第1-5单元必考题检测卷（含答案）数学二年级上册苏教版

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第1-5单元必考题检测卷（月考）数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．用同样长的小棒摆两个独立的平行四边形，至少要（ ）根小棒。
A．4 B．6 C．8
2．计算51－14＋20时，应该先算（ ）。
A．加法 B．减法 C．都可以
3．得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是（ ）。
A．3×5－1 B．3×4＋2 C．3×3＋6
4．把18个桃平均分给6只猴，每只猴应分得（ ）个桃。
A．3 B．4 C．5
5．一条长50厘米的彩带，第一次剪去15厘米，第二次剪去18厘米，这条彩带比原来短了多少厘米？（ ）
A．33 B．15 C．3
6．下图中是由（ ）条线段围成的。
A．2 B．13 C．12
二、填空题
7．是由2个相同的( )形拼成的1个( )形。
8．芳芳做了21朵花，宁宁做了13朵花。芳芳给宁宁( )朵，两人的花就同样多。
9．聪聪整理自己的玩具磁力棒，每数出10根就捆成一捆，捆了5捆后，剩下的还差3根不够一捆，这些磁力棒一共有( )根。
10．找规律填数。
(1)59，57，55，( )，( )，( )。
(2)6，12，18，( )，( )，( )。
11．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
26( )17＋18 31－8( )3×6 1×4( )20＋5
4÷4( )4 10÷2( )1×5 37＋8＋21( )66
12．直尺上从刻度“2”到刻度“7”是( )厘米。
三、判断题
13．平行四边形通过剪拼，可以成为一个长方形。( )
14．66－17＋25是先算加法，再算减法。( )
15．3个4相加写成加法算式3＋3＋3＋3。( )
16．计算18÷6＝3时，要想口诀二九十八( )
17．1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
4×6＝ 12÷6＝ 3×5＝ 1×4＝ 5×4－9＝
5＋35＝ 4＋8＝ 20÷4＝ 8÷2＝ 3×2＋6＝
19．列竖式计算下面各题。
32＋49－17＝ 24＋37＋18＝ 70－17－39＝ 65＋20－18＝
20．列式计算。
五、解答题
21．二（1）班书柜中一共有83本图书，上午被借走了17本，下午被借走了28本，书柜中还剩下多少本图书？
22．某出租汽车公司打算购买3种品牌的小汽车，共计100辆，其中桑塔纳28辆，现代37辆，还需购买中华多少辆？
23．同学们进行套圈比赛，奇奇套中6个，欢欢、果果、丫丫、贝贝都和奇奇套中的同样多。他们一共套中多少个？
24．二（2）班组织24人去公园划船，公园里一共有10条这样的小船。
（1）二（2）班至少需要几条这样的小船？
（2）剩下的小船最多还可以坐多少人？
25．把一根16厘米长的吸管竖直插到饮料瓶底，结果吸管露出瓶口3厘米，你知道饮料瓶高多少厘米吗？
26．兔妈妈每秒跑6米，兔宝宝每秒跑3米，现在兔宝宝在兔妈妈前面18米，几秒后兔妈妈能追上兔宝宝？
参考答案：
1．C
【详解】由题意可知摆两个独立的平行四边形如图所示：
【解答】4＋4＝8（根）。
2．B
【分析】整数混合运算的运算顺序：只有加减法的，从左往右计算。
【详解】由题意分析得：
计算51－14＋20时，应该先算减法。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的运算顺序，要熟练掌握。
3．C
【分析】由题意可知，先算出每个选项中的得数，再算出题干中的得数，最后进行大小比较即可。
【详解】A．3×5－1
＝15－1
＝14
B．3×4＋2
＝12＋2
＝14
C．3×3＋6
＝9＋6
＝15
3＋3＋3＋3＋2
＝6＋6＋2
＝12＋2
＝14
因此得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是（3×3＋6）。
故答案为：C
4．A
【详解】根据题意可知 ，用桃的总个数除以猴子的只数，即可求出每只猴应分得几个桃。
【分析】由分析可得：
18÷6＝3（个）
因此把18个桃平均分给6只猴，每只猴应分得3个桃。
故答案为：A
【点睛】本题考查了利用表内除法解决问题，需准确理解题意。
5．A
【分析】两次剪去的长度相加的和，就是这条彩带比原来短了长度。
【详解】15＋18＝33（厘米）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数的进位加法的应用及厘米的认识，要找准数量关系。
6．C
【分析】先数一数这个图形有几条线段围成，再选择答案即可。
【详解】由题意分析得：
是由12条线段围成的。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是线段的初步认识，要熟练掌握线段的特征。
7． 三角 平行四边
【分析】观察已知图形，图中是由2个相同的三角形拼成的一个平行四边形。据此解答。
【详解】由分析可得：
是由2个相同的三角形拼成的1个平行四边形。
【点睛】本题主要考查了三角形和平行四边形的特征。
8．4
【分析】先求出芳芳比宁宁多做多少朵花，再把这个多的数量平均分成2份，求出每份是多少，把这一份给宁宁，两人的花就同样多。
【详解】21－13＝8（朵）
8＝4＋4，即，把8朵平均分成2份，每份是4朵，
故，芳芳给宁宁4朵，两人的花就同样多。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的加减法计算的应用，要熟练掌握。
9．57
【分析】10根捆成一捆，捆了5捆是50根，根据“剩下的还差3根不够一捆”可知，用10减去3，计算出捆了5捆后还剩的根数，最后把两部分的根数相加即可计算出这些磁力棒一共有多少根，据此解答。
【详解】10－3＝7（根）
50＋7＝57（根）
这些磁力棒一共有57根。
【点睛】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。
10．(1) 53 51 49
(2) 24 30 36
【分析】（1）这组数字，每后一个数字比前一个数字少2，依次填写53，51，49；
（2）这组数字，依次为1×6＝6；2×6＝12；3×6＝18；4×6＝24；5×6＝30；6×6＝36，依次填写24，30，36。
【详解】（1）59，57，55，53，51，49。
（2）6，12，18，24，30，36。
11． ＜ ＞ ＜ ＜ ＝ ＝
【分析】先计算出各个算式的结果，再根据比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【详解】17＋18＝35
因为26＜35，所以26＜17＋18；
31－8＝23
3×6＝18
因为23＞18，所以31－8＞3×6；
1×4＝4
20＋5＝25
因为4＜25，所以1×4＜20＋5；
4÷4＝1
因为1＜4，所以4÷4＜4；
10÷2＝5
1×5＝5，
因为5＝5，所以10÷2＝1×5；
37＋8＋21
＝45＋21
＝66
因为66＝66，所以37＋8＋21＝66。
12．5
【分析】实际长度＝终点的刻度－始点的刻度，据此解答。
【详解】7厘米－2厘米＝5厘米
直尺上从刻度“2”到刻度“7”是5厘米。
【点睛】本题主要考查了长度的测量方法，明确实际长度＝终点的刻度－始点的刻度，结合题意分析解答即可。
13．√
【分析】平行四边形看成是一个长方形和2个相等的直角三角组成，那么就可以把问题转化为，把一个三角形切下来，装到另一个三角形上一起组成一个长方形。两个长方形的一条直角边相等，可以组成1个大的长方形。
【详解】根据平行四边形和长方形的特征，平行四边形通过剪拼，可以成为一个长方形，这句话是正确的。
故答案为：√
【点睛】根据平行四边形和长方形的特征，解答此题即可。
14．×
【解析】略
15．×
【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。
【详解】3个4相加写成加法算式：4＋4＋4；
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。
16．×
【分析】根据乘法口诀“二九十八”，可以得算式2×9＝18，9×2＝18，18÷2＝9，18÷9＝2，据此解答。
【详解】计算2×9＝18和18÷9＝2用的口诀是“二九十八”；计算18÷6＝3时用的口诀是“三六十八”。原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀。
17．×
【分析】米和厘米之间的进率是100，据此换算后解答即可。
【详解】1米＝100厘米，则1米长的绳子比100厘米长的铁丝是同样长的。
故答案位：×
【点睛】不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。熟练掌握米和厘米之间的进率。
18．24；2；15；4；11
40；12；5；4；12
【解析】略
19．64；79；14；67
【分析】根据100以内整数运算，有括号先算括号内的运算，没有括号则从左往右依次计算。计算时要注意数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从高位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。
【详解】32＋49－17＝64 24＋37＋18＝79

