2024届高考语文背诵诗词补充《菩萨蛮·书江西造口壁》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
菩萨蛮　　
书江西造口壁
辛弃疾
教学目标教学目标
【学习目标】
1.理解词的内容，在反复诵读中体会词人情感。
2.掌握知人论世的诗歌鉴赏方法。
知人论世知人论世
【作者介绍】
辛弃疾，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，今山东济南人。与苏轼同为豪放派词人，世称“苏辛”。
出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。
第一时期：南渡之前
辛弃疾从小读书，受业于著名学者刘瞻。
辛赞虽仕金，但未忘故国，在辛弃疾心中播下了爱国思想的种子；沦陷区人民的痛苦生活更加深了他对金人统治的憎恨。
后辛弃疾组织义军参加耿京起义，进行抗金斗争
1140－1162（22岁）
【走近辛弃疾】
得知叛徒张安国谋杀耿京、投降金人后，辛弃疾义愤填膺，组织五十名壮士，突袭金兵大营，活捉张安国，并押回建康，斩首示众。这一传奇式英勇事迹盛传一时，轰动南宋朝野，从此他就留在了南方。
【走近辛弃疾】
第二时期：南渡初期1162（22岁）—1181（42岁）
辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。但他的爱国热情不减，积极建言献策：乾道元年给孝宗上《美芹十论》，乾道六年又给宰相虞允文上《九议》，全面、精辟地分析了形势，提出了进取方略，显示了他卓越的政治和军事才干。
【走近辛弃疾】
乾道八年，辛弃疾出任滁州知州，有政绩；淳熙二年，辛弃疾出任江西提点刑狱，镇压了茶商军，因功加官。此后又历任京西转运判官，湖北、江西、湖南安抚使、转运使等职。在整治地方、惩办贪官、平定暴乱、发展生产方面颇有成绩。淳熙八年冬，他被诬以贪污等罪名革职。
【走近辛弃疾】
第三时期：赋闲生活
辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉，过了近二十年的赋闲生活。他给居室起名“稼轩”，并以此为号，写下了一系列激越奋发、寓意高远的作品，形成了他的文学创作高潮，也奠定了他在文学史上的不朽地位。
1181（42岁）—1203（64岁）
【走近辛弃疾】
第四时期：晚年再起
宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召见，问以北伐大计，但并未重用，将其改任镇江知府。辛弃疾一方面积极备战，一边又劝韩侂胄不可草率冒进。宁宗开禧元年，因与韩意见不合而遭弹劾罢官，回到瓢泉，其理想壮志彻底破灭。
1203（64岁—1207（68岁）
【走近辛弃疾】
辛弃疾诗词中抒发的思想感情
1.思念故土，渴望收复失地、统一山河。
2.对南宋统治者苟且偷安、偏安于一隅的愤恨。
3.忧虑国事，感叹自己怀才不遇、壮志难酬。
4.描绘江南农村的秀丽风光，表现宁静朴素的农村生活。
开禧二年，韩侂胄北伐，大败而归。开禧三年，朝廷为了借重辛弃疾的威望挽救危机，诏命辛弃疾为试兵部侍郎，辛弃疾上章辞免；后朝廷又决定起用他为枢密都承旨，此时辛弃疾已重病卧床，不久便抱恨溘然长逝。
背景介绍背景介绍
辛弃疾的这首《菩萨蛮》词，作于他担任江西提点刑狱时。公元1129年，金兵侵扰江西，残杀百姓，使这一带遭受极大破坏。辛弃疾在江西任职期间，曾登过郁孤台，想起发生在这里的那场历史悲剧，抚时感事，情不能已，于是题写了这首词。
【写作背景】
解题解题
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《菩萨蛮·书江西造口壁》
辛弃疾
词牌名
题目
题写
造口：南渡之处，金军追隆佑太后御舟至造口，不及而还。
诵读课文诵读课文
1.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
郁孤台下滔滔奔流的清江水，水中有多少逃难人的眼泪。
2.西北望长安，可怜无数山。
3.青山遮不住，毕竟东流去。
青山隔不断百姓的心，江水毕竟要向东流去。
4.江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
南宋朝廷内的投降派
汴京城
向西北方遥望汴京城，可惜被无数青山遮住了视线。
黄昏的江边，我正愁绪满怀，又听见从山的深处传来了鹧鸪鸟的叫声。
可惜
遥望
研读文本研读文本
句意+效果：
