【精品解析】黑龙江省七台河市勃利县中2022-2023学年高二下学期历史开学考试试卷

黑龙江省七台河市勃利县中2022-2023学年高二下学期历史开学考试试卷
一、单选题（每题1.5共60分）
1．（2023高二下·勃利开学考）下表是我国郡县制确立的过程。据此可知，郡县制（　　）
春秋之初 楚国将吞并的小国建立为县，由县公统治。“公"的称号.仍与封建诸侯的囵君一样。
春秋中叶后 晋国六卿强盏，每一家族斗争占有广大的领地，设立若干个“县"治理。
战国时期 魏国则在战略要地，设有边郡，邓可以统辖若干县。
泰统一后 全国均设郡县。
A．适应了当时社会发展的需要 B．是君主集权下大一统的产物
C．反映了中央集权的不断强化 D．体现官僚政治取代贵族政治
【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】A、结合所学知识，从表格材料的信息来看，春秋之际到秦国时期，均设立郡县，这说明了郡县的设立适应了开发边疆、强化统治、实现局部统一的需要，是当时社会发展的产物，故A正确；
B、结合所学知识，大一统在春秋战国时期还未形成，排除B；
C、结合所学知识，中央集权的建立是在秦朝，排除C；
D、结合所学知识，秦灭六国完成统一后在全国范同内推行郡县制，标志着官僚政治取代了贵族政治，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解秦朝推行郡县制的必然性，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2022高二下·宁海期中）公元前60年西汉王朝在今新疆一带设置西域都护府后，中国历代中央政府对新疆进行了有效的军政管辖。判断下列有关新疆历史状况的叙述，正确的是（　　）
①唐朝时设置安西都护府管辖西域地区
②清朝时在昭莫多地区平定噶尔丹叛乱
③晚清时收复新疆并且在新疆设立行省
④新中国在新疆成立民族区域自治机构
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，唐太宗在攻下西突厥后，设置安西都护府，管辖西域地区（今新疆一带），①正确；
昭莫多在今内蒙古，康熙帝是在今蒙古一带平定噶尔丹叛乱的，②错误；
晚清时左宗棠收复新疆并建议在新疆设立行省，③正确；
新中国成立后，成立新疆维吾尔自治区，④正确，①③④正确，C项正确，②错误，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代边疆治理，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 中国古代政府通过设置机构、册封、和亲等方式，加强了对边疆的控制和管理，巩固了统一多民族国家。
3．（2023高二下·勃利开学考）清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修（　　）
A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念
C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了社会救济制度
【答案】B
【知识点】中华优秀文化的特点与价值
【解析】【分析】A、结合所学知识，纂修族谱和科举制之间没有必然联系，排除A；
B、结合所学知识，题意可知，清代纂修的族谱中包含了学院伦理、持家立业和报效国家等内容，这些内容都是儒家思想的范畴，故B正确；
C、结合所学知识，纂修族谱并不一定能够维持士族家庭的血缘，排除C；
D、结合所学知识，纂修族谱并不是在确立社会救济制度，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解清代宗谱纂修的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2022高二上·鹤壁月考）西汉的户籍登记信息包括户主：县、里、爵、姓名、年龄；家内所有成员：与户主关系、 姓名、年龄；家庭财产及估价：奴婢、田宅、牲畜、生产工具。一些边塞吏卒的身高、 肤色等都详实记录在内。西汉的户籍制度 （　　）
A．确保了人口信息的真实性 B．有助于稳定赋役来源
C．实现了西汉王朝长治久安 D．有利于增强边防安全
【答案】B
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】赋役制度是国家管理人口，安排徭役和征收赋税的重要依据，因此西汉详细的户籍制度能够增加国家的财政收入，稳定赋役来源，故选 B 项；
户籍制度不是绝对的真实有效，因此不能确保人口信息的真实性，排除 A 项；
户籍制度对国家长治久安产生的影响很小，即便是再详实的制度也不可能保证国家长治久安，排除 C 项；
户籍制度主要是针对国内的人口，对边疆地区或者是少数民族地区的管理是十分有限的，因此不能起到增强边防安全的作用，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代户籍制度的演变，解答本题需要掌握西汉的户籍制度的意义，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
5．（2023高二下·勃利开学考）有学者认为雅典“无法扩张自己……如果它扩张，其公民武无法集合参加公民大会但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者.“这说明雅典城邦民主的缺陷在于（　　）
A．仅适用于小国寡民 B．建立在奴隶制之上
C．最终走向君主专制 D．抽签选举轮番而治
【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“无法扩张自己……如果它扩张，其公民武无法集合参加公民大会”可知，雅典城邦民主仅适用于小国寡民；根据材料“但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者”可知，小国寡民的城邦易亡于外部势力，这体现了城邦制度的局限性，故A正确；
B、结合所学知识，“建立在奴隶制之上”不是雅典城邦民主的缺陷，排除B；
C、结合所学知识，材料没有体现雅典民主“最终走向君主专制”，排除C；
D、结合所学知识，“抽签选举、轮番而治”与材料无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解雅典城邦民主的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2021高一下·定远月考）陕甘宁边区政府公布的《陕甘宁边区各级参议会选举条例》中规定：“凡居住边区境内的人民，年满十八岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别。都有选举权和被选举权”。这一规定旨在（　　）
A．推动革命统一战线的建立 B．适应民族战争新形势的需要
C．削弱国民党在敌后的势力 D．促进工农武装割据局面形成
【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】本题考查抗日战争。
A项，依据材料“陕甘宁边区政府”可知此时是抗日战争时期，国共第二次合作为抗击日本侵略者，还建立了抗日民族统一战线。革命统一战线建立于1924年国共第一次合作的时候，与材料时间不符。故A项错误。
B项，依据材料“不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别。都有选举权和被选举权”可知边区政府的此项规定有利于团结所有可以团结的力量，巩固加强抗日民族统一战线，是适应民族战争新形势的表现。故B项正确。
C项，抗日战争时期国共处于合作状态，且材料强调的是中共努力团结群众。故C项错误。
D项，“工农武装割据”是国共十年对峙时期中共的主要策略，与材料时间不符。故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了抗战的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据材料陕甘宁边区政府公布的主旨内容结合抗日民族统一战线进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
7．（2019高二下·南昌期中）如图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第二次高潮的主要原因是（　　）
A．中美关系开始正常化 B．中国“一边倒”的外交政策
C．世界多极化趋势的出现 D．中国和平共处五项原则的提出
【答案】C
【知识点】多极化趋势在曲折中发展
【解析】【分析】由图表可知第二次建交高潮是1969年，主要是亚非欧国家，结合时代背景可知是多极化趋势的出现，亚非发展中国家崛起，欧洲力图摆脱美国的控制，故C正确；中美关系开始正常化是1972年，与材料时间不符，故A错误；中国“一边倒”的外交政策是1949年新中国的成立，与材料时间不符，故B错误；和平共处五项原则的提出是1953年，与材料时间不符，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，难度中等，答题时首先分析出第二次高潮出现的时间，然后结合国内和国际方面分析。
8．（2023高二下·贺兰月考）元朝后期，燕山支脉居庸南口过街塔楼的壁面上镌刻了很多题记，包括用梵文、八思巴字蒙古文、回鹘文、藏文、西夏文和汉字书写的陀罗尼经经文，以及用后五种书面语记载的建塔功德记。这一现象可以用来佐证元朝（　　）
A．多种文字的创建与并存 B．存在跨地域的文化交流
C．各民族间和谐共同发展 D．大一统国家意识的形成
【答案】B
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】B.材料表明元朝后期出现了多种文字并存的现象，据此可推知此时期存在多种文化的交流现象，而且过街塔楼的壁面上存在梵文及各民族文字，故此可佐证此时期存在跨地域的文化交流，B项正确；
A.材料中体现不出文字何时创建，排除A项；
C.材料只是体现多种文字的并存，看不出民族间的关系，且结合所学，元朝实行民族分化政策，排除C项；
D.材料仅仅反映多种文字并存，体现不出大一统国家意识，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝民族的融合，本题的关键信息是“燕山支脉居庸南口过街塔楼的壁面上镌刻了很多题记，包括用梵文、八思巴字蒙古文、回鹘文、藏文、西夏文和汉字书写的陀罗尼经经文”。
9．（2023高二下·勃利开学考）公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿：人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。这有利于（　　）
A．减轻了政府对农民的人身控制 B．保证农民生产时间
C．促进农村商品经济的发展 D．催生新的经济因素
【答案】A
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“所有民户在现居地登记”“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”等信息可得出国家允许人口流动，说明国家放松了对劳动力的人身控制，故A正确；
B、结合所学知识，募役法保证农民生产时间，排除B；
C、结合所学知识，两税法是在土地兼并，均田制瓦解的情况下推行的税法，没有促进农村商品经济的发展，排除C；
D、结合所学知识，明清时期商品经济发展催生新的经济因素，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解两税法的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2023高二下·勃利开学考）《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、贼盗、杂律、断狱等。其内容中维护“孝”的律文有几十条之多。这反映了唐律（　　）
A．开始律令儒家化的进程 B．具有礼法结合的特点
C．注重规范封建礼仪制度 D．开创律例合编的体例
【答案】B
【知识点】《唐律疏议》及其地位
【解析】【分析】A、结合所学知识，律令儒家化开始于汉朝，排除A；
B、结合所学知识，根据“其内容中维护‘孝’的律文有几十条之多。”可得出唐朝的律法强调与儒家的礼相结合，体现了以礼入法的特征，故B正确；
C、结合所学知识，材料强调的不是礼仪制度，排除C；
D、结合所学知识，《大明律集解附例》开创了律、例合编的法典编纂的先例，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解《唐律疏议》的特点，有助于培养学生的史料实证素养。
11．（2023高二下·勃利开学考）2017年1月，特朗普就职当天签署行政命令叫停“奥巴马医改计划”。6月1日，特朗普正式宣布美国退出《巴黎协定）。有报道称，特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策极为罕见，这表明美国（　　）
A．文官制度日益崩溃 B．联邦政府行政权力加强
C．政治分肥阴影再现 D．分权制衡机制渐趋完善
【答案】C
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料体现的是“政治分肥”，没有体现“文官制度日益崩溃”，排除A；
B、结合所学知识，材料没有涉及“联邦政府行政权力加强”，排除B；
C、结合所学知识，“政治分肥”又称为政治分赃，即议员在法案上附加对自己的支持者或亲信有利的附加条款，从而使他们受益的手段。结合材料“特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策”可知，特朗普只顾及自身利益，废除上届政府的诸多政策，这不利于重大政策的延续和政局的稳定，故C正确；
D、结合所学知识，材料“特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策”不能说明“分权制衡机制渐趋完善”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解美国政治制度的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2023高二下·勃利开学考）1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》规定“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时颁布了《文官甄别法草案》，对所有未经考试任命的官员进行甄别。这些法律的颁布（　　）
A．废除了延续千年的科举制度 B．标志近代公务员制度的建立
C．推动了现代文官制度的确立 D．确保了民国官员的德才兼备
【答案】C
【知识点】民国时期的文官考试制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，1905年清王朝废除了科举制，排除A；B、结合所学知识，这些法律不是公务员制度建立的标志，排除B；
C、结合所学知识，根据“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”可得出北洋政策对官员进行选拔考核，推动了现代文官制度的确立，故C正确；
D、结合所学知识，这些法律不能保证官员的德才兼备，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解北洋政府时期文官制度改革的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2022高二上·东城期末）唐代后期，长安、扬州等地出现了许多专营钱币存取与贷出的金融机构——柜坊，还出现了富商经营的“飞钱”，实行货币汇兑业务。上述材料可用于论证（　　）
A．商业信贷的发展状况 B．商品经济发展与阶级分化
C．坊市界限开始被打破 D．中国早期的商业交换形式
【答案】A
【知识点】古代的货币、信贷、商业契约
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“唐代后期， ……专营钱币存取与贷出的金融机构——柜坊，还出现了富商经营的‘飞钱’，实行货币汇兑业务。”可知，唐代后期出现了从事金融服务的机构，有助于研究商业信贷的发展情况，故A正确；
