
故选D。
【知识点】呼吸作用的概念和实质、呼吸作用的意义
15. 【答案】B
【解析】干旱土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物农作物减产。因此，这一现象说明光合作用的原料之一是水。
故选B。
【知识点】光合作用的原料
二、综合题（共5题）
16. 【答案】
(1) 光；有机物；二氧化碳
(2) 小；有利于；紧凑型
(3) ；下降
【解析】
(1) 绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，影响光合作用的外在因素是光强，温度，二氧化碳浓度。
故答案为：光；有机物；二氧化碳。
【知识点】光合作用的影响因素、光合作用原理在生产上的应用、光合作用的概念和实质
17. 【答案】
(1) 生产者；分解者；二氧化碳
(2) 竞争；梭梭 老鼠 银狐
【解析】
(1) 植物能通过光合作用制造有机物供自身利用，是生态系统中的生产者。生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分。分解者可以把有机物分解成水、二氧化碳和无机盐供植物重新利用。
(2) 从老鼠啃吃梭梭的树根，梭梭大量死亡，造成骆驼食物减少可知，梭梭是骆驼的食物来源之一，所以老鼠和骆驼是竞争关系。利用银狐防治鼠害，银狐以老鼠为食，所以食物链为梭梭 老鼠 银狐。
【知识点】食物链和食物网、生物部分、呼吸作用的概念和实质、呼吸作用是生物的共同特征、生物因素对生物的影响——种间关系
18. 【答案】
(1) ；农作物/生产者；能量和营养物质/有机营养（氧气）
(2) 分解者；无机物/ 、水、无机盐
(3) 利用秸秆进行沼气发酵产生清洁能源/微生物发酵得到有机肥
【解析】
(1) 该生态系统中由：农作物 鸡 人，农作物 猪 人，农作物 人，共 条食物链；食物链的起点是生产者——农作物，它们能够进行光合作用合成有机物并储存能量，不仅养活的自己，也为其他生物有机物和能量。
(2) 香菇、金针菇等食用菌的营养方式为腐生，在该生态系统组成成分中属于分解者，它们参与物质循环，能把动植物遗体中的有机物最终分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，因此分解者能促进生态系统的物质循环。
(3) 农作物秸秆中有丰富的营养物质，秸秆焚烧不仅造成巨大的浪费，还会污染环境，我们可以利用秸秆进行沼气发酵产生清洁能源或者进行微生物发酵得到有机肥。
【知识点】作为分解者参与物质循环、光合作用原理在生产上的应用、食物链和食物网
19. 【答案】
(1) 有机物
(2) ①
(3) 叶绿体；小烧杯内盛放澄清的石灰水
(4) 无机盐
(5) 光照；二氧化碳的含量（浓度）；合理密植
【解析】
(1) 若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。
(2) 若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，即图示①表示二氧化碳。设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水，清水不吸收二氧化碳。
(3) 如果图一中①表示二氧化碳，则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。
(4) 图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
(5) 由图三可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与 点比，限制 点光合强度的外界因素是光照、 浓度。所以图三实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
【知识点】光合作用的主要器官、探究光合作用的原料、条件和产物、探究植物的呼吸作用、光合作用原理在生产上的应用、光合作用的影响因素、光合作用的概念和实质、设计对照实验、无土栽培、无机盐的类型及其对植物的作用
20. 【答案】
(1) ；玉米 鸡 人（玉米 猪 人；大豆 鸡 人；大豆 猪 人）
(2) 分解有机物、释放能量
(3) 蘑菇为蔬菜提供二氧化碳，促进光合作用
(4) 太阳能
(5) 促进了物质循环和能量利用
【解析】
(1) 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中的食物链：玉米 鸡 人，玉米 猪 人，大豆 鸡 人，大豆 猪 人。
(2) 分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。沼气池中含有大量的微生物，其作用是将复杂的有机物分解成无机物，释放能量。
(3) 蘑菇属于真菌，营腐生生活，属于分解者。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以促进蔬菜进行光合作用，从而提高蔬菜产量。
(4) 生态系统中能量的源头是太阳能。
(5) 发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式。生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用。
【知识点】光合作用原理在生产上的应用、光合作用的影响因素、光合作用的概念和实质、食物链和食物网、呼吸作用的概念和实质、作为分解者参与物质循环、生态系统的物质循环和能量流动、呼吸作用是生物的共同特征
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