郁孤台下滔滔奔流的清江水，水中有多少逃难人的眼泪。词人把“清江水”和“行人泪”联系在一起，以水写泪，写侵略战争给人民带来的深重苦难，表达了词人几十年来国破家亡的深深悲痛和无比愤恨。
1.赏析：郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
词意+效果:
“行人泪”是逃难人的眼泪的意思，表达了词人对北宋昌盛时的怀念和对它的失去的惋惜。
词意+效果：
“望”是遥望的意思，表现了词人关注国事的爱国情感，表现了他对中原民众的深切同情，表现了他对苟且偷安的南宋统治者的批评。
2.赏析：西北望长安，可怜无数山。
词意+效果：
无数山：暗指不图恢复只求苟安的南宋小王朝内大大小小的投降派。(南宋朝廷内的投降派)，表现了词人的悲愤之情。
词意+效果：
“可怜”是可惜的意思，表达了词人对北宋昌盛时的怀念和对它的失去的惋惜。
3.赏析：青山遮不住，毕竟东流去。
①词意+效果：
“青山”，喻指主和派或“外族入侵者”。人们引用时“青山”指各种阻挠前进的势力。词人希望收复中原，还都汴京，可惜有重重阻挠，理想不能实现。表达了词人极端悲愤忧郁的思想感情。
②句意+效果:
青山隔不断百姓的心，江水毕竟要向东流去。这两句诗含蓄地传达了词人对抵抗外敌，光复山河的坚定意志和信心。
③句意+写法+效果：
运用了比喻的修辞手法，这里东流的江水比喻词人和广大爱国志士收复中原的坚定意志，“青山”比喻阻挠爱国者抗金收复中原的反动势力，主要指主和派。表达作者克服一切阻力，抵抗外敌，收复山河的坚定意志和信心。
词意+效果：
①“愁”指词人愁国破家亡，表达词人忧国忧民之情。
②“愁”是词人愁绪满怀的意思，包含了怀念中原故土（沦陷区）之情，故园难回的义愤（忠愤）之情，对主和派阻挠恢复大业的不满和无法收复中原的悲痛之情，想收复失地，但又身不由己的矛盾心情。
4.赏析：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
"山深闻鹧鸪"：句意+效果:
天色渐渐暗了,黄昏悄然来临，深山中又传来鹧鸪鸟的鸣叫声,声声悲鸣。以鹧鸪的哀鸣,既表明报国志向,又表明了壮志难酬的悲愤。
句意+写法+效果：
黄昏的江边，我正愁绪满怀，又听见从山的深处传来了鹧鸪鸟的叫声。用了环境描写，渲染了凄凉的环境气氛，用鹧鸪鸟叫声烘托了人物凄苦的心情，表达了词人又忧心忡忡（chōng）的复杂心情。
小结归纳小结归纳
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
上片：控诉金兵入侵，表达对北方领土和抗敌军民的深切怀念。
愁
下片：即景抒情，表明了必胜的信心，抒写壮志难酬的悲愤。
追怀当年国事艰危的沉痛；
对百姓流离失所的同情；
对失去的国土的深情怀念；
故园难回的忠愤；
壮志难酬的抑郁和苦闷；
对当权者一味妥协不思光复的愤懑。
忧国忧民
故园难回
壮志难酬
【小结归纳】
主旨归纳主旨归纳
【主题】
通过写对金兵入侵的控诉和对北方领土的怀念，表达了词人抗敌的坚定信念和收复失地的决心、忧国忧民的情怀，抒发了词人壮志难酬的悲愤。
拓展延伸拓展延伸
铜板铁琶 继东坡高唱大江东去
美芹悲黍 冀南宋莫随鸿燕南飞
——郭沫若
力挽山河 浩气贯日月 空余英雄心一颗
名垂宇宙 文光射牛斗 剩有悲壮词千篇
——臧克家在济南辛弃疾纪念馆题
《鹧鸪天》 辛弃疾
有客慨然谈功名，因追忆少年时事，戏作
壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录，汉箭朝飞金仆姑。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。
【补充注释】
①辛弃疾想报效国家却壮志难酬。这首词是他晚年家居时，碰到客人和他谈起建立功名的事，引起他回想从青年到晚年的经历而作的。
②万字平戎策：指作者南归后向朝廷提出的《美芹十论》、《九议》等在政治上、军事上都很有价值的抗金意见书。未被朝廷采纳。
1.上片四句传神地烘托出义军军容之盛和南奔时的紧急战斗情况，请结合诗歌中所运用的词语简要分析。
用“拥”字、“飞”字表动作，“突”字突出了骑兵渡江行动之迅猛，从旌旗、军装、兵器上加以烘托，把义军军容之盛和南奔时的紧急战斗情况写得如火如荼，极为饱满有力，富有感染力。
2.“却将万字平戎策，换得东家种树书”表现了诗人怎样的深沉感慨？请简要分析。（结合诗人生平和诗句内容分析）
上万字的平戎策毫无用处，倒不如向人换种树书。两句以最鲜明、最典形最生动的形象，突出作者的理想与现实的尖锐矛盾，突出他一生的政治悲剧，把上一句的感慨引向极端沉痛的地步。
作业布置作业布置
1.背诵全词。
2.预习下首诗歌。
【作业布置】