B、结合所学知识，唐代仍是封建社会时期，并没有出现阶级分化的现象，不符合史实，排除B；
C、结合所学知识，宋代坊市界限被打破，排除C；
D、结合所学知识，中国早期的商业交换形式，不符合题意，原始社会时期就出现了物品交换的形式，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代商业信贷发展的状况，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2023高二下·勃利开学考）亚里士多德在《雅典政制》中提到：“民众会（公民大会）并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”，同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭，而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。这揭示了古代雅典（　　）
A．议事会的权力最大 B．审判流程公开透明
C．公民是城邦的主体 D．具有权力制约思想
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，议事会的权力受到制约，排除A；
B、结合所学知识，材料是讲权力制约，没有涉及审判流程公开透明，排除B；
C、结合所学知识，材料没有涉及公民是城邦的主体，排除C；
D、结合所学知识，据材料“民众会（公民大会）并不能”“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭，而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”可以看出公民大会受到议事会的限制，议事会受到陪审法庭的限制，说明雅典具有权力制约思想，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解古代雅典民主政治的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2023高二下·勃利开学考）中共十五大报告第一次完整的提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。将以往的“建设社会主义法制国家”，改为“建设社会主义法治国家”。这说明（　　）
A．中国特色社会主义法律体系形成
B．社会主义法制发展到完备阶段
C．依法治国成为党的“治国方略”
D．法治成为世界各国的治理诉求
【答案】C
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，法律体系指的是以宪法为核心的一系列法律构成的综合体系，材料只提及依法治国，排除A；
B、结合所学知识，“社会主义法制发展到完备阶段”与材料主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，据材料“中共十五大报告第一次完整的提出要‘依法治国，建设社会主义法治国家’。将以往的‘建设社会主义法制国家’，改为‘建设社会主义法治国家’”，可得出，将“法制”改为“法治”说明依法治国成为党的“治国方略”。“法制”指的是国家的法律制度；而“法治”的对立面是“人治”，结合所学可知，“法治”是广大人民群众在党的领导下依法治理国家，即依法治国，故C正确；
D、结合所学知识，“法治成为世界各国的治理诉求”与材料无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解中国特色社会主义法律体系的完善，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2023高二下·勃利开学考）据《汉书·百官公卿表》记载，秦汉时地方实行乡里制度：百家为一里，十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。据此，以下说法不正确的是（　　）
A．郡县二级体制难以直接管理乡村
B．秦汉时中央集权制度与地方分权制度相结合
C．乡里制度是县制度在基层的补充
D．基层组织的任务是征发赋役和维护稳定
【答案】B
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，郡县二级体制难以直接管理乡村，表述正确，排除A；
B、结合所学知识，秦汉时期实行中央集权制度，地方官员在中央的严格控制下行使职权，选项表述有误，故B符合题意；
C、结合所学知识，乡里制度是县制度在基层的补充，表述正确，排除C；
D、结合所学知识，基层组织的任务是征发赋役和维护稳定，表述正确，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解郡县制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2023高二下·勃利开学考）2020年夏，习总书记赴宁夏考察，深入了解当地推进脱贫攻坚情况，在金星镇金花园社区，总书记深情嘱咐“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”。这表明新时代党和国家在处理民族问题方面（　　）
A．凸显中华民族共同体意识 B．旨在国家统一大业的实现
C．确保少数民族的高度自治 D．重视基层民主制度的建立
【答案】A
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”体现了新时代党和国家在处理民族问题方面坚持中华民族共同体意识，故A正确；
B、结合所学知识，材料涉及的是脱贫以及实现小康而非国家统一，排除B；
C、结合所学知识，少数民族地区并非高度自治，排除C；
D、结合所学知识，材料内容与基层民主无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解新时代党和国家在处理民族问题方面的相关内容，有助于培养学生的家国情怀素养。
18．（2023高二下·勃利开学考）在先秦时期的天下观念中，四夷被视为不可或缺的部分，中原地区的“诸夏”与“夷狄”之间的差别主要在文化层面上，四夷只要学到了“中国”文化，就可以变成“华夏”人。这一观念（　　）
A．表明中原正统思想彻底崩解
B．客观上促进了多民族国家的形成
C．“诸夏”与“夷狄”已无任何区别
D．形成对周边地区的有效管辖
【答案】B
【知识点】华夏认同的表现及影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，“中原正统思想彻底崩解”表述有误，排除A；
B、结合所学知识，天下观念中包括四夷，四夷也可以通过学习中国文化成为华夏族的一部分，这一观念有利于民族融合，有利于四夷接受中原文化，是一种文化认同，这些都有利于多民族国家的形成，故B正确；
C、结合所学知识，当时依然存在夷夏之别，排除C；
D、结合所学知识，不能说通过这一观念就能形成对周边地区的有效管辖，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解华夏观念形成的过程，有助于培养学生的家国情怀素养。
19．（2022高三上·双鸭山开学考）中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完备的制度体系。下列监察官职与职权对应错误的是（　　）
选项 监察官职 职权
A 秦代御史大夫 副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官
B 汉代刺史 代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为
C 唐代御史大夫 定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语
D 宋代御史、谏官 台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学可知，唐代的御史大夫拥有监察权，而定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语的是魏晋时期九品中正制下的中正官，C项错误，符合题意；
秦代御史大夫是副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官，A项正确，不符合题意；
汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为，B项正确，不符合题意；
宋代御史、谏官因台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权，D项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握秦代、汉代、唐代以及宋代监察制度的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
20．（2022高二下·阜阳期末）1648年，欧洲交战国签订了《威斯特伐利亚和约》，承认德意志数百个诸侯国的主权和荷兰瑞士的独立国地位；创立了条约必须遵守、对违约国可实施集体制裁的原则。这些约定的达成（　　）
A． 消除了欧洲的战争隐患 B．确立了欧洲大陆的均势
C．形成“全体一致”的原则 D．推动近代国际法的发展
【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】《威斯特伐利亚和约签订后的欧洲形成了威斯特伐利亚体系，开创了通过谈判达成协议的形式解决国际争端的先例，其中一些规定成为近现代国际法的基本原则，故选D项；
A项说法太绝对，故排除A项；
《威斯特伐利亚和约》没能维持欧洲的均势和长期的和平，故排除B项，
“全体一致”原则形成于一战后，故排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了国际法的形成与外交制度的建立，解答本题要求学生结合国际法的形成与外交制度建立的特征及影响来分析。侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21．（2023高二下·勃利开学考）宋代川陕地区的茶园买卖频繁，“川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，折大钱一贯，重十二斤。街市买卖，至三五贯文，即难以携持。”交子遂成为交易的重要中介。宋仁宗时，政府始置“益州交子务”，“凡为交子一百二十五万六千三百四十贯”。这说明（　　）
A．宋代的茶业交易由官府主导 B．纸币成为宋代主要流通货币
C．商业发展推动政府政策调整 D．宋代的茶税已经超过农业税
【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展；中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，宋代川陕地区茶园买卖频繁，但不能体现是政府主导，排除A；
B、结合所学知识，交子最初主要是流通在四川地区，并不能说明纸币成为宋代的主要流通货币，排除B；
C、结合所学知识，据题意可知，由于铁钱使用不便而催生了纸币交子的产生，随着交子成为重要的交易中介，政府也设置了相应的管理机构，这说明商业发展推动了政府政策的调整，故C正确；
D、结合所学知识，材料中没有比较信息，不能说明茶税收入超过农业税，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解宋代商品经济发展的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
22．（2023高二下·勃利开学考）史载，秦朝文书十分繁密，秦始皇日夜都要批阅大量文书，“不得休息”；朝廷建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。这体现了当时（　　）
A．文书行政成为重要治国方式 B．政府行政效率低下
C．秦始皇具有勤政爱民的作风 D．郡县制度开始创立
【答案】A
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干信息“秦朝文书十分繁密，秦始皇日夜都要批阅大量文书”“文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地”，表明文书批阅和传递在国家行政中的作用，这反映了秦朝文书行政的特征，故A正确；
B、结合所学知识，题干并未提及行政效率高低的相关信息，排除B；
C、结合所学知识，材料体现不出秦始皇勤政爱民的作风，排除C；
D、结合所学知识，郡县制创立于春秋战国时期，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记秦朝治国的方式，有助于培养学生的历史解释素养。
23．（2023高二下·勃利开学考）关于下列国际货币体系演变规律的认识，正确的是（　　）
①黄金的货币地位始终没有变化
②世界金融霸权发生了区域性转移
③国家的经济实力影响货币地位
④美元至今仍是国际结算主要货币
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】国际金本位货币制度；布雷顿森林体系
【解析】【分析】结合所学知识，黄金的货币地位是有所波动的，“始终没有变化”的说法过于绝对，①不符合题意；根据国际货币体系的演变可以看出，世界金融霸权发生了区域性转移；美国能够确立以美元为中心的国际货币体系是因为美国的国家实力强大，说明国家的经济实力影响货币地位；而且美元至今仍是国际结算主要货币，②③④符合题意。故D正确；排除ABC；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解国际货币体系演变的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
24．（2023高二下·勃利开学考）1835年，英国《市镇法》颁布，取消200多个老的市镇自治团体，实际上是清除和排挤了教会及地方地主贵族势力，设立了179个由市民选举议会进行自治的市镇。该法令的颁布（　　）
A．君主逐渐处于“统而不治”地位
B．自治市议会不用在接受监督
C．社区成为基层自治的主要方式
D．确立了英国近代自治市制度
【答案】D
【知识点】近代以来西方城市化的演进
【解析】【分析】A、结合所学知识，君主逐渐处于“统而不治”地位不是地方自治模式变化的结果，排除A；
B、结合所学知识，自治市议会要接受选民和英国议会的监督，排除B；
C、结合所学知识，材料不能说明1835年《市镇法》导致社区成为了基层自治的主要方式，排除C；
D、结合所学知识，19世纪中期，在工业革命的推动下，英国颁布《市镇法》，清除和排挤教会等封建旧势力，用市民选举市议会进行市镇自治，代替旧的地方管理模式，这一做法确立了英国近代自治市制度，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解英国颁布《市镇法》的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
25．（2023高二下·勃利开学考）1861年，办理外交事务的中央机构总理衙门成立。1864年，美国人丁韪良将《国际法原理》译成中文，恭亲王奕 奏请出资助印。此书后以《万国公法》为名印行，规范国与国之间交往的国际法被正式介绍到中国。这表明（　　）
A．清朝统治者固守“天朝上国”观念
B．国际法的引入避免了中国主权丧失
C．中国传统外交理念逐渐向近代转变
D．清政府推行洋务运动取得一定成效
【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，清朝统治者固守“天朝上国”观念，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，国际法的引入并没有避免中国主权的丧失，排除B；
C、结合所学知识，据题意可知，中国专门成立了处理外交事务的总理衙门，引进国际法，这些都是中国放弃“天朝上国”的观念，传统外交向近代外交转变的表现，故C正确；
D、结合所学知识，此时洋务运动刚开始准备施行，尚未取得成效，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解近代中国外交理念的转变，有助于培养学生的历史解释素养。
26．（2023高二下·勃利开学考）汉代大体是秦代之延续，“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”以上认识基于汉代（　　）
