2024届高考语文复习：作文主题训练个人奋斗与国家发展（含解析）

作文主题训练--------个人奋斗与国家发展
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：袁隆平毕生致力于杂交水稻研究，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“二系法”杂交水稻，使中国杂交水稻研究始终居世界领先水平。多次赴印度、越南等国，传授杂交水稻技术以帮助克服粮食短缺和饥饿问题。
材料二：张富清 1948 年参加中国人民解放军，在解放战争中被授予军“战斗英雄”称号和“人民功臣”奖章。1955 年，响应号召选择了去偏僻的鄂西山区支援祖国建设，在来凤县一干就是一辈子。60 多年来，张富清刻意尘封功绩。
材料三：钟南山投身呼吸系统疾病的临床、教学和科研工作 50 年，是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一。在非典疫情、甲流防治和新冠肺炎疫情中，他敢医敢言，在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面作出杰出贡献。
不同领域的三个人物，都由国家主席签署主席令，授予“共和国勋章”。请综合以上材料，以“个人奋斗与国家发展的关系”为主题，自拟标题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
2023年兔年春晚《早安阳光》节目汇集了来自全国各地、职业分布各行各业的演员，舞台上一抹抹“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”……绚丽夺目，这些“小人物”尽情演绎属于自己的“大舞台”。
《新时代中国青年》白皮书指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代中国青年要将个人奋斗的“小目标”融入国家事业的“大蓝图”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
“青年兴，则香港兴；青年发展，则香港发展；青年有未来，则香港有未来。”在庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上，总书记专门强调了“关心关爱青年人”。跨过罗湖桥，桥下一湾浅浅河水，见证着越来越多香港青年融入大湾区奋斗逐梦，把个人理想追求融入国家发展大局之中。
请结合上述材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
“共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”号召，扎根基层，与人民共命运……各行各业的中国青年，以不同的方式唱响青春旋律，与时代、国家、人民共振，把个人奋斗融入民族复兴的时代洪流中。
作为新时代青年，你对此有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于700字的文章。
要求：①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息：③书写规范，标点正确，卷面整洁。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
①马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说道：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、自私的、有限的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。”
②全国时代楷模、开山岛守岛英雄王继才守岛卫国32年，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。32年来，他和妻子王仕花，抱定“守岛就是守家，国安才能家宁”的坚定信念，历尽艰辛坚守孤岛，把人生最美好的年华无私奉献给了国防和海防事业。
③2018年，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大遭到无理拘押。在获悉后，中国政府第一时间提出严正交涉、表明严正立场，并第一时间向孟晚舟提供领事协助。在党中央坚强领导和中国政府不懈努力下，历时1000多天，孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。
读了以上三则材料，作为新时代的青年，你对“个人奋斗与国家发展的关系”有怎样的认识与思考，请写一篇文章表达你的看法。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
个人与国家
习近平主席说过，国家好，民族好，大家才会好。这充分说明国家和人民的辩证关系。那么，一个国家的繁荣稳定，又需要我们每个人来建设和守护，这需要什么样的人呢？
国家的建设需要爱国人才。一个国家能繁荣富强，依靠一个个敢为国家奉献的爱国人才。
