13 桥课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
桥
谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。
代表作：《人间笔记2》《家园笔记》《票儿》《白玉堂之曲之杀》等
小资料
咆 哮 嗓子 狞笑 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话 搀扶 祭奠
咆 哮 嗓子 狞笑 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话 搀扶 祭奠
字词识记
páo
xiào
nínɡ
tǎnɡ
yǎ
jiū
shēn
fèi
chān
diàn
sǎnɡ
写一写
按结构将这些字分类。
嗓
哮
咆
呻
揪
哑
废
淌
呻
咆
哮
嗓
哑
淌
揪
废
左右结构
半包围结构
结构梳理
（第1-6自然段）山洪逼近。
第一部分
（第7-13自然段）老支书疏导群众撤离。
第二部分
（第14-23自然段）桥塌殉职。
第三部分
（第24-27自然段）老太太祭奠亲人。
第四部分
有感情地朗读第一部分（第1-4自然段）
画出描写洪水的句子读一读。
走进洪水，体会情境
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
这些句子都有什么特点？
这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，非常简洁、精练。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。
思考：再读这些环境描写的句子，你有什么发现？
情况越来越危急；
气氛越来越紧张；
运用了大量比喻和拟人的修辞手法。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
人们又疯了似的折回来。
慌不择路
场面混乱
出路在南边吗？
想一想
你觉得这是一座怎样的桥？
窄窄的桥 。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
只有一个人的宽度，一百多号人过桥必须排成一队。
它是一座逃生桥······
当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位老汉早已站在了木桥前。他是怎么做的？找出描写老汉的神态、语言、动作的句子，感受老汉是个怎样的人。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一位___________的老汉。
冷静镇定
为什么说“像一座山”？
老汉
站着 不说话
盯着 像一座山
这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与乱哄哄的村民形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
像一座山！
沉着无畏
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
三个感叹号，表明情况危急，必须有序。老汉的镇定与果断
为什么党员要排在后面？
党员是群众的榜样
群众的利益放第一
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。
老汉自己就是党员，他自己率先示范，用人格魅力感染了其他党员，所以“没人再喊”。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
这是一个 的老汉！
不徇私情
语言、动作、神态描写
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
为什么老汉现在要小伙子快走？
老支书一开始把儿子揪出队伍，是因为儿子违反了党纪，他感到痛心、气愤，表现了他不徇私情的高尚品质；后来群众已经安全过了桥，木桥就要垮塌，在这一刻，他把生的希望留给了儿子，表现了伟大的父爱。
在自己和小伙子面前，老支书把生的希望留给了小伙子，体现了他伟大的父爱。
这是一个 的老汉！
无私无畏
语言、动作描写
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能活下来。看到自己的儿子被洪水吞噬，他的内心无比痛苦，对儿子感到无比愧疚。
这是一个 的老汉！
英勇献身
神态描写
在群众面前，在命令面前，老汉铁面无私，无私得就像一座山；把最后一丝生的希望留给儿子，又体现了他伟大的父爱，伟大得就像一座山。
铁面如山
父爱如山
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？
第一次是生气；第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？
第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？
舍己为人
分析结尾作用，感受情节发展。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
思考：读到结尾处，你又有怎样的感受？
情节曲折　
文章最后点明了老汉和小伙子的关系，使读者恍然大悟，懂得了老汉这样对小伙子的原因。文章最后几段单句成段，语言极为精炼，加强了故事的悲壮色彩。
课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？
这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
瓢泼大雨 倾盆大雨 滂沱大雨 和风细雨
风雨交加 狂风暴雨 和风细雨 暴风骤雨
蒙蒙细雨 春雨绵绵 毛毛细雨 疾风骤雨
词语积累（写雨的词语）
本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的“桥梁”，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
主旨归纳
桥
洪水——老汉——桥
凶猛
忠于职守 镇定如山
坚定果断 铁面如山
舍己为人 父爱如山
环境烘托——形象鲜明——情节曲折
生命桥
板书设计