A．设立中朝限制相权 B．设置刺史监察地方
C．分封诸侯郡国并行 D．广置列侯层层分封
【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，中朝制度始设于西汉，与题意不符，排除A；
B、结合所学知识，刺史制度始设于西汉，与题意不符，排除B；
C、结合所学知识，据材料“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治”，可得出，材料强调“汉承秦制”，西汉实行郡国并行制，继承和发展了秦朝的地方行政管理制度，故C正确；
D、结合所学知识，“广置列侯层层分封”是汉武帝为解决王国问题颁布的推恩令内容，也是汉代的制度创新，与题意不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记汉初郡国并行制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
27．（2022高二上·东城期末）下列时间轴示意图表明了14-19 世纪欧洲发生的重大事件或现象，它们共同反映出欧洲历史发展的趋势是（　　）

A．动荡变迁中的思想解放 B．民族国家正在形成
C．城市发展推动欧洲进步 D．国际交往方式多样
【答案】B
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】根据材料百年战争、专制国家的建立、宗教改革、法国大革命等信息分析可知，材料反映了欧洲民族国家的形成，B正确；
A错误，材料不仅涉及思想解放；
C错误，材料无关城市发展；
D错误，材料不涉及国际交往；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查近代欧洲民族国家的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，百年战争、专制国家的建立、宗教改革、法国大革命等推动了欧洲民族国家的形成。
28．（2023高二下·勃利开学考）如表是新中国农业、轻工业、重工业产值在工农业总产值中比例的变化情况（单位：%）。这反映了（　　）
年份 在工农业总产值中
农业 工业 轻工业 重工业
1949 70 30 22.1 7.9
1952 56.9 43.1 27.8 15.3
1956 48.7 51.3 29.6 21.7
A．国民经济调整得以完成 B．新中国工业化建设起步
C．人民生活水平日益提高 D．国民经济结构臻于平衡
【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】A、结合所学知识，国民经济调整得以完成在1965年，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，表中从1949-1956年，重工业在工农业总产值中比例迅速增加，轻工业比例略有上升，农业比例呈下降趋势，结合所学可知，当时正值新中国初期，工业化建设刚刚起步，特别是“一五计划”优先发展重工业，所以会出现表中数据的变化，故B正确；
C、结合所学知识，农业和轻工业发展缓慢不会使人民生活水平提高，排除C；
D、结合所学知识，“国民经济结构臻于平衡”与材料主旨不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 识记“一五”计划的内容及其作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
29．（2023高二下·勃利开学考）下表有关新中国法治建设进程的重大事件与意义对应关系准确的是（　　）
选项 事件 意义
A 第一届全国人民代表大会召开 通过具有临时宪法性质的共同纲领
B 十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”法制建设方针 形成了中国特色的社会主义法律体系
C 中共十五大报告提出将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家” 初步奠定了我国法制建设的基础
D 2020年通过《中华人民共和国民法典》 新中国第一部以法典命名的法律在法律体系中居基础性地位
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，通过具有临时宪法性质的共同纲领的是1949年新政协会议的召开，排除A；
B、结合所学知识，形成中国特色的社会主义法律体系是2010年底，排除B；
C、结合所学知识，初步奠定了我国法制建设的基础的是是在新中国成立初期的一系列法律的制定，排除C；
D、结合所学知识，2020年通过《中华人民共和国民法典》，这部法典是新中国成立以来的第一部以法典命名的法律，在法律体系中居重要的基础性地位，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记《中华人民共和国民法典》颁布的意义，有助于培养学生的历史解释素养。
30．（2019高二下·南充月考）北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳有益于（　　）
A．解决平城粮食供应问题 B．加强对中原地区的统治
C．防止少数民族柔然骚扰 D．肃清阻碍改革的保守势力
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】材料没有涉及解决平城粮食供应问题，排除A；由材料“制御华夏，辑平九服”，可以看出北魏迁都洛阳意在加强对中原地区的统治，故选B；材料没有涉及抵御少数民族柔然骚扰的信息，排除C；材料没有涉及肃清保守势力的信息，排除D。
故答案为： B。
【点评】主要是理解 “伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
31．（2023高二下·勃利开学考）中国共产党在政治建设上进行了一系列的探索。下列各项按照时间先后排列正确的是（　　）
①中国人民政治协商会议第一届全体会议召开
②内蒙古自治区成立
③《中华人民共和国宪法》颁布
④中共中央提出“长期共存、互相监督”
A．①③②④ B．①②④③ C．②③①④ D．②①③④
【答案】D
【知识点】中国民族区域自治制度；中国人民代表大会制度；中国基本政治制度；新中国社会主义法制建设
【解析】【分析】结合所学知识，1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；1947年5月内蒙古自治区成立；1954年《中华人民共和国宪法》颁布；1954年中共中央提出“长期共存、互相监督”。结合上述分析可知正确排序是②①③④，故D正确，排除ABC；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记第一届政协召开的时间，识记内蒙古自治区成立的时间，识记《中华人民共和国宪法》颁布的时间，识记中共中央提出“长期共存、互相监督”的时间，有助于培养学生的时空观念素养。
32．（2023高二下·勃利开学考）中国古代的“三复奏”制度形成于北魏，发展于隋，完善于唐。内容为死刑核准以后、执行前还有一个复核程序，由皇帝在死刑犯人的名字上勾决才能执行。这种核准复奏的程序一共要履行三次。这体现了（　　）
A．皇帝掌控所有司法程序 B．民为邦本的有效保障
C．司法程序的严格、严谨 D．礼法并用的法治理念
【答案】C
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中的皇帝掌握的仅是审核这一程序，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，材料中司法程序的严格、严谨，并不能为民为邦本提供有效保障，且民为邦本的有效保障是政府政策的有效支持，排除B；
C、结合所学知识，据材料“这种核准复奏的程序一共要履行三次。”可知，中国古代政府在执行刑法的过程中，想要尽量减少冤案的发生，这种核准复奏的程序一共要履行三次，体现了司法程序的严格、严谨，故C正确；
D、结合所学知识，材料并未体现礼法并用的特点，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解古代中国司法程序的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
33．（2023高二下·勃利开学考）唐朝前期将全国分为十道监察区，委派官员巡回监察，“御史出都”对地方有巨大的震慑作用。唐中后期，巡使地方使臣演变为常驻地方使臣，集行政权与监察权于一身，自己监察自己。这一变化的影响是（　　）
A．最高监察机构名存实亡 B．御史拥有了谏官的议事权
C．中央对地方监察权力弱化 D．官吏贪腐现象得到有效整治
【答案】C
【知识点】中国古代地方行政制度的演变；中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，道属于地方监察机构，不属于最高监察机构，排除A；
B、结合所学知识，材料与御史的职责无关，排除B；
C、结合所学知识，材料体现的是唐中叶后，道由地方的监察机构转化为行政与监察一体的机构，说明的道一级的区划权力加强，进而威胁中央集权，故C正确；
D、结合所学知识，在专制体制之下，官吏的贪腐行为不可能得到有效治理，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代监察制度演变的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
34．（2023高二下·勃利开学考）（乾隆）二十二年更定保甲之法：……凡甲内有盗窃、邪教、赌博聚会等事，及面生可疑、形迹诡秘之徒，责令专司查报。户口迁移登耗，责令随时报明，于门牌内改换填给。这表明（　　）
A．保甲行使户口管理和治安管理的功能
B．保甲法推动了商品经济的发展
C．清代沿用明朝的里甲制度
D．保甲法完全禁止了人口流动
【答案】A
【知识点】中国古代户籍制度；中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，据题意可知，清代的保甲法强化了对基层和民众的管理与控制，说明保甲兼具户口管理和治安的功能，故A正确；
B、结合所学知识，保甲法是加强基层管理，而非推动商品经济发展，排除B；
C、结合所学知识，材料不能说明清代沿用明代的里甲制度，排除C；
D、结合所学知识，“保甲法完全禁止了人口流动”表述有误，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解保甲制度的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
35．（2023高二下·勃利开学考）如表为1970~1978年英国社会福利支出增长率变化表（单位：%）。由此可知英国（　　）
年份 社会服务 教育 保健 住房
1970—1974 5.0 6.3 4.3 7.4
1974—1975 9.0 0.4 1.0 44.2
1975—1976 2.1 1.8 3.2 —11.7
1976—1977 1.0 —0.3 0.8 —1.0
1977一1978 —0.9 —3.6 0.8 —9.4
A．社会保障体系日渐瓦解 B．福利制度制约经济发展
C．政府放弃对经济的干预 D．经济状况影响政策实施
【答案】D
【知识点】西方社会保障制度；“福利国家”
【解析】【分析】A、结合所学知识，依据题干表格信息和所学知识，可知英国是减少社会福利支出，但并非终止社会保障体系，排除A；
B、结合所学知识，这一时期的英国应该是经济发展制约福利政策，排除B；
C、结合所学知识，这一时期，为了应对“滞胀”危机，英国减少对经济的干预，但不是放弃对经济的干预，排除C；
D、结合所学知识，依据题干1970~1978年英国社会福利支出增长率变化表，可知这一时期英国社会福利支出总体上呈现下降的趋势，1973年，西方国家出现“滞胀”危机，为此英国等国家减少国家对经济的干预，其中也包括减少社会福利开支，因此这表明经济状况影响西方国家社会福利政策的实施，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解20世纪70年代英国社会福利支出变化的原因，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
36．（2023高二下·勃利开学考）黄宗羲认为，将来只有再立宰相。正名定义，把宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权。顾炎武认为，地方政治干得好，天下就太平：地方政治干不好，天下就大乱。二人讨论明代政治制度旨在（　　）
A．强调地方吏治的重要性 B．反思中央集权的缺陷
C．探索当时中国政治出路 D．批评君主专制的危害
【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，黄宗羲指出君主专制制度的危害，并未强调地方吏治的重要性，排除A；
B、结合所学知识，“反思中央集权的缺陷”与题干主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，黄宗羲主张由宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权，可见针对的是皇权专制的弊端，顾炎武认为地方政治干得好，天下就太平，可见针对的是中央过度集权，因此两者都是对当时政治制度的反思，探索当时中国政治出路，故C正确；
D、结合所学知识，顾炎武认识到地方治理的重要性，而不是批评君主专制的危害，不符合主旨，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解明末清初进步思想家的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
37．（2023高二下·勃利开学考）如图为南北朝时期各地区货币使用情况示意图。其中黄河流域的货币使用情况表明该地区（　　）
A．社会稳定农业发展迅速 B．商品经济发展受阻
C．经济发展地域特色鲜明 D．经济重心地位丧失
【答案】B
【知识点】中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，南北朝时期北方战乱频繁，并非社会稳定，排除A；
B、结合所学知识，据题干示意图可知当时南北朝时期北方黄河流域主要使用绢、帛作为货币，结合所学知识，南北朝时期北方战乱频繁，社会动荡，金属货币不便流通，商品经济发展受阻，因此实物货币流行，故B正确；
C、结合所学知识，南北朝时期黄河流域主要使用绢、帛作为货币，主要是因为是受社会动荡的影响，商品经济发展受阻，并不是经济发展地域特色鲜明，排除C；
D、结合所学知识，南北朝时期，江南虽然得到了显著的开发，但是北方仍然保持经济重心的地位，直到两宋时期经济重心南移完成，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解南北朝时期各地货币使用情况不同的表现及其原因，有助于培养学生的历史解释素养。
38．（2020高二上·北京期中）秦朝到元朝地方管理机构演变情况表
年代 省数 道、路数 州数 郡（府、国）数 县（侯国）数
秦始皇二十六年 —— —— —— 36 不详
西汉平帝（1-5年） —— —— 13 103 1578
东汉顺帝（126-144年） —— —— 13 105 1180
隋大业五年（609年） —— —— —— 190 1255
唐开元二十八年（740年） —— 15道 —— 328 1573
宋宣和四年（1122年） —— 26路 288 —— 1234
元朝 12省 183路 —— 97 1425
上表是根据历代《地方志》整理而成，反映出从秦朝到元朝（　　）
A．增设地方行政层级以减轻中央的负担
B．加强君主专制统治的方式不变
C．增设地方行政层级以加强对地方控制
D．州郡等地方行政区的权力不变
【答案】C
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】根据图表可知，秦朝到元朝地方行政区划越加细化，有利于削弱地方实力，层层制约，进而加强中央集权，故C项正确。
A项，增设地方行政层级增加了中央治理及管理成本，排除。
B项，图表信息反映中央与地方的关系，与君主专制的加强无直接联系，排除。
D项，州郡数量的变化，从侧面可以看出，其权力不断地被中央收走，而不是没有变化，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据 秦朝到元朝地方行政区划越加细化进行分析即可。
