九下语文第6课一课两练 2.6﹡

提技能·一课两练
1.下列加点字注音全都正确的一项是　（　　）
A.剜肉（wān） 名讳（huì） 呱呱坠地（ɡuā ɡuā）
B.隐匿（nì） 烟囱（tónɡ） 断壁残垣（yuán）
C.荆棘（jí） 荣膺（yīnɡ） 如坐针毡（zhān）
D.捯气（dáo） 烙饼（lào） 咬文嚼字（jué）
【解析】选C。A项中“呱呱”应读ɡū ɡū；B项中“囱”应读cōnɡ；D项中“嚼”应读jiáo。
2.下列词语书写完全正确的一项是　（　　）
A.谩骂　　　元霄　　 擀面　　　 茫刺在背
B.腌臜 熏陶 憋闷 影影绰绰
C.延席 呼哨 许愿 呐喊助威
D.嘬嘴 巴蕉 老茧 勾魂索命
【解析】选B。A项“霄”应为“宵”，“茫”应为“芒”；C项“延”应为“筵”；D项“巴”应为“芭”。
3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是　（　　）
A.杨亮两眼紧紧贴着瞄准镜，将炮口对准目标区域，搜索、瞄准、锁定、击发一气呵成。
B.既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C.最美劳动者可以是一名爬高楼、搬砖头的建筑工，也可以是默默耕耘的教师，还可以是妙手回春的医生。
D.每逢佳节，绝大多数家庭都可享受到天伦之乐。
【解析】选B。“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常。在这里与“打扮得斯文模样儿”相矛盾，应该为“咬文嚼字”。
4.指出下列各句运用的描写人物的方法。
（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。　（　　　　）
（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。　（　　　　）
（3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”　（　　　　）
（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？　（　　　　）
答案：（1）外貌描写　（2）动作描写　（3）语言描写　（4）心理描写
5.下列说法有误的一项是　（　　）
A.本文是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。刘绍棠是著名的乡土作家，主要作品有《青枝绿叶》《中秋节》等。
B.《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义，体现了中国农民的淳朴善良，具有浓郁的乡土气息。
C.本文主要写了三个人物，其中何满子是线索人物。
D.本文在展开情节的过程中，采用了插叙的方式，使内容丰富，主线简约。
【解析】选A。本文是中篇小说节选。
一、美文品析
（2014·襄阳中考）阅读《渡》，完成1～5题。
渡
斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。
渡口处，木船横斜。
江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦 ( http: / / www.21cnjy.com )苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。
柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。
岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。
想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。”
一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着眉头，一言不语。
柱子定定地看着默默的婉儿。婉儿也默默地看着 ( http: / / www.21cnjy.com )疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。
柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。
柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那 ( http: / / www.21cnjy.com )份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善意的揶揄，自己又能说些什么呢！
“爸爸呀，干什么都好，你就 ( http: / / www.21cnjy.com )不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢！一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……
婉儿的哭声让柱子揪心……
为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父亲的青春也泡在了河里……
而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹……
烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。
柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影……
人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。
四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。
免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。
模糊中柱子听到对岸有声呼唤……
对岸很近，不到半支烟工夫，船稳稳地泊近岸边。
抬起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。
人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。
1.用一句话概括选文的主要内容。
答：
【解析】本题考查对内容的概括能力。解答此题要从柱子坚守承诺和免费摆渡两方面来概括。
答案：柱子坚守承诺，免费摆渡。
2.结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人。结合文中语句加以说明。
答：
【解析】本题考查对人物形象的概括能力。解答此题要结合文中对柱子的描述，然后用简洁的语言进行概括即可。
答案：柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有 ( http: / / www.21cnjy.com )爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺……自己又接过了这把磨得光滑的橹……”。富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩……”。勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有声呼唤……对岸很近，不到半支烟工夫，船稳稳地泊近岸边”。
3.“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害？结合文中语句加以说明。
答：
【解析】本题考查对内容的分析能力。解答此题要从文中找出描写婉儿的语句，然后用简洁的语言概括即可。
答案：生活让婉儿伤心、孤独、贫穷— ( http: / / www.21cnjy.com )—“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿；摆渡人不无善意的揶揄；一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩；“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了磨得光滑的橹；“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影。
4.结合上下文，理解文中画线句的表达效果。
答：
【解析】本题考查对景物描写的分析能力。解答此题要从表现柱子的内心感受这一角度来回答。
答案：环境描写，借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷（痛苦的挣扎）。
5.综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？
答：
【解析】本题考查对标题的理解能力。解答此题要从表面含义和内在含义两方面来理解。
答案：一语双关，揭示主题。既指柱子摆渡船，更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华——一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。
二、综合运用
6.学完本课后，课外阅读小组组织了一次《水浒》阅读的综合性学习。提出了以下问题请你回答。
（1）一丈青大娘是个刚直不阿、淳厚 ( http: / / www.21cnjy.com )朴实、危急相扶、凛然正气的女中豪杰，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。你知道《水浒》中另外两位女将是谁吗？她们的绰号分别是什么？
答：
（2）小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。京 ( http: / / www.21cnjy.com )剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。右面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演　　　　　，
因为从　　　　　这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。
（备选人物：宋江　李逵　花荣　卢俊义）
答案：（1）①顾大嫂，绰号：母大虫　②孙二娘，绰号：母夜叉
（2）李逵　沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。（能简要点出一个相关事例，体现李逵强悍、勇猛的特点即可）
三、写作练笔
7.【写法借鉴】本文的动作 ( http: / / www.21cnjy.com )描写细腻传神，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐。如，“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”，这里的“抡圆了”“扇过去”等动作描写，充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上。
【片段仿写】请你仔细观察妈妈的动作，用生动形象的语言进行描写，表现妈妈某一方面的特点。（150字左右）
答案（示例）：开始炒菜了 ( http: / / www.21cnjy.com )。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。