70－17－39＝14 65＋20－18＝67

20．3×6＝18；18÷3＝6
6×3＝18；18÷6＝3
【解析】略
21．38本
【分析】根据题意：求书柜中还剩下多少本图书？用共有的数量减去上午借走的数量，再减去下午被借走的数量即可。
【详解】
（本）
答：书柜中还剩下38本图书。
【点睛】主要考查了100以内数的连减计算，要熟练掌握。
22．100－28－37＝35（辆）
【解析】略
23．30个
【分析】他们共5人，用每人套中的个数乘5即可求出一共套中的个数。
【详解】6×5＝30（个）
答：他们一共套中30个。
【点睛】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。
24．（1）6条；（2）16人
【详解】（1）24÷4＝6 （条）
（2）10－6＝4（条）
4×4＝16（人）
25．13厘米
【分析】用吸管的总长度减去露在外面的吸管长度就是饮料瓶的高度。
【详解】16－3＝13（厘米）
答：饮料瓶高13厘米。
【点睛】此题考查了学生的理解分析能力。
26．6秒
【分析】先用兔妈妈每秒跑的长度减去兔宝宝每秒跑的长度，求出差，就是求出兔妈妈每秒钟追上的长度；
然后用18米除以兔妈妈每秒钟追的长度，求出结果，就是兔妈妈能追上兔宝宝用的时间。
【详解】6－3＝3（米）
18÷3＝6（秒）
答：6秒后兔妈妈能追上兔宝宝。
【点睛】此题主要考查的是除法计算的应用，理解题意是关键。
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