39．（2023高二下·勃利开学考）1992年，联合国大会就世界荒漠化问题设立政府间谈判委员会，并于同年通过了《联合国防止荒漠化公约》。该公约于1996年12月生效，成为国际上唯一被认可的，享有全球191个国家缔约方会员资格的，在应对土地退化问题上具有法律约束力的文书。该公约的签订及实施表明（　　）
A．国际经济新秩序确立 B．国家主权意识逐渐增强
C．国际法推动全球治理 D．集体安全体制日益完善
【答案】C
【知识点】20世纪国际法的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干的主旨是联合国大会推动全球在解决生态危机方面的合作，属于环境保护范畴，与国际经济新秩序无关，排除A；
B、结合所学知识，题干材料的主旨是各国共同应对全球生态危机，不是保障国家主权或民族独立，也不是保障集体安全防止侵略，因此不能体现国家主权意识增强，排除B；
C、结合所学知识，据材料“1992年，联合国大会就世界荒漠化问题设立政府间谈判委员会，并于同年通过了《联合国防止荒漠化公约》……在应对土地退化问题上具有法律约束力的文书”可知，该公约具有国际法的效益，而它的实施有利于改善世界生态环境，有利于为全球荒漠化治理助力，因此表明国际法推动全球治理，故C正确；
D、结合所学知识，材料体现不出集体安全体制日益完善的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解国际法的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
40．（2023高二下·勃利开学考）下图是《人民日报》社论中“美国”与“美帝”出现次数的分布情况。对图中现象的认识正确的是（　　）
A．中美两国国家利益逐渐趋于一致
B．中国外交意识形态色彩逐步淡化
C．中国始终坚持独立自主和平外交
D．中国政局变化取决于与美国关系
【答案】B
【知识点】中国特色大国外交
【解析】【分析】A、结合所学知识，中美两国国家利益不一致，排除A；
B、结合所学知识，20世纪80年代之前，“美帝”的称呼较多，带来强烈的意识形态色彩；20世纪80年代之后，“美国”成为了常见的称呼，说明中国外交意识形态色彩逐步淡化，故B正确；
C、结合所学知识，“中国始终坚持独立自主和平外交”与材料“美国”与“美帝”出现次数的分布情况无关，排除C；
D、结合所学知识，中国政局变化取决于中国自身，与美国无关，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记理解中美关系的演变历程及其原因，有助于培养学生的历史解释素养。
二、材料分析题
41．（2023高二下·勃利开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国古代社会，历朝历代统治者对于治理乡村都十分重视。夏商周时，出现了乡里制度的萌芽。秦汉时期，乡里制度逐步成熟，既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质。隋朝基层官吏的数量比此前大为减少，权力也在逐步弱化。唐朝推行“村”制度，橙子辅导对城邑之外的各种聚落形态进行全面规范和整顿，不仅从名称上统一为村，而且从法律上实施统一管理，是国家力量向基层社会进一步渗透。自宋神宗熙宁年间直至清朝，乡里制度转变为职役制，治权所代表的官治体制从乡镇退缩到县一级，县为基层行政组织，县以下实行以代表皇权的保甲制度为载体，以体现族权的宗族组织为基础，以拥有绅权的士为纽带而建立起来的乡村自治政治。进入20世纪后，清王朝被迫于宣统五年实行新政，传统的乡里制度、保甲制度被乡镇地方自治所取代。
——摘编自唐鸣等《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》
材料二：民国时期，帝国主义的侵略加剧和政府的腐败无能使得乡村社会的矛盾愈演愈烈，乡村问题日趋恶化。对此，一些地方精英认识到改造中国必须从农村着手，通过乡村治理实现改造中国的目标，掀起了一股乡村建设运动的高潮。其中最典型的有：晏阳初领导的“中华平民教育促进会”在河北定县开展的“以教育为中心”的地方建设；橙子辅导梁漱溟领导的“山东乡村建设研究院”在邹平县推行的“以自卫为中心”的乡村建设；卢作孚领导的“乡村现代化模式”在重庆北碎进行的“以经济为中心”的乡村现代化建设。这些地方知识精英开展的乡村建设实验主要是来自他们对乡村社会的认识并在此基础上试图实现乡村社会复兴。
——摘编自苏海新、吴家庆《论中国乡村治理模式的历史演进》
材料三：毛泽东的乡村治理思想主要包括三个方面：一是始终把农民置于革命和建设的主体地位，二是提出了农业现代化的目标，三是非常重视乡村的全面发展。……习近平乡村治理重要论述的内容主要包括四个方面：一是以“四个全面”战略布局作为乡村治理现代化的顶层设计与理论指导，二是扎实推进精准扶贫，三是明确提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的目标和任务，四是乡村振兴战略的提出与实施。
——摘编自邱春林《中国乡村治理现代化的基本历程与经验》
（1）根据材料一，概括中国古代乡村治理的特点并指出其变迁的根本原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价民国时期的乡村建设运动。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析习近平新时代乡村治理思想的密码是什么？
【答案】（1）特点：①历代统治者都重视；②起步早，历史悠久；③具有阶段性，逐渐完善；④行政职能与社会功能相结合；⑤乡村自治色彩逐渐淡化。（或国家对乡村的控制逐渐强化）。
根本原因：封建制度的发展需要。
（2）评价：性质：民国时期的乡村建设运动是在内忧外患不断加剧的背景下，地方知识精英发起的复兴乡村社会进而实现改造中国的一场乡村社会改造运动。
进步性：有利于农村社会秩序的稳定；有利于农村经济和文化教育的发展，推动农村近代化；乡村建设的理论与实践为后世提供借鉴。
局限性：效果有限，没能解决农村的根本问题
（3）密码：①中国共产党的坚强领导；②国家战略布局的科学精准；③坚持农民的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性；④坚持全面、协调、可持续的发展观：⑤坚持理论与实践的与时俱进，走中国式乡村治理现代化道路。
【知识点】中国古代基层组织与社会治理；习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】（1）设问是概括中国古代乡村治理的特点并指出其变迁的根本原因。特点：根据材料“中国古代社会，历朝历代统治者对于治理乡村都十分重视”可概括出历代统治者都重视；根据材料“夏商周时，出现了乡里制度的萌芽”可概括出起步早，历史悠久；根据材料可知，我国古代乡村治理经历了夏商周、秦汉、隋唐、明清以及近代，体现了乡村治理的阶段性并逐渐完善；根据材料“既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质”“是国家力量向基层社会进一步渗透”“族权的宗族组织为基础”等信息可概括出行政职能与社会功能相结合；根据材料“对城邑之外的各种聚落形态进行全面规范和整顿，不仅从名称上统一为村，而且从法律上实施统一管理，是国家力量向基层社会进一步渗透”可概括出乡村自治色彩逐渐淡化。（或国家对乡村的控制逐渐强化）。根本原因：结合所学可知，古代乡村治理是处于维护封建制度的需要。
（2）设问是简要评价民国时期的乡村建设运动。根据材料“帝国主义的侵略加剧和政府的腐败无能使得乡村社会的矛盾愈演愈烈，乡村问题日趋恶化。对此，一些地方精英认识到改造中国必须从农村着手，通过乡村治理实现改造中国的目标，掀起了一股乡村建设运动的高潮”可概括出民国时期的乡村建设运动是在内优外患不断加剧的背景下，地方知识精英发起的复兴乡村社会进而实现改造中国的一场乡村社会改造运动；根据材料乡村建设运动的内容即“以教育为中心”“以自卫为中心”“乡村现代化模式”“以经济为中心”等信息可概括出有利于农村社会秩序的稳定；有利于农村经济和文化教育的发展，推动农村近代化；乡村建设的理论与实践为后世提供借鉴。局限性：结合所学可知，民国处于半殖民地半封建社会，地方知识精英开展的乡村建设主要是处于试验阶段，实际效果非常有限，没能解决农村的根本问题。
（3）设问是分析习近平新时代乡村治理思想的密码。根据材料“‘四个全面’战略布局作为乡村治理现代化的顶层设计与理论指导”可概括出国家战略布局的科学精准；根据材料“乡村振兴战略的提出与实施”可概括出坚持农民的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性；根据材料“扎实推进精准扶贫”“顶层设计与理论指导”可概括出坚持理论与实践的与时俱进，走中国式乡村治理现代化道路。结合所学从中国共产党的坚强领导、坚持全面、协调、可持续的发展观等方面补充。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代乡村治理的特点及其变迁的根本原因，理解民国时期的乡村建设运动的影响，认识习近平新时代乡村治理思想的密码，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
42．（2023高二下·勃利开学考）阅读材料，回答问题
材料一：法律是西方文明的骄傲，而法家思想在中国2000多年来却一直名声不佳。这是因为法家的法律观念远未达到古罗马时代的成熟程度。西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令。中国古代几乎没有保障人民权利的“民法”一说，法律仅指行政法规和刑罚，而老百姓对此则唯恐避之不及。
——《中国：传统与变迁》
材料二：参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时，……可决弹劾之；对于国务员认为失职或违法时，……可决弹劾之。……议决事件咨由临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得于咨达后十日内声明理由，咨院覆议。
临时大总统、副总统由参议院选举产生，代表临时政府，总揽政务、公布法律；……院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——摘编自《中华民国临时约法》
材料三：时至今日，“中国模式”作为一种独特的发展道路，引起了国际上越来越多的关注和讨论…… 2008年2月7日德国《新德意志报》上的文章说：“中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲‘社会主义民主’所涉及的是史无前例地继续思考‘孔子的公共伦理’，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。
一一中国新闻网
（1）根据材料一，概括作者对古代中国与西方的“法”的认识。
（2）根据材料二，结合所学概述《中华民国临时约法》是如何限制立法权、行政权和司法权的。
（3）改革开放以来，中国的发展引起世人的关注。根据材料三，结合所学，选择阐述：①概括20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就。结合所学，扼要概括改革开放以来我国政治民主化建设的特点。
②邓小平在经济、外交和祖国统一方面有哪些“中国模式”有益探索？用一句话概括邓小平的地位。
【答案】（1）认识：古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的法包含了民法等内容。
（2）立法权：参议院立法须经临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院立法有否决（否认）权。行政权：临时大总统、副总统由参议院选举产生；参议院可弹劾临时大总统和国务员。司法权：法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成。
（3）选择①：成就：1997 年中共十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家的历史任务；1999 年九届人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法，以国家根本法的形式确定下来；积极发展村民自治、城市居民自治、职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度等各种形式的基层民主。
认识：民主制度化、法律化；渐进性；体现人民当家作主；坚持党的领导等
选择②：探索：经济上：十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；实行家庭联产承包责任制，开展城市经济体制改革；实行对外开放政策；提出计划与市场的理论（南方谈话），为社会主义市场经济体制的确立提供理论依据。
外交：不结盟外交。祖国统一：提出“一国两制”的伟大构想。
地位：中国改革开放和现代化建设的总设计师。
【知识点】中国古代法律体系；《罗马民法大全》；中华民国与《中华民国临时约法》；中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】（1）设问是概括作者对古代中国与西方的“法”的认识。根据“西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令”得出古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；根据“中国古代几乎没有保障人民权利的‘民法’一说，法律仅指行政法规和刑罚”得出古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的法包含了民法等内容。
（2）设问是概述《中华民国临时约法》是如何限制立法权、行政权和司法权的。 根据材料“ 参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时，……可决弹劾之；……可决弹劾之。……议决事件咨由临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得于咨达后十日内声明理由，咨院覆议。 ”可知，《中华民国临时约法》是通过分权以实现对权力的制约，如立法权：参议院立法须经临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院立法有否决（否认）权。行政权：临时大总统、副总统由参议院选举产生；参议院可弹劾临时大总统和国务员。司法权：法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成。
（3）设问是概括20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就，扼要概括改革开放以来我国政治民主化建设的特点。选择①，则结合中国20世纪90年代以来的法制建设成就进行论述。如成就主要有，1997年中共十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家的历史任务；1999年九届人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法，以国家根本法的形式确定下来；积极发展村民自治、城市居民自治、职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度等各种形式的基层民主。从而得到的认识是，民主制度化、法律化；渐进性；体现人民当家作主；坚持党的领导等。选择②则结合新时期具有中国特色的经济体制改革和政策的制定展开论述，如经济上：十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；实行家庭联产承包责任制，开展城市经济体制改革；实行对外开放政策；提出计划与市场的理论（南方谈话），为社会主义市场经济体制的确立提供理论依据。外交：不结盟外交。祖国统一：提出“一国两制”的伟大构想。并由此可知邓小平的地位，即中国改革开放和现代化建设的总设计师。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，认识古代西方和中国法律的不同，理解《中华民国临时约法》的内容及其特点，识记20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就，理解改革开放以来我国政治民主化建设的特点，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
