第四单元两三位数除以一位数（表格式）单元作业（无答案）三年级上册数学苏教版

小学数学三年级 新课标下课时作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 《第四单元单元作业》
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 基础碰碰车 一、直接写出得数。 40÷2= 36÷9=80÷4= 39÷3= 624÷6= 800÷8= 63÷4= 78÷5= 89÷7= 932÷8= 428÷2= 649÷3= 369÷3= 900÷3= 270÷9= 600÷6= 二、用竖式计算，带*的要验算。 656÷8 * 806÷3 *760÷4 97÷3 420÷4= 506÷3= 三、填一填。 1. 485÷7的商是( )位数,最高位是( )位。 2. 一道除法算式，被除数是 140，除数是3,商是( )位数,得( ),余( )。 3.要使 25÷4 的商是两位数,□里最大填( )；要使商是三位数,□里最小填( )。 四、仔细推敲，认真判断。（正确的画“ ”错误的画“×”） 1.在除法算式中，如果被除数的末尾有0，那么商的末尾也一定有0。( ) 2.两数相除，余数是5，除数最小是6。( ) 3.被除数中间没有0，商的中间就一定没有0。 ( ) ，商的最高位在十位。 ( ) 5.在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数。 ( )
1.学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相关的口算和笔算方法，培养良好的计算和验算习惯。 2.使学生在回顾、练习等学习活动中总结算法，形成算理，沟通知识间的联系，帮助学生进一步提高计算的正确率和熟练程度，形成必要的技能。
提升性作业 升级跷跷板
一、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.□59÷6,在□里可以填( ),商是三位数。 A.6或比6大的数 B.比6 小的数 C.任何数 2.一个数除以6 商是 100，有余数，这个数最小是( )。 A.600 B.605 C.601 3.小明3分钟打了207个字，小芳2分钟打了154个字，( )打得快一些。 A.小芳 B.小明 C.无法比较 4.在算式 324÷4中,除数4 不变,被除数增加( ),商就增加 1。 A.324 B.1 C.4 5.8□2÷4的商的中间有0，那么方框里可以填( )。 A.3 B.4 C.5 6.下面各数中，除以5有余数的是( )。 A.15 B.24 C.35 二、走进生活，解决问题。 1.赵家庄小学校为了美化校园，运来250盆月季花。在教学楼前的空地上摆放了40盆，其余的分给了6个年级，放在各年级教室外面的走廊上，平均每个年级分多少盆 2..赵家庄小学校书画展即将举行，此次书画展将会展出蜡笔画348幅。 (1)如果将这些蜡笔画平均摆3行，每行摆多少幅 (2)如果将这些蜡笔画平均摆5行，每行摆多少幅，还剩多少幅 3.京东商城部分商品价格如下： 李老师买一种球用去135 元，买一种玩具车用去126元。他买的是哪一种球和哪一种玩具车 (2)如果把买球和买玩具车的钱都用来买玩具熊，能买30个吗 1.学生在探索算法、解决问题的过程中，丰富对除法运算意义以及相关运算性质的感知，培养初步的分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累分析问题、解决问题的经验。2.学生在在进行口算、笔算以及应用学过的计算解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，增强数学应用意识和探索意识，提高分析和解决实际问题的能力。
拓展性作业 智慧摩天轮 1.把0、2、4、6填入适当的方框里。 (1)商最大: (2)商最小: 2.一根铁丝，先围成一个三角形(如下图)，再围成一个正方形。你能算出它围成的正方形的边长是多少厘米吗 分层评价: 水平一：第1题，70%同学可自主分析题意正确列式解答。水平二：90%的同学可以根据相关数量关系，做出正确分析。