第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计

4.18东晋南朝时期江南地区的开发 教学设计
教学目标：
1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。
2.利用历史年代尺了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。利用历史材料分析江南地区开发的原因和表现。提高历史分析能力。
3.南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥了重要的作用。和平、安定是经济发展的重要前提。认识维护和平的重要。
4.通过本课学习，使学生感受到和平稳定促进经济的发展，培养学生可持续发展的观念以及热爱和平的思想。
教学重点：
江南地区的开发的原因
教学难点：
江南地区开发对中国社会带来的影响。
教学环节：
【新课导入】
播放上海进口博览会夜景宣传片。
设计意图：拉近历史课堂与学生之间的距离感。
同学们，刚才我们观看了高速发展、日新月异的上海风貌，上海作为我国的经济中心，曾经在2010年举办了享誉海内外的世博会，今年，又举办了首届中国国际进口博览会，以上海为代表的江南地区又是怎么样走上鱼肥米香的富庶之路的呢？今天，我们一起来学习第18课，重温江南地区的发展历程。
设疑：何处是江南？
教师：江南是一个不断变动的概念，早在两千多年前的先秦时期就出现了，泛指长江中下游一带，今长江以南地区。作为中国最富裕雅致之地，江南在漫长的历史中经历了复杂的变迁，因多次机遇才发展成今天的样子，下面让我们首先走入秦汉时期的江南。
【师生互动】
环节一：蛮荒江南
读图分析，南北方经济发展的状况。
教师：从图中我们可以看出在秦汉时期，人口主要集中在黄河流域，南北方发展不平衡。在黄河流域早以成为秦汉大帝国经济中心的时候，南方那是怎样的景象呢？
阅读史料，分析，秦汉时期的江南。
学生回答，教师总结，当时的江南还是是贫穷落后的。
设计意图：培养学生的材料分析能力和语言概括能力。
过渡：这种状况是什么时候改变的呢？我们一起来看看江南的破茧成蝶成功蜕变。探究江南地区开发的表现和原因
环节二：江南地区的开发。
1、江南地区开发的表现
教师：小组四人为单位，结合课本和资料交流农业方面发展的表现。提问回答。
（1）农业
同学们回答的都很好，下面让我们来一起总结一下，农业方面开发的表现主要有四点，在这里需要特别注意生产技术方面。提问，在农业生产技术方面的提高带来最美好的结局是什么？
学生回答，产量提高。
设计意图：进行相关读史能力的训练，培养论从史出的理念。
（2）手工业
同学们都看过江苏卫视的最强大脑吧，下面我们来寻找咱们班级的最强大脑，看视频，思考，视频中都涉及到了手工业发展的哪些行业？
看样子最强大脑就在我们班中，希望咱同学可以保持好这种状态，继续努力。在刚才的回答中我们同学好几个都看到了纺织业，制瓷业和冶炼业，这也是我们需要特别注意的。古代劳动人民用他们的勤劳和智慧，缔造了东晋南朝时期手工业的辉煌成就，希望我们同学可以继承发扬并且不断创新，让整个世界都感受到我们的中国力量。
设计意图：让学生通过游戏的方式，最直观并且快速的感受手工业的辉煌成就并且进行情感教育。
（3）商业
出示两幅图片，展示城市的繁荣，海外贸易的发达。
教师：农业和手工业的发展促进了商业的繁荣，观察这两幅图片，思考反映了商业方面的哪些表现。注意图的名称。看图例。集体回答。
2、今生之发展机遇——江南地区开发的原因
过渡：我们了解了江南在东晋南朝时期的华丽转身，它背后的原因是什么呢？
出示我国历史上第一次大规模的人口迁徙图片。
教师：当时少数民族迁到中原地区，促进了当时的民族融合。北方人南迁到江南地区，同学们思考，北方人为什么要南迁？
学生回答
教师：同学总结的很到位，因为北方战乱。社会动荡。上一节课我们学过西晋灭亡后，北方重新陷入混乱，出现了十六国局面。而这时的南方经历了东晋，宋齐梁陈朝代的更迭，社会相对稳定。下面就让我们用历史年代尺的方式，来走进东晋南朝时期的历史
出示历史年代尺，317年，司马睿定都建康，建立东晋。快速看材料回答，东晋统治时期的政治特点是什么呢，王与马共天下。教师总结，在东晋时期，司马睿依靠王敦王导，出现了一种特殊的政治局面，就是我们所说的门阀政治。东晋初期多次进行北伐，我们都听过闻鸡起舞的故事，大家知道它讲的是谁嘛？祖逖。我们从祖逖身上学习到什么样的精神。拥有自己的梦想，并且付出努力。但是因为统治者的原因，并没有完成恢复中原的梦想。东晋后期成功抵御了来自北方的军事威胁，淝水之战，战后东晋胜利，北方再次陷入混乱，南方社会环境稳定，如果你是这一时期的北方人，面对着战争不断，流离失所，你会选择怎么办？非常好，我听见有同学回答，要去江南地区。这也就应正我们前面所讲的北民南迁的原因。东晋后期政局的相对稳定，出现了荆扬晏安，户口殷实的社会状况。420年东晋被匈奴所灭，历史进入南朝时期，在这里我们需要注意的第一个是宋，第二个是梁。宋介绍元嘉之治，梁介绍侯景之乱。根据材料思考，总结社会环境相对稳定，为江南地区的开发提供了强有力的保证。
刚才我们讲过，因为北方战乱，大量北方人南迁，学生回答们思考北民南迁对当时江南地区开发有什么意义？教师总结过渡：北方人来到江南地区，首先为江南地区的开发提供了大量的劳动力，其次他们还带来了先进的生产技术和生产经验。是原本自然条件就优越的江南得到了快速的发展。
总结江南地区开发的原因。1、2、3、4。提问，最主要原因是什么？江南地区的开放正好是应正了孟子的那句话，天时地利人和。
江南地区的开发对整个中国社会产生了深远的影响，经济上，为经济重心南移奠定了基础，南宋时经济重心南移完成。在政治上，随着经济重心的南移，南宋，都城都定都在临安。就是今天的杭州。在文化上，南方文化繁荣。吸引了大量的文人墨客，江南学术思想繁荣，今天的岳麓书院就是在江南地区。与此同时，在南北方人民的长期生活中，对南方的饮食，穿着在社会生活的方方面面都带来了深远的影响，江南地区实现了从蛮荒之地到华丽之所的成功转身。
思维导图小结本节课知识，同时完成课后练习。
环节三：感悟江南。
东晋南朝后的江南，并没有停下它继续前进的步伐，隋朝时修建的京杭大运河，至今仍发挥重要作用，在唐代，江南出现了水稻的移植和“江东犁”。中国农业开始向精耕细作过渡。宋代江南地区飞速发展，制瓷业、造船业、丝织业取得辉煌成就。明清时期青花瓷享誉海内外，早期资本主义萌芽在江南地区发展起来。回顾历史发展进程，是社会的安定民族的交融人民的努力促进了江南经济的发展。改革开放以后中国更是发生了翻天覆地的变化，以深圳、上海浦东为代表的江南地区也以海纳百川、开明睿智的崭新形象向我们诉说着这个从蛮荒之地到繁华之所努力发展的故事。