1 / 1黑龙江省七台河市勃利县中2022-2023学年高二下学期历史开学考试试卷
一、单选题（每题1.5共60分）
1．（2023高二下·勃利开学考）下表是我国郡县制确立的过程。据此可知，郡县制（　　）
春秋之初 楚国将吞并的小国建立为县，由县公统治。“公"的称号.仍与封建诸侯的囵君一样。
春秋中叶后 晋国六卿强盏，每一家族斗争占有广大的领地，设立若干个“县"治理。
战国时期 魏国则在战略要地，设有边郡，邓可以统辖若干县。
泰统一后 全国均设郡县。
A．适应了当时社会发展的需要 B．是君主集权下大一统的产物
C．反映了中央集权的不断强化 D．体现官僚政治取代贵族政治
2．（2022高二下·宁海期中）公元前60年西汉王朝在今新疆一带设置西域都护府后，中国历代中央政府对新疆进行了有效的军政管辖。判断下列有关新疆历史状况的叙述，正确的是（　　）
①唐朝时设置安西都护府管辖西域地区
②清朝时在昭莫多地区平定噶尔丹叛乱
③晚清时收复新疆并且在新疆设立行省
④新中国在新疆成立民族区域自治机构
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2023高二下·勃利开学考）清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。这表明，宗谱的纂修（　　）
A．反映了科举制度的导向作用 B．体现了儒家思想观念
C．维持了士族家庭的血统纯正 D．确立了社会救济制度
4．（2022高二上·鹤壁月考）西汉的户籍登记信息包括户主：县、里、爵、姓名、年龄；家内所有成员：与户主关系、 姓名、年龄；家庭财产及估价：奴婢、田宅、牲畜、生产工具。一些边塞吏卒的身高、 肤色等都详实记录在内。西汉的户籍制度 （　　）
A．确保了人口信息的真实性 B．有助于稳定赋役来源
C．实现了西汉王朝长治久安 D．有利于增强边防安全
5．（2023高二下·勃利开学考）有学者认为雅典“无法扩张自己……如果它扩张，其公民武无法集合参加公民大会但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者.“这说明雅典城邦民主的缺陷在于（　　）
A．仅适用于小国寡民 B．建立在奴隶制之上
C．最终走向君主专制 D．抽签选举轮番而治
6．（2021高一下·定远月考）陕甘宁边区政府公布的《陕甘宁边区各级参议会选举条例》中规定：“凡居住边区境内的人民，年满十八岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别。都有选举权和被选举权”。这一规定旨在（　　）
A．推动革命统一战线的建立 B．适应民族战争新形势的需要
C．削弱国民党在敌后的势力 D．促进工农武装割据局面形成
7．（2019高二下·南昌期中）如图所示，新中国成立后外交史上出现过三次建交高潮，引发第二次高潮的主要原因是（　　）
A．中美关系开始正常化 B．中国“一边倒”的外交政策
C．世界多极化趋势的出现 D．中国和平共处五项原则的提出
8．（2023高二下·贺兰月考）元朝后期，燕山支脉居庸南口过街塔楼的壁面上镌刻了很多题记，包括用梵文、八思巴字蒙古文、回鹘文、藏文、西夏文和汉字书写的陀罗尼经经文，以及用后五种书面语记载的建塔功德记。这一现象可以用来佐证元朝（　　）
A．多种文字的创建与并存 B．存在跨地域的文化交流
C．各民族间和谐共同发展 D．大一统国家意识的形成
9．（2023高二下·勃利开学考）公元780年，唐朝推行两税法：以国家财政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为簿：人无丁中，以贫富为差”。分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”。这有利于（　　）
A．减轻了政府对农民的人身控制 B．保证农民生产时间
C．促进农村商品经济的发展 D．催生新的经济因素
10．（2023高二下·勃利开学考）《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、贼盗、杂律、断狱等。其内容中维护“孝”的律文有几十条之多。这反映了唐律（　　）
A．开始律令儒家化的进程 B．具有礼法结合的特点
C．注重规范封建礼仪制度 D．开创律例合编的体例
11．（2023高二下·勃利开学考）2017年1月，特朗普就职当天签署行政命令叫停“奥巴马医改计划”。6月1日，特朗普正式宣布美国退出《巴黎协定）。有报道称，特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策极为罕见，这表明美国（　　）
A．文官制度日益崩溃 B．联邦政府行政权力加强
C．政治分肥阴影再现 D．分权制衡机制渐趋完善
12．（2023高二下·勃利开学考）1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》规定“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”。同时颁布了《文官甄别法草案》，对所有未经考试任命的官员进行甄别。这些法律的颁布（　　）
A．废除了延续千年的科举制度 B．标志近代公务员制度的建立
C．推动了现代文官制度的确立 D．确保了民国官员的德才兼备
13．（2022高二上·东城期末）唐代后期，长安、扬州等地出现了许多专营钱币存取与贷出的金融机构——柜坊，还出现了富商经营的“飞钱”，实行货币汇兑业务。上述材料可用于论证（　　）
A．商业信贷的发展状况 B．商品经济发展与阶级分化
C．坊市界限开始被打破 D．中国早期的商业交换形式
14．（2023高二下·勃利开学考）亚里士多德在《雅典政制》中提到：“民众会（公民大会）并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”，同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭，而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。这揭示了古代雅典（　　）
A．议事会的权力最大 B．审判流程公开透明
C．公民是城邦的主体 D．具有权力制约思想
15．（2023高二下·勃利开学考）中共十五大报告第一次完整的提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。将以往的“建设社会主义法制国家”，改为“建设社会主义法治国家”。这说明（　　）
A．中国特色社会主义法律体系形成
B．社会主义法制发展到完备阶段
C．依法治国成为党的“治国方略”
D．法治成为世界各国的治理诉求
16．（2023高二下·勃利开学考）据《汉书·百官公卿表》记载，秦汉时地方实行乡里制度：百家为一里，十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。据此，以下说法不正确的是（　　）
A．郡县二级体制难以直接管理乡村
B．秦汉时中央集权制度与地方分权制度相结合
C．乡里制度是县制度在基层的补充
D．基层组织的任务是征发赋役和维护稳定
17．（2023高二下·勃利开学考）2020年夏，习总书记赴宁夏考察，深入了解当地推进脱贫攻坚情况，在金星镇金花园社区，总书记深情嘱咐“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”。这表明新时代党和国家在处理民族问题方面（　　）
A．凸显中华民族共同体意识 B．旨在国家统一大业的实现
C．确保少数民族的高度自治 D．重视基层民主制度的建立
18．（2023高二下·勃利开学考）在先秦时期的天下观念中，四夷被视为不可或缺的部分，中原地区的“诸夏”与“夷狄”之间的差别主要在文化层面上，四夷只要学到了“中国”文化，就可以变成“华夏”人。这一观念（　　）
A．表明中原正统思想彻底崩解
B．客观上促进了多民族国家的形成
C．“诸夏”与“夷狄”已无任何区别
D．形成对周边地区的有效管辖
19．（2022高三上·双鸭山开学考）中国古代的监察制度经历了悠久的发展过程，形成了完备的制度体系。下列监察官职与职权对应错误的是（　　）
选项 监察官职 职权
A 秦代御史大夫 副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官
B 汉代刺史 代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为
C 唐代御史大夫 定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语
D 宋代御史、谏官 台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权
A．A B．B C．C D．D
20．（2022高二下·阜阳期末）1648年，欧洲交战国签订了《威斯特伐利亚和约》，承认德意志数百个诸侯国的主权和荷兰瑞士的独立国地位；创立了条约必须遵守、对违约国可实施集体制裁的原则。这些约定的达成（　　）
A． 消除了欧洲的战争隐患 B．确立了欧洲大陆的均势
C．形成“全体一致”的原则 D．推动近代国际法的发展
21．（2023高二下·勃利开学考）宋代川陕地区的茶园买卖频繁，“川界用铁钱，小钱每十贯重六十五斤，折大钱一贯，重十二斤。街市买卖，至三五贯文，即难以携持。”交子遂成为交易的重要中介。宋仁宗时，政府始置“益州交子务”，“凡为交子一百二十五万六千三百四十贯”。这说明（　　）
A．宋代的茶业交易由官府主导 B．纸币成为宋代主要流通货币
C．商业发展推动政府政策调整 D．宋代的茶税已经超过农业税
22．（2023高二下·勃利开学考）史载，秦朝文书十分繁密，秦始皇日夜都要批阅大量文书，“不得休息”；朝廷建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。这体现了当时（　　）
A．文书行政成为重要治国方式 B．政府行政效率低下
C．秦始皇具有勤政爱民的作风 D．郡县制度开始创立
23．（2023高二下·勃利开学考）关于下列国际货币体系演变规律的认识，正确的是（　　）
①黄金的货币地位始终没有变化
②世界金融霸权发生了区域性转移
③国家的经济实力影响货币地位
④美元至今仍是国际结算主要货币
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．（2023高二下·勃利开学考）1835年，英国《市镇法》颁布，取消200多个老的市镇自治团体，实际上是清除和排挤了教会及地方地主贵族势力，设立了179个由市民选举议会进行自治的市镇。该法令的颁布（　　）
A．君主逐渐处于“统而不治”地位
B．自治市议会不用在接受监督
C．社区成为基层自治的主要方式
D．确立了英国近代自治市制度
25．（2023高二下·勃利开学考）1861年，办理外交事务的中央机构总理衙门成立。1864年，美国人丁韪良将《国际法原理》译成中文，恭亲王奕 奏请出资助印。此书后以《万国公法》为名印行，规范国与国之间交往的国际法被正式介绍到中国。这表明（　　）
A．清朝统治者固守“天朝上国”观念
B．国际法的引入避免了中国主权丧失
C．中国传统外交理念逐渐向近代转变
D．清政府推行洋务运动取得一定成效
26．（2023高二下·勃利开学考）汉代大体是秦代之延续，“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”以上认识基于汉代（　　）
A．设立中朝限制相权 B．设置刺史监察地方
C．分封诸侯郡国并行 D．广置列侯层层分封
27．（2022高二上·东城期末）下列时间轴示意图表明了14-19 世纪欧洲发生的重大事件或现象，它们共同反映出欧洲历史发展的趋势是（　　）

A．动荡变迁中的思想解放 B．民族国家正在形成
C．城市发展推动欧洲进步 D．国际交往方式多样
28．（2023高二下·勃利开学考）如表是新中国农业、轻工业、重工业产值在工农业总产值中比例的变化情况（单位：%）。这反映了（　　）
年份 在工农业总产值中
农业 工业 轻工业 重工业
1949 70 30 22.1 7.9
1952 56.9 43.1 27.8 15.3
1956 48.7 51.3 29.6 21.7
A．国民经济调整得以完成 B．新中国工业化建设起步
C．人民生活水平日益提高 D．国民经济结构臻于平衡
29．（2023高二下·勃利开学考）下表有关新中国法治建设进程的重大事件与意义对应关系准确的是（　　）
选项 事件 意义
A 第一届全国人民代表大会召开 通过具有临时宪法性质的共同纲领
B 十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”法制建设方针 形成了中国特色的社会主义法律体系
C 中共十五大报告提出将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家” 初步奠定了我国法制建设的基础
D 2020年通过《中华人民共和国民法典》 新中国第一部以法典命名的法律在法律体系中居基础性地位
A．A B．B C．C D．D
30．（2019高二下·南充月考）北魏大臣拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳有益于（　　）
A．解决平城粮食供应问题 B．加强对中原地区的统治
C．防止少数民族柔然骚扰 D．肃清阻碍改革的保守势力
31．（2023高二下·勃利开学考）中国共产党在政治建设上进行了一系列的探索。下列各项按照时间先后排列正确的是（　　）
①中国人民政治协商会议第一届全体会议召开
②内蒙古自治区成立
③《中华人民共和国宪法》颁布
④中共中央提出“长期共存、互相监督”
A．①③②④ B．①②④③ C．②③①④ D．②①③④
32．（2023高二下·勃利开学考）中国古代的“三复奏”制度形成于北魏，发展于隋，完善于唐。内容为死刑核准以后、执行前还有一个复核程序，由皇帝在死刑犯人的名字上勾决才能执行。这种核准复奏的程序一共要履行三次。这体现了（　　）
A．皇帝掌控所有司法程序 B．民为邦本的有效保障
C．司法程序的严格、严谨 D．礼法并用的法治理念
33．（2023高二下·勃利开学考）唐朝前期将全国分为十道监察区，委派官员巡回监察，“御史出都”对地方有巨大的震慑作用。唐中后期，巡使地方使臣演变为常驻地方使臣，集行政权与监察权于一身，自己监察自己。这一变化的影响是（　　）
A．最高监察机构名存实亡 B．御史拥有了谏官的议事权
C．中央对地方监察权力弱化 D．官吏贪腐现象得到有效整治
34．（2023高二下·勃利开学考）（乾隆）二十二年更定保甲之法：……凡甲内有盗窃、邪教、赌博聚会等事，及面生可疑、形迹诡秘之徒，责令专司查报。户口迁移登耗，责令随时报明，于门牌内改换填给。这表明（　　）
A．保甲行使户口管理和治安管理的功能
B．保甲法推动了商品经济的发展
C．清代沿用明朝的里甲制度
D．保甲法完全禁止了人口流动
35．（2023高二下·勃利开学考）如表为1970~1978年英国社会福利支出增长率变化表（单位：%）。由此可知英国（　　）
年份 社会服务 教育 保健 住房
1970—1974 5.0 6.3 4.3 7.4
1974—1975 9.0 0.4 1.0 44.2
1975—1976 2.1 1.8 3.2 —11.7
1976—1977 1.0 —0.3 0.8 —1.0
1977一1978 —0.9 —3.6 0.8 —9.4
A．社会保障体系日渐瓦解 B．福利制度制约经济发展
C．政府放弃对经济的干预 D．经济状况影响政策实施
36．（2023高二下·勃利开学考）黄宗羲认为，将来只有再立宰相。正名定义，把宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权。顾炎武认为，地方政治干得好，天下就太平：地方政治干不好，天下就大乱。二人讨论明代政治制度旨在（　　）
A．强调地方吏治的重要性 B．反思中央集权的缺陷
C．探索当时中国政治出路 D．批评君主专制的危害
37．（2023高二下·勃利开学考）如图为南北朝时期各地区货币使用情况示意图。其中黄河流域的货币使用情况表明该地区（　　）
A．社会稳定农业发展迅速 B．商品经济发展受阻
C．经济发展地域特色鲜明 D．经济重心地位丧失