春秋时期楚国的屈原，为了国家倡导举贤授能，富国强兵，遭到贵族的强烈反对，遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月初五，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。中国铁路之父詹天佑在面对外国人的质疑与嘲笑时，坚持自己带领人去修筑铁路，每天早起晚睡，日复一日，不知疲倦地坚持下去，从没有放弃。最终，他终于修筑了中国历史上第一个由中国人修筑的铁路。令我们中国人自豪，也令那些嘲笑和质疑的外国人吃惊。他向外国人证明了我们中国人的意志和实力。还有，“两弹元勋”邓稼先不仅在条件艰苦的环境下研发，还不惧核辐射的危害，最终研制出属于我们国家的原子弹，为建设强大国防，捍卫祖国和平，保护人民生活作出贡献。
这些爱国精神一直激发我们一代代中国人的爱国热情，培养一代代爱国人才。当然，若国家的优秀人才被闲置没有得到重用，国家就会落后，如唐朝的陈子昂、杜甫等不能为国家做奉献，那么他就变成无庸的人，对当时国家来说就造成不可估量的损失了。
国家的将来需要新一代青年。在老一代无数爱国志士努力下，国家一天比一天好，但将来的发展需要青少年去呵护，所以对今天的青少年教育十分重要的。国家也应完善教育系统，注重对青少年的教育，让更多青少年变得更加优秀，这样国家才可以更好的发展。尤其现在的台湾、香港地区，应重视对青少年的爱国主义教育，让新一代青年敢于为祖国建设贡献自己的一切，做个堂堂正正的中国人，热爱祖国，热爱人民。
由此可见，国家的富强需要许多热爱祖国、甘于奉献、勇于创新的人，这样才能建设好国家，让人民过好生活。所以，为了祖国强盛和人民幸福，我们青少年一定要继承发扬中华民族好传统，守护着这来之不易的幸福生活，让国家更好，民族更好，大家更好。
【详解】本题主要考查写作的能力。
审题：
这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。要抓住关键句进行分析。
材料一的关键信息有：致力杂交水稻研究使该项研究始终居世界领先水平并帮助国外远离饥饿。材料二的关键信息是：战争中屡建功勋和平时支援山区；尘封功绩，淡泊名利始终将个人奋斗与国家命运紧密结合。材料三的关键信息：科研成就迈向国际前沿，在疫病危害国民生命和国家安全的情况下，屡次发挥专业特长做出杰出贡献。三则材料都有“毕生”“60多年”“50年”等信息，说明他们都是用毕生精力为某个特定的目标而奋斗都把自己的职责、奉献等与国家安全、发展、强盛联系起来；都由国家授予最高的荣誉。不能片面地议论个人奋斗，也不能抽象地谈论爱国主义，主题应该体现“个人奋斗与国家之间的关系”。
参考立意：
1.个人忠诚、担当、奉献的崇高品质，推进国家发展；
2.国家发展，离不开无数“英雄”的奋斗；
3.人人团结一致，发挥个人力量，实现伟大复兴梦。
可用素材：
1.岁月周而复始，而奋斗赋予其独特的意义，诚如习近平总书记所言：“幸福都是奋斗出来的。”一个个奋斗者托举了这个大有希望的新时代。既然心向至道，何不以奋斗为舟？
2.英国诗人约翰 多恩曾经说过：“一个民族最重要的不是少数仁人志士的追求，而是群众的向善向美。”
3.鲁迅先生说过：“巨大的建筑总是由一木一石筑成的，我们何妨做那一木一石呢？”我们生逢其时，重任在肩，这是最好的际遇，也是最大的挑战，这就要求我们永葆青春理想主义情怀，将自身命运与国家发展联系起来，为民族复兴铺路架桥，为国家发展添砖加瓦。
4.国家的发展离不开敢于创新、大胆思考、勇于探索的人才。在实际生活中，我们总会遇到些麻烦，而这就需要一些发明来帮助我们去解决麻烦。同样，在国际中，也需要这样的“发明”，这样的“发明”代表了我们国家的科技发展水平，是必不可少的。目前我们国家仍存在着一些东西是需要从外来国家获取的，是我们创造不出来的，这就需要国家要勇越的使用人才，发现人才。而人才也要勇于创新，为发展国家科技做贡献，不能让国家永远被别人拿着把柄，受到别人的控制。
5.习近平总书记所说，崇尚英雄，才会产生英雄，争做英雄才能够英雄辈出。是这些英雄，筑起了钢铁中国坚强的意志，传递了人民至上、生命至上的价值理念。
而反观时下一些流量明星，大多都名不副实，贪恋热度，最先迷失于炒作和资本之中，等待他们的，必将是被时代所淘汰和遗弃。这也启示着当代青年，要有远大的理想和报复，做有深厚家国情怀的青年，做有伟大创造力的青年，无论是在过去，还是在现在，抑或是在未来，不要忘记自己是奔涌的后浪，是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，就像我和我的祖国歌词中唱到的：我和我祖国，一刻也不能分割。青年们要将个人命运将祖国前途紧紧连接在一起，将个人人生同民族命运紧紧联系在一起，为这片我们深爱的土地，为伟大的民族贡献自己的力量！
行文结构：结合材料内容分析，明确观点“国家发展离不开个人奋斗”。然后从不同的角度分析论述，如国家的发展离不开甘于奉献，肯于吃苦的人；国家的富强需要许多热爱祖国、甘于奉献、勇于创新的人；国家的建设需要爱国人才，一个国家能繁荣富强，依靠一个个敢为国家奉献的爱国人。最后可以写如何做或感悟，如“奋斗是中国活力的注脚。正是无数奋斗者的努力，构筑了中国迅猛而又温暖的发展”。
2．例文：
潮头登高我击桨，不计名利助国兴
