回忆我的母亲
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课件30张PPT。12/15/2018 回忆我的母亲 朱德 朱德（1886～1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导仁之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。12/15/2018写作背景：是在得到母亲去世的消息后，以极其悲痛的心情写的一篇回忆母亲的文章，感情真挚、文笔朴素。在这篇文章中，作者从广阔的社会背景去追述一位平凡母亲的事迹和对自己一生的影响；在简明平实的叙述语言中，流露出思念母亲的真挚感情。12/15/2018快速浏览课文，做到：1、给文章标上段落顺序；
2、给不认识的字做上记号。
12/15/2018补充课外知识：十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英
十大将军：粟裕、黄克诚、谭政、肖劲光、王树声、陈赓（gēng）、罗瑞卿、许光达、徐海东、张云逸请给红色字体注音：佃农 祖籍 仪陇县 溺死 劳碌
私塾 衙门 横蛮 不辍劳作 饱尝
妯娌 和睦 差役 外甥 勉强 ??
? ???? 12/15/2018佃农（ｄｉàｎ） 祖籍 （ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）县 溺 死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）? 衙门（ｙá） 横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎg） 妯娌（ｚｈóｕｌi） （ｚｈóｕｌǐ）
和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）外甥（wài sheng） （wài shēng） ??
勉强（qiǎng） 12/15/2018解释下列词语：和睦：相处很好，从不争吵。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
任劳任怨：经受起一切劳苦和怨言。
慰勉：安慰，勉励。
周济：对穷困的人给予物质帮助。
节衣缩食：省吃省穿，形容节省。
和蔼：态度温和，容易接近。
劳碌：事情多而辛苦。
管束：加以约束，不使人越轨。
为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。
12/15/2018再次浏览全文：给文章划分一个段落层次。12/15/2018理清段落结构：一、（1）痛悼母亲逝世引出对母亲一生的回忆。
二、（2—13）叙述家庭情况，着重写母亲一生的事迹。
三、（14—17）歌颂母亲的美德，表达对母亲的沉痛悼 念，表明报答母亲深恩的决心 。
12/15/2018分析课文第一部分（1）：1、表明叙事线索的是？
2、表明全文感情基调的句子？
3、这一段在文中起什么作用？12/15/2018分析课文第二部分(2~13):第一层（2-8），概述家庭情况，以时间为线索，着重写
母亲勤劳、俭朴、和蔼可亲的高贵品质和坚强不屈的性格。
第二层（9-13），母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命。
12/15/2018研习第2~8段： 第2、3段：世代为地主耕种的贫苦佃农，说明了家境的贫苦。
第4、5、6、7段：体现了母亲的 好劳动：勤劳、聪明能干
性格和蔼，宽厚仁慈
第8段：表明母亲坚韧顽强的性格。
第9~13段：母亲支持“我”上学及走上革命的道路。12/15/2018研习第9~13段，思考归纳各段大意第10段，理解并支持儿子革命。
第11段，热恋故土，热爱劳动。
第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。
第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。 12/15/2018综上分析，母亲另一方面的美德是什么？是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，
支持革命。
12/15/2018分析课文第三部分（14~17）： 要求背诵12/15/2018研讨第一层次（14、15）作者感谢母亲是从哪两个方面写的？
一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个
强健的身体，一个勤劳的习惯”；
二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”
这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价 值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。（精神财富）
12/15/2018研讨第二层次（16、17）
1、找出回忆结束，回到现实的句子？
答：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。12/15/2018朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”
答：我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。12/15/2018作为文章的结尾部分，表达了几层意思呢？
（1）痛悼母亲的离去
（2）对母亲的高度评价
（3）决心尽忠革命事业
12/15/2018作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写的？答：作者用了设问句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者结合起来，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。——这表现了老一辈无产阶级革命家宽阔博大的胸襟，给革命的后来人以极大的鞭策和鼓舞。12/15/2018主旨：回忆了母亲勤劳的一生 赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质 叙述了母亲对自己的教育和影响 抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心
12/15/2018学完这篇课文，我们应该向作者学习什么样的崇高品质？ 爱母亲，
并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。 12/15/2018什么叫回忆录？回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。
回忆录主要属记叙文体裁。12/15/2018全文的写作方法：1、巧妙的布局：a、首尾呼应；
b、选材合理；
c、详略得当；
d、衔接自然。
2、朴实无华的语言12/15/2018分析写作手法： 在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。
在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，接着就写了后面
的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反
感却更强烈了。”
这里的议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用，同时
也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。 ?? 12/15/2018作者回忆母亲为什么尽选一些日常生活中的琐碎小事？①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；
②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。
12/15/2018家庭作业：1、收集关于母亲的名言、诗文，做一个交流活动。
自选题：
2、亲自实践：感受母爱，回报母爱。
A：给母亲写一封信，表达感激之情。
B：亲手为母亲做一个礼物。
C：为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳。
D：为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？
12/15/2018游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。12/15/2018再见~~~
2、给不认识的字做上记号。
12/15/2018补充课外知识：十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英
十大将军：粟裕、黄克诚、谭政、肖劲光、王树声、陈赓（gēng）、罗瑞卿、许光达、徐海东、张云逸请给红色字体注音：佃农 祖籍 仪陇县 溺死 劳碌
私塾 衙门 横蛮 不辍劳作 饱尝
妯娌 和睦 差役 外甥 勉强 ??