38．（2020高二上·北京期中）秦朝到元朝地方管理机构演变情况表
年代 省数 道、路数 州数 郡（府、国）数 县（侯国）数
秦始皇二十六年 —— —— —— 36 不详
西汉平帝（1-5年） —— —— 13 103 1578
东汉顺帝（126-144年） —— —— 13 105 1180
隋大业五年（609年） —— —— —— 190 1255
唐开元二十八年（740年） —— 15道 —— 328 1573
宋宣和四年（1122年） —— 26路 288 —— 1234
元朝 12省 183路 —— 97 1425
上表是根据历代《地方志》整理而成，反映出从秦朝到元朝（　　）
A．增设地方行政层级以减轻中央的负担
B．加强君主专制统治的方式不变
C．增设地方行政层级以加强对地方控制
D．州郡等地方行政区的权力不变
39．（2023高二下·勃利开学考）1992年，联合国大会就世界荒漠化问题设立政府间谈判委员会，并于同年通过了《联合国防止荒漠化公约》。该公约于1996年12月生效，成为国际上唯一被认可的，享有全球191个国家缔约方会员资格的，在应对土地退化问题上具有法律约束力的文书。该公约的签订及实施表明（　　）
A．国际经济新秩序确立 B．国家主权意识逐渐增强
C．国际法推动全球治理 D．集体安全体制日益完善
40．（2023高二下·勃利开学考）下图是《人民日报》社论中“美国”与“美帝”出现次数的分布情况。对图中现象的认识正确的是（　　）
A．中美两国国家利益逐渐趋于一致
B．中国外交意识形态色彩逐步淡化
C．中国始终坚持独立自主和平外交
D．中国政局变化取决于与美国关系
二、材料分析题
41．（2023高二下·勃利开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：中国古代社会，历朝历代统治者对于治理乡村都十分重视。夏商周时，出现了乡里制度的萌芽。秦汉时期，乡里制度逐步成熟，既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质。隋朝基层官吏的数量比此前大为减少，权力也在逐步弱化。唐朝推行“村”制度，橙子辅导对城邑之外的各种聚落形态进行全面规范和整顿，不仅从名称上统一为村，而且从法律上实施统一管理，是国家力量向基层社会进一步渗透。自宋神宗熙宁年间直至清朝，乡里制度转变为职役制，治权所代表的官治体制从乡镇退缩到县一级，县为基层行政组织，县以下实行以代表皇权的保甲制度为载体，以体现族权的宗族组织为基础，以拥有绅权的士为纽带而建立起来的乡村自治政治。进入20世纪后，清王朝被迫于宣统五年实行新政，传统的乡里制度、保甲制度被乡镇地方自治所取代。
——摘编自唐鸣等《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》
材料二：民国时期，帝国主义的侵略加剧和政府的腐败无能使得乡村社会的矛盾愈演愈烈，乡村问题日趋恶化。对此，一些地方精英认识到改造中国必须从农村着手，通过乡村治理实现改造中国的目标，掀起了一股乡村建设运动的高潮。其中最典型的有：晏阳初领导的“中华平民教育促进会”在河北定县开展的“以教育为中心”的地方建设；橙子辅导梁漱溟领导的“山东乡村建设研究院”在邹平县推行的“以自卫为中心”的乡村建设；卢作孚领导的“乡村现代化模式”在重庆北碎进行的“以经济为中心”的乡村现代化建设。这些地方知识精英开展的乡村建设实验主要是来自他们对乡村社会的认识并在此基础上试图实现乡村社会复兴。
——摘编自苏海新、吴家庆《论中国乡村治理模式的历史演进》
材料三：毛泽东的乡村治理思想主要包括三个方面：一是始终把农民置于革命和建设的主体地位，二是提出了农业现代化的目标，三是非常重视乡村的全面发展。……习近平乡村治理重要论述的内容主要包括四个方面：一是以“四个全面”战略布局作为乡村治理现代化的顶层设计与理论指导，二是扎实推进精准扶贫，三是明确提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”的目标和任务，四是乡村振兴战略的提出与实施。
——摘编自邱春林《中国乡村治理现代化的基本历程与经验》
（1）根据材料一，概括中国古代乡村治理的特点并指出其变迁的根本原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价民国时期的乡村建设运动。
（3）根据材料三并结合所学知识，分析习近平新时代乡村治理思想的密码是什么？
42．（2023高二下·勃利开学考）阅读材料，回答问题
材料一：法律是西方文明的骄傲，而法家思想在中国2000多年来却一直名声不佳。这是因为法家的法律观念远未达到古罗马时代的成熟程度。西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令。中国古代几乎没有保障人民权利的“民法”一说，法律仅指行政法规和刑罚，而老百姓对此则唯恐避之不及。
——《中国：传统与变迁》
材料二：参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时，……可决弹劾之；对于国务员认为失职或违法时，……可决弹劾之。……议决事件咨由临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得于咨达后十日内声明理由，咨院覆议。
临时大总统、副总统由参议院选举产生，代表临时政府，总揽政务、公布法律；……院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——摘编自《中华民国临时约法》
材料三：时至今日，“中国模式”作为一种独特的发展道路，引起了国际上越来越多的关注和讨论…… 2008年2月7日德国《新德意志报》上的文章说：“中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲‘社会主义民主’所涉及的是史无前例地继续思考‘孔子的公共伦理’，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。
一一中国新闻网
（1）根据材料一，概括作者对古代中国与西方的“法”的认识。
（2）根据材料二，结合所学概述《中华民国临时约法》是如何限制立法权、行政权和司法权的。
（3）改革开放以来，中国的发展引起世人的关注。根据材料三，结合所学，选择阐述：①概括20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就。结合所学，扼要概括改革开放以来我国政治民主化建设的特点。
②邓小平在经济、外交和祖国统一方面有哪些“中国模式”有益探索？用一句话概括邓小平的地位。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国古代地方行政制度的演变；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】A、结合所学知识，从表格材料的信息来看，春秋之际到秦国时期，均设立郡县，这说明了郡县的设立适应了开发边疆、强化统治、实现局部统一的需要，是当时社会发展的产物，故A正确；
B、结合所学知识，大一统在春秋战国时期还未形成，排除B；
C、结合所学知识，中央集权的建立是在秦朝，排除C；
D、结合所学知识，秦灭六国完成统一后在全国范同内推行郡县制，标志着官僚政治取代了贵族政治，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解秦朝推行郡县制的必然性，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】C
【知识点】清朝疆域的奠定与地方治理
【解析】【分析】根据材料和所学知识可知，唐太宗在攻下西突厥后，设置安西都护府，管辖西域地区（今新疆一带），①正确；
昭莫多在今内蒙古，康熙帝是在今蒙古一带平定噶尔丹叛乱的，②错误；
晚清时左宗棠收复新疆并建议在新疆设立行省，③正确；
新中国成立后，成立新疆维吾尔自治区，④正确，①③④正确，C项正确，②错误，排除ABD项。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代边疆治理，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力， 中国古代政府通过设置机构、册封、和亲等方式，加强了对边疆的控制和管理，巩固了统一多民族国家。
3．【答案】B
【知识点】中华优秀文化的特点与价值
【解析】【分析】A、结合所学知识，纂修族谱和科举制之间没有必然联系，排除A；
B、结合所学知识，题意可知，清代纂修的族谱中包含了学院伦理、持家立业和报效国家等内容，这些内容都是儒家思想的范畴，故B正确；
C、结合所学知识，纂修族谱并不一定能够维持士族家庭的血缘，排除C；
D、结合所学知识，纂修族谱并不是在确立社会救济制度，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解清代宗谱纂修的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】B
【知识点】中国古代户籍制度
【解析】【分析】赋役制度是国家管理人口，安排徭役和征收赋税的重要依据，因此西汉详细的户籍制度能够增加国家的财政收入，稳定赋役来源，故选 B 项；
户籍制度不是绝对的真实有效，因此不能确保人口信息的真实性，排除 A 项；
户籍制度对国家长治久安产生的影响很小，即便是再详实的制度也不可能保证国家长治久安，排除 C 项；
户籍制度主要是针对国内的人口，对边疆地区或者是少数民族地区的管理是十分有限的，因此不能起到增强边防安全的作用，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中国古代户籍制度的演变，解答本题需要掌握西汉的户籍制度的意义，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“无法扩张自己……如果它扩张，其公民武无法集合参加公民大会”可知，雅典城邦民主仅适用于小国寡民；根据材料“但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者”可知，小国寡民的城邦易亡于外部势力，这体现了城邦制度的局限性，故A正确；
B、结合所学知识，“建立在奴隶制之上”不是雅典城邦民主的缺陷，排除B；
C、结合所学知识，材料没有体现雅典民主“最终走向君主专制”，排除C；
D、结合所学知识，“抽签选举、轮番而治”与材料无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解雅典城邦民主的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】B
【知识点】抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】本题考查抗日战争。
A项，依据材料“陕甘宁边区政府”可知此时是抗日战争时期，国共第二次合作为抗击日本侵略者，还建立了抗日民族统一战线。革命统一战线建立于1924年国共第一次合作的时候，与材料时间不符。故A项错误。
B项，依据材料“不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别。都有选举权和被选举权”可知边区政府的此项规定有利于团结所有可以团结的力量，巩固加强抗日民族统一战线，是适应民族战争新形势的表现。故B项正确。
C项，抗日战争时期国共处于合作状态，且材料强调的是中共努力团结群众。故C项错误。
D项，“工农武装割据”是国共十年对峙时期中共的主要策略，与材料时间不符。故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了抗战的相关知识，答题关键在于对材料的分析和相关知识的把握，解答本题根据材料陕甘宁边区政府公布的主旨内容结合抗日民族统一战线进行分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力。
7．【答案】C
【知识点】多极化趋势在曲折中发展
【解析】【分析】由图表可知第二次建交高潮是1969年，主要是亚非欧国家，结合时代背景可知是多极化趋势的出现，亚非发展中国家崛起，欧洲力图摆脱美国的控制，故C正确；中美关系开始正常化是1972年，与材料时间不符，故A错误；中国“一边倒”的外交政策是1949年新中国的成立，与材料时间不符，故B错误；和平共处五项原则的提出是1953年，与材料时间不符，故D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查学生读图分析问题的能力，难度中等，答题时首先分析出第二次高潮出现的时间，然后结合国内和国际方面分析。
8．【答案】B
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】B.材料表明元朝后期出现了多种文字并存的现象，据此可推知此时期存在多种文化的交流现象，而且过街塔楼的壁面上存在梵文及各民族文字，故此可佐证此时期存在跨地域的文化交流，B项正确；
A.材料中体现不出文字何时创建，排除A项；
C.材料只是体现多种文字的并存，看不出民族间的关系，且结合所学，元朝实行民族分化政策，排除C项；
D.材料仅仅反映多种文字并存，体现不出大一统国家意识，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查元朝民族的融合，本题的关键信息是“燕山支脉居庸南口过街塔楼的壁面上镌刻了很多题记，包括用梵文、八思巴字蒙古文、回鹘文、藏文、西夏文和汉字书写的陀罗尼经经文”。
9．【答案】A
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“所有民户在现居地登记”“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”等信息可得出国家允许人口流动，说明国家放松了对劳动力的人身控制，故A正确；
B、结合所学知识，募役法保证农民生产时间，排除B；
C、结合所学知识，两税法是在土地兼并，均田制瓦解的情况下推行的税法，没有促进农村商品经济的发展，排除C；
D、结合所学知识，明清时期商品经济发展催生新的经济因素，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解两税法的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】B
【知识点】《唐律疏议》及其地位
【解析】【分析】A、结合所学知识，律令儒家化开始于汉朝，排除A；
B、结合所学知识，根据“其内容中维护‘孝’的律文有几十条之多。”可得出唐朝的律法强调与儒家的礼相结合，体现了以礼入法的特征，故B正确；
C、结合所学知识，材料强调的不是礼仪制度，排除C；
D、结合所学知识，《大明律集解附例》开创了律、例合编的法典编纂的先例，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解《唐律疏议》的特点，有助于培养学生的史料实证素养。
11．【答案】C
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料体现的是“政治分肥”，没有体现“文官制度日益崩溃”，排除A；
B、结合所学知识，材料没有涉及“联邦政府行政权力加强”，排除B；
C、结合所学知识，“政治分肥”又称为政治分赃，即议员在法案上附加对自己的支持者或亲信有利的附加条款，从而使他们受益的手段。结合材料“特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策”可知，特朗普只顾及自身利益，废除上届政府的诸多政策，这不利于重大政策的延续和政局的稳定，故C正确；
D、结合所学知识，材料“特朗普执政不到半年，就以行政命令的方式废止了上届政府在医保、移民、环保等问题上的诸多政策”不能说明“分权制衡机制渐趋完善”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解美国政治制度的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】C
【知识点】民国时期的文官考试制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，1905年清王朝废除了科举制，排除A；B、结合所学知识，这些法律不是公务员制度建立的标志，排除B；