风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中国梦。《新时代中国青年》白皮书指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年。因此，我辈当融入新时代，争做新青年，未来征途远，我辈建功名。功成有我辛勤力，功成无我争功名。秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，为强国，功成有我立下“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”誓言；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，功成有我抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，功成有我实现“三年一腾飞，十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样，萤烛之光增日月，微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。
背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……原作天上星星火，化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。
融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，抱着不便的身躯守在疫情最前沿；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，秉持奉献，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。
虎啸谷，隼试翼，红日升，光万丈。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，我辈青年有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“敢叫日月换新天”的骨气，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一段，借2023央视春晚中，合唱节目《早安，阳光》的演艺人员——全国各地各行各业百姓歌手、演员，展现“小人物”融入“大舞台”的时代风貌。从快递小哥、清洁工到医护人员、消防员，从医生、护士到农民、牧民，在节目《早安，阳光》中参与合唱的是来自各行各业的歌手，他们也只是一个个“小人物”。但是，他们振奋人心的和声，却反映了整个中国最朴素的感情，也唱出了新征程上的百姓生活交响。而材料第二段，由第一段中“小人物”与“大舞台”的思辨关系，引申出个人奋斗中的“小”与“大”的思辨关系，并要求新时代中国青年思考，如何才能将个人奋斗的“小目标”更好地融入进民族国家事业的“大蓝图”。
由此看来，立意时，要立足于个人与家国的关系，认识到民族梦想的实现需要一代代人的接力，只有做到与时代同频共振，将个人理想与民族梦想有机结合起来，才是真正的责任担当，才能既实现个人的梦想，又能助力于民族复兴的大业。行文思路上，可采用层进式结构，论述时可论述我们既要拥有自己的理想，又要明白时代的担当，肩负起民族复兴的重任。然后论述由个人梦想到家国之梦，由小到大，由浅入深，要将二者有机结合起来，一代代追梦人，将小我融入大我，铸就中国梦。身为当代青年人，要向前辈学习，传承追梦精神，勇于挑战，勇于承担。青年人的个人是和伟大祖国紧密相连的。我们应该将个人前途和祖国命运连在一起，在实现中华民族伟大复兴的路上，实现自己的人生价值。
立意：
1.传承追梦精神，做好新时代青年。
2.高举追梦旗帜，砥砺家国情怀。
3.承追梦信仰，展青年芳华。
4.心中有追梦使命，脚下有奋斗力量。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
写作时首先要分析材料的含义，香港作为国家的一分子，在实现国家富强、民族复兴的前进道路上，香港青年同样担负着不可推卸的责任和使命。对香港青年来说，这次大会也激励着大家要奋发进取，在谱写中华民族伟大复兴进程的激昂青春乐章中书写“香港青年篇章”。
由此，我们可以思考，青年组织要加强引领力、服务力，在香港实现“爱国者治港”、良政善治的新篇章中，香港青年团体和众多青年领袖亦是重任在肩。除了特区政府要努力推动香港青少年切实了解国家发展，不断加深对中国历史、中国共产党史、中华文化的认知和感悟，成为具有国家观念、香港情怀、国际视野的新生代；香港青年团体和众多青年领袖也要传承爱国精神，增强引领力、组织力、服务力，协助特区政府做好人心回归工作，积极带领香港年轻人认识和了解国家，增强大家对国家的向心力和归属感。
作为香港未来的接班人，在推动香港青年参与实现中国梦的历史进程中，香港青年团体和众多青年领袖也要发挥“带头人”作用，不断汲取智慧、提振信心、增添力量，主动融入国家发展大局，团结一切可以团结的青春力量，参与建设好粤港澳大湾区。香港的发展一直以来都与祖国发展息息相关，香港青年一定要对国家有信心、对香港有信心、对自己也有信心，在未来更主动承担国家富强、香港繁荣的责任和使命，展现出香港青年应有的自信自强、刚健有为的精神风貌，也让香港这颗东方之珠绽放出更璀璨的光芒。
行文构思时，我们可以写以青春之垒，筑强国之路。首先结合材料提出中心论点，强国之路，必有无数抔热土与沙石垒起，铸路的漫漫征途，也必有青年人的身躯；其次列举李大钊、孙中山、毛泽东等例子论证忆往昔，拓荒艰辛路漫漫，青年肩负重担惊雷而起；然后列举香港青年代表人物罗宝文、孙凌峰等例子论证看今朝，桐花万里丹山路，青年坚守初心，奔入时代；最后总结全文升华主题，大风泱泱，大潮滂滂，红流滚滚，百折不挠。我们用青春之垒，必将铸就强国梦想的康庄大道。中国也必将舒天朝辉，雄踞世界！
