2023-2024学年部编版九年级上册历史第四单元 封建时代的亚洲国家练习题（含答案）

第四单元 封建时代的亚洲国家
一、选择题
1．下列关于日本大化改新的叙述不正确的一项是(　　)
A．地点：日本B．学习对象：中国隋唐时期的制度文化
C．人物：睦仁天皇D．结果：从奴隶社会过渡到封建社会
2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“如果当初火星有一位观察者，在观察约1500年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督世界。”伊斯兰世界指的是(　　)
A.大英帝国 B.阿拉伯帝国 C.蒙古帝国 D.波斯帝国
3．伊斯兰教的创立在当时最重要的意义是(　　)
A．为动乱中的人们提供了精神寄托B．为阿拉伯半岛的统一创造了条件
C．促进了文化的繁荣D．加强了阿拉伯同世界其他地方的联系
4．西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此你认为在东西方文化交流中起到桥梁和纽带作用的是(　　)
A．中国人B．罗马人C．法兰克人D．阿拉伯人
5．《阿拉伯通史》记载：千余年来，朝觐圣地的制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都做一次长途旅行。这里的“圣地”是指(　　)
A．雅典B．罗马C．开罗D．麦加
6、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（ ）
A．实行贵族世袭制 B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯 D．没收农民所拥有的耕地
7、麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）
A.那是穆罕默德最初传教的地方
B.那是穆罕默德病逝的地方
C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方
D.那是当时世界的政治经济中心
8．某人于7世纪末去日本，不可能见到的现象是(　　)
A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地方由中央派官治理
C．国家权力集中于天皇D．很多人从中国长安留学归来
9．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标志性事件是(　　)
A．大和统一日本 B．大化改新 C．幕府统治建立 D．武士集团的出现
10．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是(　　)
A．参与皇室斗争B．保卫天皇C．保护自己的庄园D．为国家提供兵役服务
11．由孝德天皇领导的改革是（ ）
A．光荣革命B．大化改新C．明治维新D．伯里克利改革
12．公元7世纪中期，日本仿效中国唐朝典章制度进行了改革。当时的统治者是（ ）
A．孝德天皇B．昭和天皇C．孝明天皇D．明治天皇
13．古代日本武士集团形成的原因是(　　)
A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大
C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本
14．地图是查阅历史资料的重要依据。下图显示的是某一国家的扩张情况，请你选出与图片史实相符合的一项（ ）
A．伴随着此帝国的扩张，地中海成为了它的内湖
B．此帝国地跨欧亚非三洲，代表着希腊达到外部极盛时期
C．此帝国的扩张，有利于伊斯兰教的传播
D．此帝国地跨欧亚非三洲，被西欧人誉为天堂
15．唐朝进入全盛时，世界上还有一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，这个国家是（）
A．印度 B．埃及 C．巴比伦王国 D．阿拉伯帝国
16．622年,被定为伊斯兰教历元年。这源于(　　)
A． 穆罕默德开始传教B． 穆斯林公社成立
C． 穆罕默德征服麦加D． 阿拉伯半岛统一
17．12世纪晚期,击败平氏武士集团,获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是(　)
A． B．
C． D．
18．7世纪,日本仿效唐朝的典章制度进行改革,其中政治方面采取的措施是(　　)
A． 确立军事封建制度B． 地方实行郡县制
C． 有条件的土地封赐D． 建立中央集权制
19．大和国的王室和贵族各有自己的私有领地,在领地上进行劳动的居民被称为(　　)
A． 佃农B． 奴隶C． 部民D． 农奴
20．大化改新百余年后，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。这样做的主要目的是
A． 参与皇室斗争B． 保卫天皇C． 保护自己的庄园D． 为国家提供兵役服务
二、非选择题
21．成功的改革推动了社会的发展。据此回答下列问题：
（1）古代日本通过哪场改革迈入封建社会？
（2）19世纪末期中日之间的国运之战是哪一战争？中国战败后被迫签订了什么条约？
22、阅读材料，回答问题。
材料一　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
材料二　在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。
材料三　及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯(阡陌)，急耕战之赏……
——《汉书·食货志》
(1)材料一法兰克王国土地分封改革前后有何变化？封君和封臣之间形成了怎样的关系？
(2)材料二反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。
(3)材料三记载了哪国的哪一改革？概括材料三的改革举措。 (4)上述三国改革在影响上有何共同之处？
23．阅读下列材料
材料一：日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。
（1）材料一中的“汉化”指的是什么？
材料二：如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。
﹣﹣约翰 索利
（2）材料二中“现代民主制度的源头”在谁主政时期发展到高峰？
材料三：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意又。东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方，这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。
（3）材料三中“远征”指的是什么？产生的积极影响是什么？
材料四：8世纪，阿拉伯帝国征服了西班牙，并将定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲，被人们称为阿拉伯数字。
（4）依据材料四，结合所学，指出该计数法是哪国人发明的？材料中提到的一个著名的阿拉伯人在7世纪初创立了伊斯兰教，也创立伊斯兰历史上第一个政教合一的政权，他是谁？
24．阅读材料，回答问题。
材料一古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。
材料二阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯人还创立了完整的代数学。世界名著《一千零一夜》（即《天方夜谭》）是由阿拉伯人根据各民族的民间故事汇集整理而成的。阿拉伯的建筑也十分著名，他们制造了比较精密的测天仪，在很多大城市中设立天文台，专门观测天象。
材料三阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。
（1）根据材料一，结合所学知识，说明阿拉伯文化有什么突出特点。
（2）根据材料二，请你概括中古时代的阿拉伯人取得了哪些重要的文化成就。
（3）根据材料三，请你说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用。
答案
1-5CBBDD 6-10BAABC 11-15BABCD 16-20BBDCC
（1）大化改新（2）甲午中日战争《马关条约》
22、(1)改革前，将土地无偿地赏赐给贵族；改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。
(2)日本大化改新。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
(3)秦国的商鞅变法。废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织、奖励军功。
(4)都确立了以土地为核心的封建制度(或都建立了封建制度的国家)。
23．（1）大化改新。
（2）伯里克利。
（3）亚历山大东征；把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
（4）印度人；默罕默德。
24．（1）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神。
（2）翻译了大量的希腊、波斯、印度典籍；改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；《医学集成》和《医典》两书长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；也为世界留下了许多壮观的建筑；等等。
（3）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。