C、结合所学知识，根据“考试者所以决其将来，经历者所以重其既往，二者皆不可偏废”可得出北洋政策对官员进行选拔考核，推动了现代文官制度的确立，故C正确；
D、结合所学知识，这些法律不能保证官员的德才兼备，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解北洋政府时期文官制度改革的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】A
【知识点】古代的货币、信贷、商业契约
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“唐代后期， ……专营钱币存取与贷出的金融机构——柜坊，还出现了富商经营的‘飞钱’，实行货币汇兑业务。”可知，唐代后期出现了从事金融服务的机构，有助于研究商业信贷的发展情况，故A正确；
B、结合所学知识，唐代仍是封建社会时期，并没有出现阶级分化的现象，不符合史实，排除B；
C、结合所学知识，宋代坊市界限被打破，排除C；
D、结合所学知识，中国早期的商业交换形式，不符合题意，原始社会时期就出现了物品交换的形式，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代商业信贷发展的状况，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，议事会的权力受到制约，排除A；
B、结合所学知识，材料是讲权力制约，没有涉及审判流程公开透明，排除B；
C、结合所学知识，材料没有涉及公民是城邦的主体，排除C；
D、结合所学知识，据材料“民众会（公民大会）并不能”“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭，而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”可以看出公民大会受到议事会的限制，议事会受到陪审法庭的限制，说明雅典具有权力制约思想，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解古代雅典民主政治的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】C
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，法律体系指的是以宪法为核心的一系列法律构成的综合体系，材料只提及依法治国，排除A；
B、结合所学知识，“社会主义法制发展到完备阶段”与材料主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，据材料“中共十五大报告第一次完整的提出要‘依法治国，建设社会主义法治国家’。将以往的‘建设社会主义法制国家’，改为‘建设社会主义法治国家’”，可得出，将“法制”改为“法治”说明依法治国成为党的“治国方略”。“法制”指的是国家的法律制度；而“法治”的对立面是“人治”，结合所学可知，“法治”是广大人民群众在党的领导下依法治理国家，即依法治国，故C正确；
D、结合所学知识，“法治成为世界各国的治理诉求”与材料无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解中国特色社会主义法律体系的完善，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】B
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，郡县二级体制难以直接管理乡村，表述正确，排除A；
B、结合所学知识，秦汉时期实行中央集权制度，地方官员在中央的严格控制下行使职权，选项表述有误，故B符合题意；
C、结合所学知识，乡里制度是县制度在基层的补充，表述正确，排除C；
D、结合所学知识，基层组织的任务是征发赋役和维护稳定，表述正确，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解郡县制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】A
【知识点】中国民族区域自治制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“全面建成小康社会，一个少数民族也不能少”体现了新时代党和国家在处理民族问题方面坚持中华民族共同体意识，故A正确；
B、结合所学知识，材料涉及的是脱贫以及实现小康而非国家统一，排除B；
C、结合所学知识，少数民族地区并非高度自治，排除C；
D、结合所学知识，材料内容与基层民主无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 理解新时代党和国家在处理民族问题方面的相关内容，有助于培养学生的家国情怀素养。
18．【答案】B
【知识点】华夏认同的表现及影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，“中原正统思想彻底崩解”表述有误，排除A；
B、结合所学知识，天下观念中包括四夷，四夷也可以通过学习中国文化成为华夏族的一部分，这一观念有利于民族融合，有利于四夷接受中原文化，是一种文化认同，这些都有利于多民族国家的形成，故B正确；
C、结合所学知识，当时依然存在夷夏之别，排除C；
D、结合所学知识，不能说通过这一观念就能形成对周边地区的有效管辖，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解华夏观念形成的过程，有助于培养学生的家国情怀素养。
19．【答案】C
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】结合所学可知，唐代的御史大夫拥有监察权，而定期到各州、郡品评士人，分为九等，写出评语的是魏晋时期九品中正制下的中正官，C项错误，符合题意；
秦代御史大夫是副丞相，协理国政，掌图籍、文书，监察百官，A项正确，不符合题意；
汉代刺史代表皇帝巡行郡国，纠举豪强和郡国守、相的不法行为，B项正确，不符合题意；
宋代御史、谏官因台谏合一，御史拥有谏官的议事权，谏官拥有御史的监察权，D项正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的监察制度，解答本题需要掌握秦代、汉代、唐代以及宋代监察制度的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
20．【答案】D
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】《威斯特伐利亚和约签订后的欧洲形成了威斯特伐利亚体系，开创了通过谈判达成协议的形式解决国际争端的先例，其中一些规定成为近现代国际法的基本原则，故选D项；
A项说法太绝对，故排除A项；
《威斯特伐利亚和约》没能维持欧洲的均势和长期的和平，故排除B项，
“全体一致”原则形成于一战后，故排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了国际法的形成与外交制度的建立，解答本题要求学生结合国际法的形成与外交制度建立的特征及影响来分析。侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21．【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展；中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，宋代川陕地区茶园买卖频繁，但不能体现是政府主导，排除A；
B、结合所学知识，交子最初主要是流通在四川地区，并不能说明纸币成为宋代的主要流通货币，排除B；
C、结合所学知识，据题意可知，由于铁钱使用不便而催生了纸币交子的产生，随着交子成为重要的交易中介，政府也设置了相应的管理机构，这说明商业发展推动了政府政策的调整，故C正确；
D、结合所学知识，材料中没有比较信息，不能说明茶税收入超过农业税，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解宋代商品经济发展的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
22．【答案】A
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干信息“秦朝文书十分繁密，秦始皇日夜都要批阅大量文书”“文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地”，表明文书批阅和传递在国家行政中的作用，这反映了秦朝文书行政的特征，故A正确；
B、结合所学知识，题干并未提及行政效率高低的相关信息，排除B；
C、结合所学知识，材料体现不出秦始皇勤政爱民的作风，排除C；
D、结合所学知识，郡县制创立于春秋战国时期，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记秦朝治国的方式，有助于培养学生的历史解释素养。
23．【答案】D
【知识点】国际金本位货币制度；布雷顿森林体系
【解析】【分析】结合所学知识，黄金的货币地位是有所波动的，“始终没有变化”的说法过于绝对，①不符合题意；根据国际货币体系的演变可以看出，世界金融霸权发生了区域性转移；美国能够确立以美元为中心的国际货币体系是因为美国的国家实力强大，说明国家的经济实力影响货币地位；而且美元至今仍是国际结算主要货币，②③④符合题意。故D正确；排除ABC；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解国际货币体系演变的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
24．【答案】D
【知识点】近代以来西方城市化的演进
【解析】【分析】A、结合所学知识，君主逐渐处于“统而不治”地位不是地方自治模式变化的结果，排除A；
B、结合所学知识，自治市议会要接受选民和英国议会的监督，排除B；
C、结合所学知识，材料不能说明1835年《市镇法》导致社区成为了基层自治的主要方式，排除C；
D、结合所学知识，19世纪中期，在工业革命的推动下，英国颁布《市镇法》，清除和排挤教会等封建旧势力，用市民选举市议会进行市镇自治，代替旧的地方管理模式，这一做法确立了英国近代自治市制度，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解英国颁布《市镇法》的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
25．【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，清朝统治者固守“天朝上国”观念，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，国际法的引入并没有避免中国主权的丧失，排除B；
C、结合所学知识，据题意可知，中国专门成立了处理外交事务的总理衙门，引进国际法，这些都是中国放弃“天朝上国”的观念，传统外交向近代外交转变的表现，故C正确；
D、结合所学知识，此时洋务运动刚开始准备施行，尚未取得成效，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解近代中国外交理念的转变，有助于培养学生的历史解释素养。
26．【答案】C
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，中朝制度始设于西汉，与题意不符，排除A；
B、结合所学知识，刺史制度始设于西汉，与题意不符，排除B；
C、结合所学知识，据材料“尽管表面上与秦及其制度划清了界限，但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治”，可得出，材料强调“汉承秦制”，西汉实行郡国并行制，继承和发展了秦朝的地方行政管理制度，故C正确；
D、结合所学知识，“广置列侯层层分封”是汉武帝为解决王国问题颁布的推恩令内容，也是汉代的制度创新，与题意不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记汉初郡国并行制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
27．【答案】B
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】根据材料百年战争、专制国家的建立、宗教改革、法国大革命等信息分析可知，材料反映了欧洲民族国家的形成，B正确；
A错误，材料不仅涉及思想解放；
C错误，材料无关城市发展；
D错误，材料不涉及国际交往；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查近代欧洲民族国家的形成，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，百年战争、专制国家的建立、宗教改革、法国大革命等推动了欧洲民族国家的形成。
28．【答案】B
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】A、结合所学知识，国民经济调整得以完成在1965年，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，表中从1949-1956年，重工业在工农业总产值中比例迅速增加，轻工业比例略有上升，农业比例呈下降趋势，结合所学可知，当时正值新中国初期，工业化建设刚刚起步，特别是“一五计划”优先发展重工业，所以会出现表中数据的变化，故B正确；
C、结合所学知识，农业和轻工业发展缓慢不会使人民生活水平提高，排除C；
D、结合所学知识，“国民经济结构臻于平衡”与材料主旨不符，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力， 识记“一五”计划的内容及其作用，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
29．【答案】D
【知识点】中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，通过具有临时宪法性质的共同纲领的是1949年新政协会议的召开，排除A；
B、结合所学知识，形成中国特色的社会主义法律体系是2010年底，排除B；
C、结合所学知识，初步奠定了我国法制建设的基础的是是在新中国成立初期的一系列法律的制定，排除C；
D、结合所学知识，2020年通过《中华人民共和国民法典》，这部法典是新中国成立以来的第一部以法典命名的法律，在法律体系中居重要的基础性地位，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记《中华人民共和国民法典》颁布的意义，有助于培养学生的历史解释素养。
30．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】材料没有涉及解决平城粮食供应问题，排除A；由材料“制御华夏，辑平九服”，可以看出北魏迁都洛阳意在加强对中原地区的统治，故选B；材料没有涉及抵御少数民族柔然骚扰的信息，排除C；材料没有涉及肃清保守势力的信息，排除D。
故答案为： B。
【点评】主要是理解 “伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
31．【答案】D
【知识点】中国民族区域自治制度；中国人民代表大会制度；中国基本政治制度；新中国社会主义法制建设
【解析】【分析】结合所学知识，1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议召开；1947年5月内蒙古自治区成立；1954年《中华人民共和国宪法》颁布；1954年中共中央提出“长期共存、互相监督”。结合上述分析可知正确排序是②①③④，故D正确，排除ABC；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记第一届政协召开的时间，识记内蒙古自治区成立的时间，识记《中华人民共和国宪法》颁布的时间，识记中共中央提出“长期共存、互相监督”的时间，有助于培养学生的时空观念素养。
32．【答案】C