立意：
1.青年如星火，燎原强国路。
2.以青春之美，奏响时代华章。
3.青春正当时，续写新篇章。
4.奋勇正当时，青年勇担当。
5.青春有我，强国有我。
4．略。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道材料作文题。
材料部分共由三句话组成。
第一句话切入关键词“共振”，并概述了其内涵。
第二句列举了一系列青年人物投身时代与时代同频共振的事例。王亚平与时代发展同步伐，为中国航天事业的发展，努力奋进，提升小我，实践宏图；“90后”厂长伍海湾与家国民族共呼吸，肆虐的疫情之下，他率先垂范，与员工并肩作战，不分昼夜生产口罩，为人民的安全呼吸提供物质保障；20年来，40余万名大学生响应国家“西部计划”的号召，放弃优越的生活和工作环境，依然决然奔赴使命，将小我之未来与国家之发展结合在一起……还有许许多多这样的事迹，这样的人，他们谱写人生的唯一曲调就是社会的发展和需要！
第三句话是对第二句列举内容的总结，也是本则材料的中心句子，着重强调的是各行各业的时代青年都要有时代的责任感和使命感，要将个人闪亮的青春与家国人民同频共振，勇于肩负民族复兴的大任。
本则材料围绕“共振”这一关键词展开，从事例列举到段尾总结，主要阐述的是时代青年要将个体与家国和社会的发展、需要捆绑在一起，时时刻刻将小我融入到大我之中，让个体的发展与家国和社会的发展、需要同频共振，只有这样生命才能实现真正的价值与意义。
行文以螺钉与机器的关系为喻引入与时代共振的话题，并由此确定文章的中心论点：与时代同频实现人生价值。可举鲁迅先生弃医从文、赵鼎新从生物学博士到社会学教授的华丽转身、哨所青年献身国防等事例来展开对中心论点的论证。
立意：
1.发挥小我作用，为家国全力奔赴。
2.与时代同频共振，实现人生价值。
3.高擎使命之大旗，与民族复兴共振。
5．例文：
我与祖国共奋进
马克思说我们的幸福属于千百万人。的确，我们怎么样，我们的国便怎么样，我们新时代的青年若能奋发有为，拼搏向上，与祖国共奋进，我们的祖国未来一定美丽无限。
中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，我们读祖国壮年的成熟……在这片越发繁荣的土地上，在祖国温暖宽大的怀抱里，我们无比幸福，无比自豪！
现在，我们已经渐渐长大，我们应该为我们美丽的祖国做些什么呢？我想，我们不一定非要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些什么。有的同学此时可能会说： “我们也只不过是一个未成年人，报答祖国是他们大人的事，我只要做好自己就可以了！”这种想法我实在不敢苟同。祖国是我们的底气和坚强后盾，我们应该时刻想着我能为祖国做些什么。也许我们现在的力量还很小，不可能像大人们那样，但是我们能为祖国做的也很多呀！比如：绿化祖国、保护环境、好好学习、努力生活……这些看似平常的事情，只要我们努力做到，而且是持之以恒地去做，将自己力所能及的事情做好，就已经是为祖国贡献自己的力量了。因为我们对自己的生活和未来负责任，就是对祖国的未来负责，就是与祖国共进退。
我们一定要与祖国共同进步，共同发展，我们要时刻想着为祖国做贡献，而不是从祖国母亲那里索取些什么。只有这样，中华民族才能不断地进步，我们的祖国才能不断发展。有一句话说得好：“少年富，则国富；少年强。则国强。”作为一名中学生，为了实现我们的光荣使命，我们必须努力学习，用最先进的科学技术和人类的灿烂文化武装自己，学好建设祖国的本领。只有祖国繁荣了，人民的生活水平才会不断提高，只有祖国强大了，人民的力量才会强大，更多的“孟晚舟”们才有抬头挺胸、扬眉吐气的底气！
祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天会更加美好！最后，我想说： “我要和祖国共奋进，我要和祖国共拼搏，我要同祖国共进步！”
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。题目有三则材料，应弄清它们的异同，找到三则材料共同的话题，从而把握中心，找准立意。
第一则材料，马克思的话指出，如果选择最能为人类谋福利而劳动的职业，就要为大家而献身，强调的是个人为千百万人而奋斗，为国家、民族乃至全人类而奋斗。
第二则材料，王继才守岛卫国32年，在他的概念里，国就是家，家便是国，他将个人最美好的年华奉献给了国家。
第三则材料，孟晚舟正是由于有强大的国家作为后盾，才能全身而退，顺利返回祖国的怀抱。
总观三则材料可知，前两则材料主要侧重于个人奋斗对国家发展的必要性，第三则材料侧重于国家强大对于个人的重要性。根据话题可知，这是一则关系型的作文，考生应该在文章中阐述个人奋斗与国家发展之间的关系（国家的发展需要个人的奋斗，个人的奋斗能够促进国家的发展。反之，国家的发展亦有利于个人的发展，能够增强个人的归属感，幸福感，尊严感），思考作为新时代的青年，应该如何看待和处理个人奋斗与国家发展之间的关系。
由“有怎样的认识与思考”“表达你的看法”可知，文体应为议论文，考生要注意观点明确，脉络清晰，论据典型。
立意：
1.我与祖国共奋进
2.祖国发展我成长
3.个人成长的意义在于承担起国家发展的重任