5《搭石》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
5 搭 石
看了课文题目，你联想到了什么？或者你有什么问题要请教作者刘章？
归纳总结阅读方法
1.集中注意力
2.尽可能减少回读的次数
“集中注意力”阅读是一种可以持续较长时间、深入的专注阅读状态，而不是一边阅读一边想着其他事情。
“回读”是指阅读中眼球反复扫过文字。回读次数越多，阅读速度越慢。
xùn sú xié xù
汛期 俗语 协调有序
wǎn duò chuò
挽裤 懒惰 人影绰绰
qiǎn jiàn fú
谴责 间隔 伏下身子
我来读：
汛
河流定期涨水的意思。
与水有关
汛期
xùn
汛期 谴责 懒惰 间隔 俗语
平衡 伏身 联结 山洪暴发
溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序
清波漾漾 人影绰绰 理所当然
zhǎnɡ 涨潮 涨价
zhànɡ 涨红红了脸 泡涨
jiàn 间隔 间断 间接
jiān 中间 房间
涨
间
我会读：
懒惰　
书写指导：三部分要写紧凑，匀称，忄首点稍长居中，束字最后一笔为了避让右边要变为点。
懒
lǎn
结构：左中右
组词：懒散 好吃懒做
造句：学习上我们一定要克服懒惰的心理，勤学苦练才能成功。
音序：L 部首：忄
我会写
懒惰
书写指导：左字要扁宽、横短撇要长，工字下横要长，下边月字要窄。
惰
duò
结构：左右
组词：惰性 怠惰因循
造句：小明是一个生活非常懒惰
的人。
音序：D 部首：忄
我会写
整体感知
默读课文，思考这篇课文主要讲了什么内容？
什么是搭石，搭石对人们生活的贡献和人与人之间的美好情感。
“摆放”搭石的画面、
“调整”搭石的画面、
一行人走搭石、
两个人面对面走搭石。
简要地说一说每一自然段讲的是什么内容？
搭石，构成了家乡的一道风景。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
阅读思考
从一次又一次的脱鞋挽裤中你体会到了什么？
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤 。
人们出行不便、麻烦、甚至很辛苦
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
默读2—4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。
　 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
摆搭石
　　上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时，
（
）；
在挑选合适的石头时，
（ ）；
满意离去时，
（ ）。
一定会放下带的东西，
找来合适的石头搭上
会精心挑选
会脸带笑容
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
美
协调有序
前面的抬起脚来，后面的紧跟上
清波漾漾，人
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；
影绰绰
去，
清波漾漾 人影绰绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
互相 谦让
两人相遇，招手礼让：
遇见老人，背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
默默无闻 无私奉献
美是帮奶奶洗衣服。
美是帮妈妈做家务。
美是同学们的互帮互助。
美是老师们的辛勤耕耘。
美是警察在烈日下执勤。
美是……
小结：
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，作者就是从身边的小事发现了美，在我们的身边哪里也能找到美？让我们像刘章爷爷一样拿起手中的笔记录下我们身边的美吧！
课后作业
★完成《补充习题》五至六题。
★★积累本文的好词佳句，尝试背诵下来。
★★★小练笔：“美丽的风景”无处不在，记者要来我们学校采访，请把你心中最美的一道风景推荐给他。