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料中的皇帝掌握的仅是审核这一程序，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，材料中司法程序的严格、严谨，并不能为民为邦本提供有效保障，且民为邦本的有效保障是政府政策的有效支持，排除B；
C、结合所学知识，据材料“这种核准复奏的程序一共要履行三次。”可知，中国古代政府在执行刑法的过程中，想要尽量减少冤案的发生，这种核准复奏的程序一共要履行三次，体现了司法程序的严格、严谨，故C正确；
D、结合所学知识，材料并未体现礼法并用的特点，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解古代中国司法程序的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
33．【答案】C
【知识点】中国古代地方行政制度的演变；中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，道属于地方监察机构，不属于最高监察机构，排除A；
B、结合所学知识，材料与御史的职责无关，排除B；
C、结合所学知识，材料体现的是唐中叶后，道由地方的监察机构转化为行政与监察一体的机构，说明的道一级的区划权力加强，进而威胁中央集权，故C正确；
D、结合所学知识，在专制体制之下，官吏的贪腐行为不可能得到有效治理，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代监察制度演变的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
34．【答案】A
【知识点】中国古代户籍制度；中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，据题意可知，清代的保甲法强化了对基层和民众的管理与控制，说明保甲兼具户口管理和治安的功能，故A正确；
B、结合所学知识，保甲法是加强基层管理，而非推动商品经济发展，排除B；
C、结合所学知识，材料不能说明清代沿用明代的里甲制度，排除C；
D、结合所学知识，“保甲法完全禁止了人口流动”表述有误，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解保甲制度的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
35．【答案】D
【知识点】西方社会保障制度；“福利国家”
【解析】【分析】A、结合所学知识，依据题干表格信息和所学知识，可知英国是减少社会福利支出，但并非终止社会保障体系，排除A；
B、结合所学知识，这一时期的英国应该是经济发展制约福利政策，排除B；
C、结合所学知识，这一时期，为了应对“滞胀”危机，英国减少对经济的干预，但不是放弃对经济的干预，排除C；
D、结合所学知识，依据题干1970~1978年英国社会福利支出增长率变化表，可知这一时期英国社会福利支出总体上呈现下降的趋势，1973年，西方国家出现“滞胀”危机，为此英国等国家减少国家对经济的干预，其中也包括减少社会福利开支，因此这表明经济状况影响西方国家社会福利政策的实施，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解20世纪70年代英国社会福利支出变化的原因，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
36．【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，黄宗羲指出君主专制制度的危害，并未强调地方吏治的重要性，排除A；
B、结合所学知识，“反思中央集权的缺陷”与题干主旨不符，排除B；
C、结合所学知识，黄宗羲主张由宰相来做政府领袖，不要由皇帝亲揽大权，可见针对的是皇权专制的弊端，顾炎武认为地方政治干得好，天下就太平，可见针对的是中央过度集权，因此两者都是对当时政治制度的反思，探索当时中国政治出路，故C正确；
D、结合所学知识，顾炎武认识到地方治理的重要性，而不是批评君主专制的危害，不符合主旨，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解明末清初进步思想家的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
37．【答案】B
【知识点】中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，南北朝时期北方战乱频繁，并非社会稳定，排除A；
B、结合所学知识，据题干示意图可知当时南北朝时期北方黄河流域主要使用绢、帛作为货币，结合所学知识，南北朝时期北方战乱频繁，社会动荡，金属货币不便流通，商品经济发展受阻，因此实物货币流行，故B正确；
C、结合所学知识，南北朝时期黄河流域主要使用绢、帛作为货币，主要是因为是受社会动荡的影响，商品经济发展受阻，并不是经济发展地域特色鲜明，排除C；
D、结合所学知识，南北朝时期，江南虽然得到了显著的开发，但是北方仍然保持经济重心的地位，直到两宋时期经济重心南移完成，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解南北朝时期各地货币使用情况不同的表现及其原因，有助于培养学生的历史解释素养。
38．【答案】C
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】根据图表可知，秦朝到元朝地方行政区划越加细化，有利于削弱地方实力，层层制约，进而加强中央集权，故C项正确。
A项，增设地方行政层级增加了中央治理及管理成本，排除。
B项，图表信息反映中央与地方的关系，与君主专制的加强无直接联系，排除。
D项，州郡数量的变化，从侧面可以看出，其权力不断地被中央收走，而不是没有变化，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据 秦朝到元朝地方行政区划越加细化进行分析即可。
39．【答案】C
【知识点】20世纪国际法的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干的主旨是联合国大会推动全球在解决生态危机方面的合作，属于环境保护范畴，与国际经济新秩序无关，排除A；
B、结合所学知识，题干材料的主旨是各国共同应对全球生态危机，不是保障国家主权或民族独立，也不是保障集体安全防止侵略，因此不能体现国家主权意识增强，排除B；
C、结合所学知识，据材料“1992年，联合国大会就世界荒漠化问题设立政府间谈判委员会，并于同年通过了《联合国防止荒漠化公约》……在应对土地退化问题上具有法律约束力的文书”可知，该公约具有国际法的效益，而它的实施有利于改善世界生态环境，有利于为全球荒漠化治理助力，因此表明国际法推动全球治理，故C正确；
D、结合所学知识，材料体现不出集体安全体制日益完善的信息，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解国际法的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
40．【答案】B
【知识点】中国特色大国外交
【解析】【分析】A、结合所学知识，中美两国国家利益不一致，排除A；
B、结合所学知识，20世纪80年代之前，“美帝”的称呼较多，带来强烈的意识形态色彩；20世纪80年代之后，“美国”成为了常见的称呼，说明中国外交意识形态色彩逐步淡化，故B正确；
C、结合所学知识，“中国始终坚持独立自主和平外交”与材料“美国”与“美帝”出现次数的分布情况无关，排除C；
D、结合所学知识，中国政局变化取决于中国自身，与美国无关，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记理解中美关系的演变历程及其原因，有助于培养学生的历史解释素养。
41．【答案】（1）特点：①历代统治者都重视；②起步早，历史悠久；③具有阶段性，逐渐完善；④行政职能与社会功能相结合；⑤乡村自治色彩逐渐淡化。（或国家对乡村的控制逐渐强化）。
根本原因：封建制度的发展需要。
（2）评价：性质：民国时期的乡村建设运动是在内忧外患不断加剧的背景下，地方知识精英发起的复兴乡村社会进而实现改造中国的一场乡村社会改造运动。
进步性：有利于农村社会秩序的稳定；有利于农村经济和文化教育的发展，推动农村近代化；乡村建设的理论与实践为后世提供借鉴。
局限性：效果有限，没能解决农村的根本问题
（3）密码：①中国共产党的坚强领导；②国家战略布局的科学精准；③坚持农民的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性；④坚持全面、协调、可持续的发展观：⑤坚持理论与实践的与时俱进，走中国式乡村治理现代化道路。
【知识点】中国古代基层组织与社会治理；习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】（1）设问是概括中国古代乡村治理的特点并指出其变迁的根本原因。特点：根据材料“中国古代社会，历朝历代统治者对于治理乡村都十分重视”可概括出历代统治者都重视；根据材料“夏商周时，出现了乡里制度的萌芽”可概括出起步早，历史悠久；根据材料可知，我国古代乡村治理经历了夏商周、秦汉、隋唐、明清以及近代，体现了乡村治理的阶段性并逐渐完善；根据材料“既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质”“是国家力量向基层社会进一步渗透”“族权的宗族组织为基础”等信息可概括出行政职能与社会功能相结合；根据材料“对城邑之外的各种聚落形态进行全面规范和整顿，不仅从名称上统一为村，而且从法律上实施统一管理，是国家力量向基层社会进一步渗透”可概括出乡村自治色彩逐渐淡化。（或国家对乡村的控制逐渐强化）。根本原因：结合所学可知，古代乡村治理是处于维护封建制度的需要。
（2）设问是简要评价民国时期的乡村建设运动。根据材料“帝国主义的侵略加剧和政府的腐败无能使得乡村社会的矛盾愈演愈烈，乡村问题日趋恶化。对此，一些地方精英认识到改造中国必须从农村着手，通过乡村治理实现改造中国的目标，掀起了一股乡村建设运动的高潮”可概括出民国时期的乡村建设运动是在内优外患不断加剧的背景下，地方知识精英发起的复兴乡村社会进而实现改造中国的一场乡村社会改造运动；根据材料乡村建设运动的内容即“以教育为中心”“以自卫为中心”“乡村现代化模式”“以经济为中心”等信息可概括出有利于农村社会秩序的稳定；有利于农村经济和文化教育的发展，推动农村近代化；乡村建设的理论与实践为后世提供借鉴。局限性：结合所学可知，民国处于半殖民地半封建社会，地方知识精英开展的乡村建设主要是处于试验阶段，实际效果非常有限，没能解决农村的根本问题。
（3）设问是分析习近平新时代乡村治理思想的密码。根据材料“‘四个全面’战略布局作为乡村治理现代化的顶层设计与理论指导”可概括出国家战略布局的科学精准；根据材料“乡村振兴战略的提出与实施”可概括出坚持农民的主体地位，发挥其积极性、主动性和创造性；根据材料“扎实推进精准扶贫”“顶层设计与理论指导”可概括出坚持理论与实践的与时俱进，走中国式乡村治理现代化道路。结合所学从中国共产党的坚强领导、坚持全面、协调、可持续的发展观等方面补充。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代乡村治理的特点及其变迁的根本原因，理解民国时期的乡村建设运动的影响，认识习近平新时代乡村治理思想的密码，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
42．【答案】（1）认识：古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的法包含了民法等内容。
（2）立法权：参议院立法须经临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院立法有否决（否认）权。行政权：临时大总统、副总统由参议院选举产生；参议院可弹劾临时大总统和国务员。司法权：法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成。
（3）选择①：成就：1997 年中共十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家的历史任务；1999 年九届人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法，以国家根本法的形式确定下来；积极发展村民自治、城市居民自治、职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度等各种形式的基层民主。
认识：民主制度化、法律化；渐进性；体现人民当家作主；坚持党的领导等
选择②：探索：经济上：十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；实行家庭联产承包责任制，开展城市经济体制改革；实行对外开放政策；提出计划与市场的理论（南方谈话），为社会主义市场经济体制的确立提供理论依据。
外交：不结盟外交。祖国统一：提出“一国两制”的伟大构想。
地位：中国改革开放和现代化建设的总设计师。
【知识点】中国古代法律体系；《罗马民法大全》；中华民国与《中华民国临时约法》；中国特色社会主义法律体系
【解析】【分析】（1）设问是概括作者对古代中国与西方的“法”的认识。根据“西方法律一向被认为是上帝或自然秩序的人间体现，而法家的法律不过是统治者的命令”得出古代中国的法是统治者的命令，西方的法是上帝或自然秩序的人间体现；根据“中国古代几乎没有保障人民权利的‘民法’一说，法律仅指行政法规和刑罚”得出古代中国的法仅指行政法规和刑罚，西方的法包含了民法等内容。
（2）设问是概述《中华民国临时约法》是如何限制立法权、行政权和司法权的。 根据材料“ 参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时，……可决弹劾之；……可决弹劾之。……议决事件咨由临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院议决事件，如否认时，得于咨达后十日内声明理由，咨院覆议。 ”可知，《中华民国临时约法》是通过分权以实现对权力的制约，如立法权：参议院立法须经临时大总统公布施行；临时大总统对于参议院立法有否决（否认）权。行政权：临时大总统、副总统由参议院选举产生；参议院可弹劾临时大总统和国务员。司法权：法院由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成。
（3）设问是概括20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就，扼要概括改革开放以来我国政治民主化建设的特点。选择①，则结合中国20世纪90年代以来的法制建设成就进行论述。如成就主要有，1997年中共十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家的历史任务；1999年九届人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法，以国家根本法的形式确定下来；积极发展村民自治、城市居民自治、职工代表大会和其他形式的企事业民主管理制度等各种形式的基层民主。从而得到的认识是，民主制度化、法律化；渐进性；体现人民当家作主；坚持党的领导等。选择②则结合新时期具有中国特色的经济体制改革和政策的制定展开论述，如经济上：十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；实行家庭联产承包责任制，开展城市经济体制改革；实行对外开放政策；提出计划与市场的理论（南方谈话），为社会主义市场经济体制的确立提供理论依据。外交：不结盟外交。祖国统一：提出“一国两制”的伟大构想。并由此可知邓小平的地位，即中国改革开放和现代化建设的总设计师。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，认识古代西方和中国法律的不同，理解《中华民国临时约法》的内容及其特点，识记20世纪90年代以来我国民主法治建设的成就，理解改革开放以来我国政治民主化建设的特点，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
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