? ???? 12/15/2018佃农（ｄｉàｎ） 祖籍 （ｊí） 仪陇（ｌǒｎｇ）县 溺 死（ｎì）
劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú）? 衙门（ｙá） 横蛮（ｈèｎｇｍáｎ）
不辍劳作（ｃｈｕò） 饱尝（ｃｈáｎg） 妯娌（ｚｈóｕｌi） （ｚｈóｕｌǐ）
和睦（ｍù） 差役（ｃｈāｉｙì）外甥（wài sheng） （wài shēng） ??
勉强（qiǎng） 12/15/2018解释下列词语：和睦：相处很好，从不争吵。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
任劳任怨：经受起一切劳苦和怨言。
慰勉：安慰，勉励。
周济：对穷困的人给予物质帮助。
节衣缩食：省吃省穿，形容节省。
和蔼：态度温和，容易接近。
劳碌：事情多而辛苦。
管束：加以约束，不使人越轨。
为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。
12/15/2018再次浏览全文：给文章划分一个段落层次。12/15/2018理清段落结构：一、（1）痛悼母亲逝世引出对母亲一生的回忆。
二、（2—13）叙述家庭情况，着重写母亲一生的事迹。
三、（14—17）歌颂母亲的美德，表达对母亲的沉痛悼 念，表明报答母亲深恩的决心 。
12/15/2018分析课文第一部分（1）：1、表明叙事线索的是？
2、表明全文感情基调的句子？
3、这一段在文中起什么作用？12/15/2018分析课文第二部分(2~13):第一层（2-8），概述家庭情况，以时间为线索，着重写
母亲勤劳、俭朴、和蔼可亲的高贵品质和坚强不屈的性格。
第二层（9-13），母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命。
12/15/2018研习第2~8段： 第2、3段：世代为地主耕种的贫苦佃农，说明了家境的贫苦。
第4、5、6、7段：体现了母亲的 好劳动：勤劳、聪明能干
性格和蔼，宽厚仁慈
第8段：表明母亲坚韧顽强的性格。
第9~13段：母亲支持“我”上学及走上革命的道路。12/15/2018研习第9~13段，思考归纳各段大意第10段，理解并支持儿子革命。
第11段，热恋故土，热爱劳动。
第12段，独立支持家庭生活，过着勤苦的农妇生活。
第13段，到老不曾脱离劳动，热爱生产。 12/15/2018综上分析，母亲另一方面的美德是什么？是她深明大义，坚持劳动，理解儿子，
支持革命。
12/15/2018分析课文第三部分（14~17）： 要求背诵12/15/2018研讨第一层次（14、15）作者感谢母亲是从哪两个方面写的？
一、是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个
强健的身体，一个勤劳的习惯”；
二、是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”
这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价 值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。（精神财富）
12/15/2018研讨第二层次（16、17）
1、找出回忆结束，回到现实的句子？
答：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。12/15/2018朱德同志将“用什么方法来报答母亲的深恩呢？”
答：我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。12/15/2018作为文章的结尾部分，表达了几层意思呢？
（1）痛悼母亲的离去
（2）对母亲的高度评价
（3）决心尽忠革命事业
12/15/2018作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机的结合起来写的？答：作者用了设问句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚，将两者结合起来，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样，才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。——这表现了老一辈无产阶级革命家宽阔博大的胸襟，给革命的后来人以极大的鞭策和鼓舞。12/15/2018主旨：回忆了母亲勤劳的一生 赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈的优秀品质 叙述了母亲对自己的教育和影响 抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心
12/15/2018学完这篇课文，我们应该向作者学习什么样的崇高品质？ 爱母亲，
并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。 12/15/2018什么叫回忆录？回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来；准确地说，回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。
回忆录主要属记叙文体裁。12/15/2018全文的写作方法：1、巧妙的布局：a、首尾呼应；
b、选材合理；
c、详略得当；
d、衔接自然。
2、朴实无华的语言12/15/2018分析写作手法： 在写法上运用了夹叙夹议的表达方式。
在叙述乙未年退佃搬家的悲惨遭遇这件事之后，接着就写了后面
的议论：“母亲没有灰心，她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反
感却更强烈了。”
这里的议论起到了赞扬母亲的坚韧顽强性格和爱憎分明情感的作用，同时
也暗示了母亲后来支持儿子投身革命的思想基础。 ?? 12/15/2018作者回忆母亲为什么尽选一些日常生活中的琐碎小事？①母亲是劳动妇女，是家庭主妇，选材范围只能是这些日常琐事；
②选材虽从小处着眼，但能于细微处见真情，写得真实、亲切、感人。这正是本文在选材方面的高明之处。
12/15/2018家庭作业：1、收集关于母亲的名言、诗文，做一个交流活动。
自选题：
2、亲自实践：感受母爱，回报母爱。
A：给母亲写一封信，表达感激之情。
B：亲手为母亲做一个礼物。
C：为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳。
D：为母亲洗一次脚，你想对母亲说什么？
12/15/2018游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。12/15/2018再见~~~